科学探究的方法知识点题库

下列不属于科学活动的是（）

A . 观察、实验 B . 调查、交流 C . 查阅文献、听取科学报告 D . 游览动物园并投放食物

观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是（　　）

A . 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液 B . 不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变亮 C . 当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央 D . 用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图象是细胞

以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活因素”的试验结果，请根据表格内容分析回答：

（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是。
（2）上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了？
（3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为？
（4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤。
（5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。

实验探究：蟑螂是一种大家比较熟悉而又厌恶的动物，白天躲藏起来晚上出来活动，经常来往于饭菜和很脏的下水道之间，易传播细菌，是人们想方设法要消灭的昆虫．

（1）有人作了一个有趣的实验，把蟑螂生活的白天变成黑夜，黑夜变成白天，一周后研究人员发现蟑螂在图的环境下活动，尽管此时实际上是白天，该实验证明蟑螂的生物钟随着环境的变化被拨快了12小时，本实验研究动物行为的方法叫．
（2）蟑螂白天躲藏起来晚上出来活动的行为从动物行为的发生看属于行为（填“先天性”或“后天性”），这种行为是由决定的，根据蟑螂的行为特点我们消灭蟑螂应该在进行（填“白天”或“晚上”）

与观察法相比，实验法具有的特点是（　　）

A . 需要在野外的状态下 B . 在研究者设计的环境中观察动物 C . 不施加外界的影响 D . 不需要做认真的记录

调查范围较大时．要选取的对象是（）

A . 对象中的一个 B . 对象中的一部分 C . 全部对象 D . 以上都对

观察是科学探究的一种基本方法，下面科学观察的叙述不正确的是（）

A . 要有明确的目的、有计划和耐心 B . 要全面、细致和实事求是 C . 科学观察必须要借助工具，不能直接用肉眼 D . 要及时记录和积极思考

为研究“绿豆种子的呼吸”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟），同时分别放入如图所示的装置，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：①测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；②打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；③移开双孔塞，用燃烧着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况，实验现象记录如下表：

	与瓶外温度变化	澄清石灰水变化	蜡烛燃烧情况
甲组	升高	变浑浊	熄灭
乙组	不变	不变	继续燃烧

请回答下列有关问题：

（1）绿豆种子萌发所需的营养来自于种子的；
（2）根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是；
（3）实验中绿豆种子要在黑暗中放置12小时的原因是（填序号）．
A、防止光合作用对实验的干扰
B、种子呼吸只能在黑暗中进行
C、让种子有足够多的呼吸时间．

在观察方位上，一般采取的顺序是（）

A . 由内向外 B . 先整体后局部 C . 先右后左 D . 先微观后宏观

研究动物行为的方法主要有和，以及这两种方法的结合。

下列蒲公英的相关研究所采取的研究方法可行的是（）

A . A B . B C . C D . D

绘制生物图时，对图中较暗部分的要求是（）

A . 全部涂黑 B . 用直线条表示 C . 用较密的细点表示 D . 用横线涂黑表示

观鸟小组的同学对某自然保护区内的鸟类资源进行调研，记录到保护区中共有158种鸟类，其中雀形目鸟类109种。连续观察发现该保护区中有54种候鸟（有迁徙习性）、104种留鸟（无迁徙习性）。请回答下列问题：

（1）观鸟小组采用（实验法、观察法）了解保护区内鸟类资源，使用（望远镜、显微镜）观察鸟类的生活状态。
（2）观鸟小组依据鸟的，发现了109种雀形目鸟类。根据将158种鸟类又分为留鸟和候鸟。
（3）调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明是保护生物多样性最有效的措施。

对动物行为的研究方法中的观察法主要是在状态下进行。

研究动物行为的方法主要有观察法和法．

下列研究动物行为的方法中不属于观察法的是（）

A . 用放大镜观察蚂蚁搬运食物 B . 用照相机拍摄孔雀开屏 C . 用超声波干扰夜晚飞行的蝙蝠，测定蝙蝠的回声定位本领 D . 用显微镜观察草履虫的运动

当你想了解2018年平昌花椒产量时，可以采用的方法是（　　）

①实地考察　　②收集和分析资料　　③调查　　④设计实验

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④

实验探究

为了探究蚂蚁的觅食行为，某兴趣小组用胶头滴管在不伤害蚂蚁的前提下抓了30只蚂蚁，随机平均分装在被标记为①②③的500ml容量的烧杯中，实验设计以及10分钟和20分钟后蚂蚁在聚集在食物周边的数量情况见下表。请你根据设计方案，回答相应各小题。

装置标号	蚂蚁数量	放置食物	放置环境	10分钟聚集数量	20分钟聚集数量
①	10	少许白砂糖	常温22℃	6	9
②	10	少量辣椒酱	常温22℃	3	1
③	10	少许白砂糖	冷藏5℃	2	5

（1）装置①和装置②的实验变量是；根据两组记录情况可以看出，蚂蚁更喜欢觅食。
（2）装置①和装置③的实验变量是；根据两组记录结果，你可以得出什么结论：。
（3）实验完成之后，小蚂蚁的正确处理方法是：。

“淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白质；蛋白酶可分解蛋白质，但不能分解淀粉。”小王根据此原理，设计了如下两个实验。

实验一：为了检测某种食物的营养成分，小王分别在两支试管中加入相应溶液，震荡摇匀后，放置在37℃的温水中，半小时后，发现试管2的食物量明显减少。

试管	食物块/g	淀粉酶溶液/mL	蛋白酶溶液/mL
1	0.1	4	0
2	x	0	4

实验二：小王认为，溶液的pH值越大，该食物的消化速度就越快。于是他选取了5支试管，加入的物质和试管2的完全相同，把这些试管分别放在不同的pH值下进行实验，结果如图所示。

请分析回答相关问题：

（1）实验一的方案中，x应为。
（2）根据实验一的结果，推断该食物的主要营养成分是。
（3）实验二的变量是。
（4）根据图示结果，小王发现他的假设是（填“正确”或“错误”）的。据图可知，最适宜该食物消化的pH值是。

农民常常会用农药来快速杀死害虫，但使用农药可能会给蚯蚓带来伤害。为了探究农药对土壤中蚯蚓生存的影响，某兴趣小组设计以下实验：取A、B两组大小一样的玻璃瓶子，分别在A、B两组瓶子中放入等量湿润肥沃的土壤，并在A组加入一定量的农药，然后在A、B两组瓶中同时放入蚯蚓。实验装置如图所示，结果如下表：

时间	第一天	第二天	第三天	第四天
A组蚯蚓存活状况	少量死亡	大量死亡	少量存活	没有存活
B组蚯蚓存活状况	全部存活	全部存活	全部存活	全部存活

（1）该兴趣小组探究的问题是？
（2）该实验A、B两组需要加入的蚯蚓数量、大小、品种等应。该实验的变量是，实验组是。
（3）分析实验结果可以得出的结论是：。
（4）与线形动物相比，蚯蚓的身体分节对于运动的意义是。蚯蚓靠和的配合来完成运动的。
（5）蚯蚓体壁可以分泌使体表保持湿润。蚯蚓体壁密布，利于蚯蚓进行气体交换。

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