西欧大学的兴起 知识点题库

University of Cambridge是一所世界著名的大学,它成立于公元1209年,最早是由一批为躲避械斗而从University of Oxford逃离出来的老师建立的,英文Cambridge发音“坎布里奇”,bridge是桥的意愿,cam在闵粤方言中音如“剑”,这所大学是(    )
A . 巴黎大学 B . 牛津大学 C . 博洛尼亚大学 D . 剑桥大学
某学校准备织织部分学生去英国最古老的大学游学,他们应该去(    )
A . 伦敦大学 B . 诺丁汉大学 C . 牛津大学 D . 剑桥大学
12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象。其中,被认为是中世纪教育“最美的花朵”的是(   )
A . 欧洲大学兴起 B . 英国实行免费义务教育 C . 德国开始推行教育改革 D . 法国开设政府自助中等学校
请依据下面图片反映的历史场景,并结合所学知识,写一篇80—120字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片内容之间的联系性。

上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断,他学习的内容是(   )

时间:12—13世纪

地点:欧洲

赞誉:“最美好的花朵”

权利:免赋税特权、司法特权、教育自主权

A . 大化改新 B . 西欧庄园 C . 大学兴起 D . 自治城市
12世纪,西欧教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是(  )
A . 大学的兴起 B . 改造形成了阿拉伯数字 C . 城市的复苏 D . 中国印刷术的普遍推广
12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象。其中,被认为是欧洲中世纪教育“最美的花朵”的是(    )
A . 英国实行免费义务教育 B . 法国开设政府自助中等学校 C . 德国开始推行教育改革 D . 欧洲大学兴起
12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校也必须从哪里得到授课许可证(  )
A . 教会 B . 教师行会 C . 市长 D . 国王
中世纪欧洲的大学师生免受地方世俗法官审判,而是按教会法规由当地主教审理,或由大学法庭独立审理。这体现了大学自治地位的(    )
A . 司法特权 B . 教育自主权 C . 免赋税特权 D . 生命安全权
被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是:(   )
A . 大学的兴起 B . 民阶级逐渐形成 C . 城市的发展 D . 庄园法庭的设立
请列举与下列提示相对应的内容。
  1. (1) 古埃及文明的象征——
  2. (2) 古代印度种制度的第一等级称为——
  3. (3) 雅典城邦的最高权力机构——
  4. (4) 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”——
12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象——大学兴起。其兴起的重要原因有(    )

①经济的发展    ②希腊罗马文化传播 
③阿拉伯文化不断传入西欧    ④资产阶级建立政权

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
以下内容最能反映出的共同主题是(    )

①劳动中的农奴    ②中世纪大学课堂   ③缔结封君封臣关系的仪式

A . 古代亚洲文明 B . 古代非洲文明 C . 封建时代的欧洲 D . 封建时代的亚洲
中世纪欧洲大学开设艺学(含文法、修辞、逻辑,以及算术、几何、天文、乐理)、医学、法学(含罗马法与教会法)、神学等课程,统一使用拉丁语教学。这说明中世纪大学(    )
A . 适应了社会发展需要 B . 拥有较大的自主权    C . 摆脱了基督教会影响 D . 侧重民主法治教育
12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象。其中,被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是(    )
A . 大学的兴起 B . 英国实行免费义务教育 C . 城市的复苏 D . 伊斯兰教的建立
中世纪的欧洲,虽然处在教会神学的控制之下,但也孕育着新时代的曙光。下列对该时期历史的叙述,错误的是(    )
A . 庄园经济流行 B . 西欧城市重新兴起 C . 西欧大学纷纷兴起 D . 基督教开始出现
12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象,被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是(    )
A . 基督教的创立 B . 庄园的兴起 C . 大学的兴起 D . 城市的兴起与发展
中世纪大学自治地位的体现不包括(   )
A . 免赋税特权 B . 司法特权  C . 立法特权  D . 教育自主权
根据下面的材料,结合所学知识,围绕“中世纪西欧社会发展的特点”这一论题,从“政治”、“经济”、“思想文化”三个方面进行简要阐述。要求:阐述论题必须史论结合,不少于300字。

【政治】

材料一:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。

【经济】

材料二:中世纪的英国,其经济生产模式是庄园经济。它是一种封建主义经济。庄园以农业为主,同时也有手工业。庄园自己酿造啤酒,有自己的磨坊和面包师。最能够体现庄园主权威的是庄园法庭,是庄园的统治机构。庄园经济相对的独立性是庄园法能够保持传统而不变的主要原因之一。

材料三:10世纪,西欧开始出现作为手工业和商业中心的城市。随着城市的发展,阶级冲突日益尖锐,城市居民展开了与封建主的斗争。有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得了自由和自治。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。

【思想文化】

材料四:西欧封建社会时期,教皇和教会加紧对人民的精神统治,残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想。在精神和文化领域,神权凌驾一切。当时百姓多是文盲,教会完全垄断了对基督教经典《圣经》的解释权。任何背离教会的说教和反对罗马教廷教义的思想都被当作“异端”。11世纪,主教们为了教育其管辖区的教士,创办了教会学校。一个世纪以后,早期大学形成,逐渐打破了宗教文化的垄断,为文艺复兴奠定了基础。

中世纪城市急需起草公文及政府文件等方面训练的人员,“文书艺术”便作为修辞课程的分支发达起来。这体现大学教育(   )
A . 具有独立自治权利 B . 顺应了社会发展需要 C . 普及得到政府支持 D . 文书艺术是核心课程