开辟新航路的航海家及其成就 知识点

开辟新航路的航海家及其成就
1.迪亚士和他的航海
(1)时  间:1487--1488年
(2)资助国:葡萄牙
(3)路  线:从葡萄牙出发沿非洲西海岸南下,1488年到达了非洲的好望角
(4)成  就:打开了绕道非洲南端通往东方的航路
2.达·伽马及航海成就
(1)时  间:1497--1498
(2)资助国:葡萄牙
(3)路线及成就: 从葡萄牙出发,绕过好望角,溯非洲东海岸北上,横渡印度洋,1498年到达印度西海岸。
3.哥伦布及航海成就
(1)时  间:1492年8月
(2)资助国:西班牙
(3)路线及成就:从西班牙出发,开始横渡大西洋。10月到达巴哈马群岛的圣萨尔瓦多岛。后来,他们又“发现”了古巴和海地等。接下来的10年间,哥伦布先后三次西航。
4.麦哲伦船队及航海成就
(1)背   景:
哥伦布并没有给西班牙带来预想中的财富,但是向西航行寻找达到亚洲航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险。
(2)时   间:1519--1522
(3)资助国: 西班牙
(4)路  线:从西班牙出发穿越大西洋、太平洋和印度洋,返回欧洲。实现全球航行。
(5)意  义: 这次航行是世界航海史上的一次创举,麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确。
 

开辟新航路的航海家及其成就 知识点题库

“世界历史的最大嘲弄之一是,哥伦布至死还确信,他已抵达印度。”事实上,最先到达印度的航海家是(   )

A . 达.伽马   B . 麦哲伦 C . 亚美利哥  D . 迪亚士
上海亚信峰会倡导了“亚洲是亚洲人的亚洲”的理念。
(1)默罕默德在阿拉伯半岛统一过程中创立了 ,由此形成了独特的阿拉伯文明。
(2)新航路开辟中,葡萄牙人 实现了欧洲人从非洲到达东方的夙愿。
(3)中缅印等国一致倡导的 在国际社会产生了广泛而深远的影响。

1565年,西班牙侵入菲律宾后,派“圣•巴布洛”号大帆船满载亚洲的香料,从菲律宾首都马尼拉运往墨西哥南海岸的阿卡普尔科。此后,中国的丝绸、瓷器等源源不断地输入拉丁美洲各地,墨西哥银元源源不断地输入中国,形成繁荣的“太平洋丝绸之路”。这条丝路的形成,直接受益于(    )

A . 迪亚士的远航 B . 达•伽马的远航 C . 哥伦布的远航 D . 麦哲伦的远航
“1492年,他获得西班牙国王的资助,率领船队横渡大西洋,到达了今天美洲的古巴、海地等地,见到了欧洲人此前不知道的新大陆。”该材料描述的是(    )

A . 哥伦布发现美洲大陆 B . 达·伽马到达印度 C . 迪亚士发现好望角 D . 麦哲伦环球航行
阅读下列材料,回答问题。

材料一:15世纪以后,西欧各国商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽,导致自然经济日趋解体。作为普遍交换和支付手段的货币,不但取代土地日益成为社会财富的主要象征,而且也日益成为衡量社会地位和权力的重要标志。因此,社会各阶层人士无不醉心于搜寻黄金和财富。商人和新兴资产阶级需要黄金来扩充资本,社会上层需要增加收入,以购买更多的奢侈品。货币和黄金的需求量骤增,但西欧贵金属产量本来就不高,而与东方贸易中出现的巨额逆差又使白银大量外流,加剧了西欧市场货币的普遍短缺。这就导致了欧洲人寻金的渴望。而自《马可·波罗行纪》在欧洲流传以来,欧洲人一直把东方,包括中国看成是遍地黄金的“人间天堂”,所以到东方寻找黄金成为探索通往东方新航路的主要动力。

材料二:长期以来,许多东方商品如丝绸、茶叶和香料等在西欧市场都很畅销,是上流社会的生活必需品。商品经济的发展使欧洲社会更加强烈要求扩大东西方之间的贸易,渴望前往东方获得商品和黄金,中世纪原有的商道已经远远不能满足其要求了,何况15世纪原有商道还出现了问题。15世纪中叶后,奥斯曼帝国势力强大,占领地中海东部广大地区,控制了东西方通商要道。虽然传统的东西方贸易没有完全中断,但是土耳其人的横征暴敛和长期战争使正常的商业秩序遭到破坏,商旅裹足不前。从此,东方运到欧洲的商品数量急剧减少,价格却迅猛上涨,欧洲上流社会不惜高价采购,导致贸易严重入超,贵金属大量外流,财政不堪负担。于是,各国纷纷采取行动,希望开辟绕过地中海通往东方的新航路。

材料三:15世纪以来,地圆学说日益流行,西欧的地图绘制技术已经很先进,较易操作的适于远洋航行的海船已经出现,罗盘已经在海船上普遍使用,而且海船装上了火炮,使海洋探险家的信心增加。

材料四:当欧洲人来到美洲时,印第安人创造的玛雅文明已经衰落,但另外的两种印第安文明——印加文明和阿兹特克文明都还很辉煌。随着殖民主义者的到来,古老的印第安文明遭到毁灭。1519年,西班牙殖民者入侵墨西哥后,以钢枪铁炮征服了阿兹特克人。印加帝国则在1533年被西班牙殖民者灭亡。

材料五17世纪以后,英国走上了殖民争夺的道路。它相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。到18世纪后半期,英国已经成为世界上最强大的殖民国家。

    ——人教版《世界历史》九年级上册

  1. (1) 根据材料一、二,归纳欧洲人开辟新航路的主要原因。
  2. (2) 材料三反映的内容与新航路的开辟之间存在何种关系?
  3. (3) 根据材料四回答:印第安文明的毁灭与哪位欧洲航海家具有密切的关系?结合所学知识,说说新航路的开辟有何弊端。
  4. (4) 根据材料五并结合所学知识回答:英国能够打败竞夸对手进而成为世界上最强大的殖民国家的主要原因是什么?
在研究历史的过程中,由于立场不同,对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著居民立场上,对哥伦布及其发现美洲新大陆进行评价,其观点最有可能是(   )
A . 英雄,促进了文明的融合 B . 强盗,带来了深重的灾难 C . 英雄,传播了欧洲的文明 D . 强盗,掠夺了亚洲的财富
李晓是一个特别喜欢探险活动的男孩,他说自己最崇拜的是完成人类历史上第一次环球航行的人了。你猜猜下列哪一位就是他崇拜的偶像(   )
A . 迪亚士 B . 达•伽马 C . 麦哲伦 D . 哥伦布
下列航海家的自述,正确的是(    )
A . 哥伦布:我成功到达了美洲 B . 迪亚士:我成功到达印度 C . 麦哲伦:我实现了环球航行 D . 达·伽马:我成功开辟了通往东方的新航路
2020年6月,美国黑人弗洛伊德被跪杀,引发了黑人的愤怒。他们纷纷走上街头,抗议美国的种族歧视,把哥伦布雕像或泼漆或斩首或沉湖。美国黑人如此敌视哥伦布,是因为(    )
A . 哥伦布歧视并压迫美洲黑人 B . 哥伦布将黑人贩卖到美洲 C . 美洲的发现,导致黑奴贸易 D . 哥伦布开启了大航海时代
国家复兴是中国梦的主要内涵。各国有很多值得我们学习。请参于初三(2)班同学以“大国崛起”为主题的探究活动,完成下列各题。

任务一:(观察地图)

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任务二:(分析史料)

材料:19世纪后期,在这个整体发展的世界中,欧洲仍然保持着优势地位。经济上,欧洲是世界的工业工厂,工业产量占世界工业总产量的一半左右。……国际事务方面,几乎全部殖民地都掌握在欧洲国家手中,世界外交的中心舞台仍然在欧洲,世界各地的大部分事务都是在欧洲决定的。

——《世界通史》

  1. (1) 根据图一,最先发现美洲的是? 概括“新航路开辟”的意义。
  2. (2) 根据图二,概述16-18世纪“欧洲、拉丁美洲与非洲”之间的关系。
  3. (3) 分析材料,结合所学,列举欧洲保持“优势地位”的表现。分析产生这些表现的原因。

    任务三:(总结成文)

  4. (4) 以英国崛起的史事为例,写一篇关于“大国如何崛起”的小论文。(要求:结合相关史实,题目自拟,内容在100以上。)
阅读下列材料,回答问题。

达.芬奇(1452-1519)和哥伦布(1451-1506)是同时代的人,在时代精神的影响下,他们在各自不同的领域取得了巨大成就。

材料一:“一个画家应该描绘两件主要的东西:人和人的思想意图。”达•芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出。他在绘画中着眼于生活,努力创作真实而生动的艺术形象。一次,他作为助手和老师合作一幅画卷,老师由于跳不出宗教神学观念的束缚,所绘作的部分枯燥无味,毫无生气;而达•芬奇所绘的一个天使,神态自然,栩栩如生,两者成鲜明对比,老师看后自叹不如。

材料二:恩格斯说:“葡萄牙人……寻找的是黄金,黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语;黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”

材料三:近代以前的世界史,基本上是地区史或国别史的拼凑;之所以如此,绝不是因为历史学家们无能,而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后,才产生了真正意义上的世界历史。

请回答:

  1. (1) 材料一表明,达•芬奇的绘画体现了什么“时代精神”?并请列举其两幅代表性的美术作品。
  2. (2) 最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去”的是谁?材料二反映了他去的目的是什么?请在下图中用箭头绘出哥伦布远航的大致方向。

  3. (3) 结合此材料三,谈谈哥伦布远航对美洲的影响。
1565年开始,西班牙人把亚洲,尤其是中国的生丝等从马尼拉运往美洲换取金银,形成繁盛的“丝﹣﹣银”对流,这被称为“马尼拉大帆船贸易”。该材料体现了(    )
A .   世界建立起了直接的商业联系    B . 资本主义经济的产生和发展    C . 大西洋沿岸工商业经济的繁荣    D . 中国等国自由贸易开始兴起
自近代以来,世界发生了很大变化,先后经历了“一体化”“工业化”“两极”“碎片化”状态。阅读材料,回答问题。

(一体化)

材料:为什么世界历史应从1500年开始……回答是,1500年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起,它们才终于联系在一起。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(工业化)

材料二:表1  第一次工业革命发明成果一览表(部分)

时间 发明者 国别 发明成果
1733年 凯伊(机械师) 英国 飞梭
1764年 哈格里夫斯(纺织工) 英国 珍妮纺纱机
1768年 阿克莱特(钟表匠) 英国 水力纺纱机
1779年. 克隆普顿(纺纱工人) 英国 骡机
1785年 卡特莱特(理发匠) 英国 水力织布机
1782年 瓦特(仪器修理工) 英国 大工业普遍适用的蒸汽机
1807年 富尔顿(工程师) 美国 蒸汽轮船
1814年 斯蒂芬森(煤矿工人) 英国 蒸汽机车

——据中华书局版教材《世界历史九年级上册》整理

表2  第二次工业革命重要成果表(部分)

时间 科学发现及发明者 国别 科学发现及发明成果
1831年 法拉第
(物理学家)
英国 发现电磁感应现象,为发电机的研制奠定了理论基础
1866年 西门子(工程师) 德国 利用电磁感应原理制成了世界上第一台发电机
19世纪后半期
和20世纪初期
爱迪生(发明家) 美国 碳丝灯泡、留声机、油印机等,取得1 000多项发明专利
1885年 本茨(工程师) 德国 制造出世界上第一辆汽车,并取得发明专利
1903年 莱特兄弟
(自行车修理工)
美国 设计制造“飞行者号”飞机

——据中华书局版教材《世界历史.九年级上册》整理

(两极化)

材料三:第二次世界天战结束后,美苏的战时同盟基础迅速发生了动摇,美国试图在整个战后世界建立起不可动摇的领导地位,而苏联则企求在本国周围建立起不容他人染指的势力范围。这两种战略目标发生了直接的冲突,每一方都成了另一万实现自身目标的巨大障碍,此种状态,加上它们在意识形态和社会制度方面固有的冲突,使得美苏矛盾和分歧的尖锐化变得不可避免。

——摘编自袁明《国际关系史》

(碎片化)

材料四:放眼当今的世界格局仍处于一个过渡期,在这个过程中出现了权力的转移和扩散,权力从传统强国欧美向新兴大国转移,并扩散至其他地区,世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。

——科学院《国际形势黄皮书》(2011年)

  1. (1) 材料一中作者提出了一个什么观点?结合所学知识,指出他得出这一观点的依据。
  2. (2) 观察材料二的表1,指出第一次工业革命的发明者主要是哪一类人物?根据表2并结合所学知识,指出第二次工业革命与第一次工业革命相比发生了哪些变化?
  3. (3) 根据材料三,概括美苏矛盾和分歧尖锐化的原因。结合所学知识,列举一战后美苏矛盾尖锐化的具体表现。
  4. (4) 根据材料政治格局进入“碎片化”时代呈现出怎样的发展趋势?面对这一现状,中国应如何应对?
阅读下列材料,回答问题。

材料一:

《蒙娜丽莎》

材料二:我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后,我回到卡斯提尔觐见王上,而王上依据我的陈述,命令我进行第二次的航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地……我征服该岛并使它的居民纳贡。

——《世界中世纪史原始资料选辑》

材料三:殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本积聚的强有力的手段.殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场以及由市场垄断所引起的成倍积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财富,源源不断流入宗主国,在这里转化为资本。

——马克思《资本论》,《马克思恩格斯文集》第五卷

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,写出该作品的作者及作品反映的思想内涵。
  2. (2) 材料二中的“我”指谁,“印度大陆”实际上是哪里?简要评价材料二所反映的历史史实。
  3. (3) 根据材料三结合所学知识,说明材料二反映的历史史实与早期资本主义发展之间的关系。
运用所学知识,回答下列问题。

材料一:黑死病(亦称鼠疫)在欧洲大流行期是1347年至1351年,但仅仅这五个年头就导致约2500万人死亡,占当时欧洲人口的1/3或至1/2,很多镇甚至是全员灭绝。触目惊心的死亡景象让幸存者开始庆幸劫后余生,重新思考生存的意义,特别是城市里富裕的商人和银行家从中世纪对灵魂得救的全神贯注,转向渴望用他们获取的金钱去谋取城市积极的生活和享受观世的快乐。

——摘编自彼得·勃鲁董尔《死神的胜利》

材料二:那时的教会势力仍很强大,人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说,人们只能"战战兢兢地请出古代的幽灵",来为自己壮胆……

——摘自《叶廷芳∶18世纪欧洲文化思潮中的"中国风"》

材料三:美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所。

——摘自《共.产.党宣言》

材料四:1500年左右,它(大西洋)一变而成为一座桥梁,一个启程之地,其巨大的影响波及各方。一般看来,这一变化对欧洲人是有利的,但对其他地方的人则意味着灾难。

——摘自《现代世界史》

  1. (1) 根据材料一概括“黑死病”带来的社会危害,并指出此“疫情”催生了欧洲哪一思想运动。
  2. (2) 根据材料二,分析人们只能"战战兢兢地请出古代的幽灵来为自己壮胆"的原因。
  3. (3) 写出材料三中美洲的发现者。材料三与四评述了同一事件的哪一方面?为什么对同一事件会有不同的看法?
  4. (4) 结合以上材料,概括14到16世纪,欧洲发生巨变的根本原因。总结"人"和"世界"被发现产生的共同影响。
新航路开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被逾越,世界各地各个民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破,横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪。互通有无商品流通和日益频繁的人员交往促进了文化交流和发展。上述材料反映新航路开辟的影响是(   )
A . 世界开始连成一个整体 B . 非洲丧失了大量劳动力 C . 欧洲贸易中心发生转移 D . 亚洲经济得到迅速发展
阅读下列材料,请回答问题。(8分)

材料一:文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为 中心过渡到以人为中心,在于人的觉醒,在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取精神、创造精神以及科学实验的精神,从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。

——摘自齐世荣主编《世界史》

材料二:1500年左右的地理大 发现并不是一个孤立的事件,与它同时或前后发生的,还有文艺复兴运动。地理大发现所表现出来的人文主义精神就是一种为创造现世的幸福而奋斗的进取精神,而地理大发现就是在这种精神的鼓舞下完成的。而文艺复兴和地理大发现,又各从不同的方面为资本主义生产方式鸣锣开道:地理大发现为资产阶级开辟了大显身手的广阔天地;文艺复兴向资产阶级注入了一种积极进取的精神力量。

请回答:

  1. (1) 根据材料一,分析这场运动使欧洲人在思想上发生了怎样的变化。
  2. (2) 结合所学知识指出文艺复兴运动的发源地和先驱以及他的代表作。
  3. (3) 根据材料二,指出“地理大发现”与文艺复兴的关系。结合所学知识回答推动地理大发现的经济因素是什么?
  4. (4) 综上,概括“地理大发现”与文艺复兴的共同作用。
构建“学科思维导图”,有助于“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学教科书的目录制作的有关“步入近代”学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。

A:    B:    C:    D:

“即使哥伦布没有发现美洲大陆,达•伽马没有绕过好望角航行到达印度,在以后的几十年中其他人也会这么做。总之,西方社会已经到达起飞点,即将起飞。”下列最能说明此观点的依据是(    )
A . 资本主义生产关系的产生 B . 造船业和航海技术的进步 C . 欧洲商业贸易中心的转移 D . 欧洲知道了欧洲以外的世界
下面是斯塔夫里阿诺斯的《全球通史:从史前史到21世纪》第三编欧亚大陆的中世纪文明(公元500~1500年)的目录摘编。阅读目录,探究下列问题。

  1. (1) 传统的儒家文明经历了“形成一发展一扩大一衰落”四个时期。如果要了解“衰落时期”,需要检索目录中的哪些章节?列举这些章节涉及的相关史实。
  2. (2) 结合史实简述“文艺复兴运动的蓬勃发展”“西欧的扩张主义”的内容。进入19世纪,两种文明发生碰撞,“革命的西方文明”获胜,请找出相应的标志性事件。
  3. (3) 结合所学知识,分析西方文明发展的趋势。