2013年1月18日上午，中共中央、国务院在人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会。胡J涛总书记给郑哲敏、王小谟两位院士颁发奖励证书（见下图）。这说明我国（ ）

【辉煌远去】

材料一：据英国学者罗伯特•坦普尔《中国——发明和发现的国度》统计

【巨浪西来】

材料二：铁甲舰冒着滚滚黑烟而来，朽木布帆撑起的水师怎能相对。乾隆爷的威武大将军炮在西洋小炮前竟不堪一击。割地、赔款、开埠似乎成了必须的选择，帝国大厦在西来的巨浪击下摇摇欲坠。

【惊涛拍岸】

材料三：19世纪末20世纪初，爱迪生、贝尔、西门子、本茨等登上各国媒体的头版头条。1894年，美国工业总产值跃居世界首位。1910年，德国工业总产值居世界第二位。与此同时，帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临空前严重的危机。

【借海扬帆】抓住第二次科技革命的机遇，大力发展科技。戊戌变法、辛亥革命或五四运动。

材料四：随着计算机网络技术的产生发展，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”――地球村的概念由此产生……地球村的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两百多个国家与地区的大拼盘。

【劈波斩浪】

材料五：前央视记者柴静的《穹顶之下》，引发了环境污染与生命安全的话题大讨论，在2015年的两会，“防治雾霾、留住蓝天”成为老百姓的民生“关心点”。

科技创新是提高综合国力的战略支撑。阅读下列图片，回答问题：

    图1 引领时代          图2 “汽车之父”              图3 网络长椅

材料：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。”

【古代教育】

材料一：在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的第五大发明。

﹣﹣徐中约《中国近代史》

【近代教育】

材料二：北京大学，初名京师大学堂，它的成立标志着中国近代高等教育的开端。它的校风是“爱国、进步、民主、科学”。

材料三：《北京政府教育部法令（1920年）》规定：“从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语。”

【现代教育】

材料一  总的看来，科举制在中国一千三百多年的历史上，始终具有选拔人才和控制人才的功能，只不过二者在不同的时期发挥的程度有所不同而已……随着君主专制统治的加强，控制功能的日益突显，选拔人才的功能相对减弱，最终科关考试也就因此……走向了穷途末路。

——葛剑雄主编《制度文明与中国社会》

材料二  1912年中华民国教育总长蔡元培提出，用军国民教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育，取代前清学部提出的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的教育方针，推行养成共和国民健全人格的教育方针、临时政府还颁布了《普通教育暂行办法》，规定……清朝学部颁布的教科书一律禁用；小学废止读经等。

——白寿彝(中国通史·近代史编(下))

材料三  1932年日军侵略上海，炸毁商务印刷总厂并焚烧了商务印书馆图书馆，将46万册藏书全部付之一炬。图书馆被炸毁的第二天，66岁的董事长张元济就决定编一套复兴本的中小学教科书。他说：“为人务须操作精神，不可稍形颓丧。愈不得意，愈能振作，便不难人定胜天。”商务印书馆用了不到一年的时间，编辑出版了近代教科书史上撰人数最多、出版种类最多、持续时间最长的一套里程碑式的教科书。

——黄牧航《教科书里有中国教育的百年演变》

材料四  1983年10月1日，邓.小平为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。“这为新时期成国教育体制的改革和发展指明了正确的方向。2005年，我国修订义务教育法，开始在全国范围内逐步推行“免费义务教育”，成为我国教育发展史上的一个重要里程碑。

材料一：如图

材料二：1978年改革开放以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期。重大科技成果达到六万多项，经推广应用后新增的产值累计达到1400多亿元。据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。

材料三：2017年我国科学研究与开发机构数量为3547个；科学研究人员数量为46.22万人。2018年我国研发经费投入总量为196779亿元，比上年增长1.8%，连续3年保持了两位数增速。研发经费与GDP的比值为219%，比上年提高0.04个百分点，再创历史新高。

——材料二、三数据来源：国家统计局

①有利于促进我国中西部地区和沿边地区对外开放

②在“一带一路”的建设中既要敞开国门又要维护自身安全

③形成海陆统筹、东西互济、面向全球的开放格局

④体现了我国的对外开放只向亚太地区国家开放

材料二：党的十八大报告首次明确提出实施创新驱动发展战略，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。

材料一：

材料二：科教兴国是我国的一项重要发展战略。科学技术取得丰硕成果的同时，教育事业也发展迅速，成就巨大。在20世纪末已基本实现普及义务教育，扫除了青壮年文盲。中等教育取得长足进步，普通教育和职业教育并举，满足多种教育需要。高等教育也有了很大发展，建成一批重点高校，师资雄厚，学科、专业丰富，培养了大批人才。

——摘编自《中国历史》八年级下册

材料三：……以“复兴号”为代表的新一代高铁技术、“神成·太湖之光”超级计算机、“蛟龙号”载人深潜器、载人航天和探月工程、国产民用大飞机C99、世界最大单口径射电望远镜FAST（天眼）等，都展示了中国自主研发和制造的实力。

——摘编自《中外历史纲要》（上）

材料一：

材料二：1986年，根据王淦昌等科学家的建议，我国制定了国家高技术研究发展计划，即“863计划”，选择生物技术、航天技术、信息技术等领域为高技术研究的重点。1997年，我国制定了国家重点基础研究发展计划，即“973计划”，推动基础科学研究的发展。此外，国家还制定了重点科技攻关计划、火炬计划、星火计划等多项科技发展计划。在这些计划的推动下，我国取得了一大批先进的科技成果，培养了优秀科技人才，科技研究水平不断提升。

——摘编自人教版义务教育教科书《中国历史》八年级下册