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初中生物
蕨类植物
蕨类植物 知识点题库
蕨类植物一般比苔藓植物高大,原因是蕨类植物( )
A .
受精作用不受水的限制
B .
有假根和茎、叶
C .
有根、茎、叶及输导组织
D .
靠种子繁殖
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的生殖方式都是孢子生殖。
苔藓植物和蕨类植物适于生长的环境条件是( )
A .
阴暗干燥的
B .
阴暗潮湿的
C .
向阳潮湿的
D .
向阳干燥的
我们使用的煤是由古代植物的遗体演变成的,这类植物是( )
A .
裸子植物
B .
蕨类植物
C .
苔藓植物
D .
被子植物
肾蕨的地上部分属于( )
A .
整个植物体
B .
叶片和叶柄
C .
茎和叶子
D .
根、茎、叶
有关植物类群特征的叙述,错误的是( )
A .
藻类植物无根、茎、叶的分化
B .
苔藓植物有假根
C .
蕨类植物有输导组织
D .
裸子植物有花、果实和种子
苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中,其主要原因是( )
A .
植株矮小,没有真正的根、茎、叶
B .
体内无输导组织
C .
生殖过程离不开水
D .
不能开花、结果
下列植物是常见的植物,请据所学知识回答:
①海带②肾蕨③葫芦藓④向日葵⑤银杉⑥玉米
(1) 上述植物中不能产生种子的是
(填序号),它们靠
繁殖后代。
(2) 上述植物中没有根、茎、叶分化的是
(填序号),具有假根的是
(填序号),属于珍稀植物的是
(填序号)。
生物圈中的绿色植物主要分为四大类群,下列有关植物类群的叙述,正确的是( )
A .
藻类植物有些不呈现绿色,所以不能进行光合作用
B .
苔藓植物出现了根、茎、叶的分化
C .
蕨类植物的茎中尚未出现输导组织
D .
种子植物更适应陆地生活,能产生种子是一个重要原因
与苔藓植物相比,蕨类植物更适应陆地生活,原因是( )。
A .
有根、茎、叶,体内有输导组织
B .
用孢子繁殖
C .
没有根、茎、叶等器官的分化
D .
植株矮小,茎和叶内没有输导组织
下面是四位同学对绿色植物的主要类群等相关知识的理解,不正确的是( )
A .
甲同学:海带没有根、茎、叶的分化
B .
乙同学:葫芦藓没有真正的根,茎内也没有输导组织
C .
丙同学:银杏的果实叫白果,有一定的药用价值
D .
丁同学:海带、葫芦藓和满江红都属于孢子植物
认真观察和识别图中的植物,并回答问题:
(1) 没有根、茎、叶等器官分化是
植物(填类群名称)。
(2) 从
植物(填类群名称)开始出现了根、 茎、叶等器官,且具有了专门的
组织,但仍需要生活在阴暗潮湿的环境中。
(3) 图片中的植物种子无果皮包被的是
。(填上图具体植物名称)
(4) 写出玉米的结构层次:细胞→
→器官 →植物体。
多种多样的生物是我们在这颗美丽而孤独的星球上的伙伴。下列有关叙述,错误的是( )
A .
藻类植物具有叶绿体能进行光合作用,是大气中氧气的主要来源
B .
蕨类植物体内具有输导组织,可为植株向高处生长提供物质运输
C .
银杏所结“白果”由子房发育而来,内部没有胚珠发育成的种子
D .
桃树的种子外有果皮包被,具有双受精特征,对环境的适应性很强
地球上的生物是形形色色、多种多样的,有关下图四种植物的叙述错误的是( )
A .
水绵没有根、茎、叶的分化
B .
卷柏用孢子繁殖后代
C .
银杏有果实,属于被子植物
D .
月季有花、果实等器官
伴随着《中国诗词大会》的火热进行,实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节,要求说出“能用种子繁殖的植物”的诗词。下列哪位选手会胜出?( )
A .
B .
C .
D .
生物圈的绿色植物中,下列哪一项是它们共同具有的特征( )
A .
都能用种子繁殖后代
B .
都用根吸收水分和无机盐
C .
都是由细胞构成
D .
都有根、茎、叶的分化
种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能够产生
。
下列关于植物类群的叙述,不正确的是( )
A .
藻类植物结构简单,没有根、茎、叶的分化
B .
苔藓植物有类似茎、叶的分化,有假根,但是茎中无导管
C .
蕨类植物有根、茎、叶的分化,并有输导组织
D .
种子植物都有根、茎、叶、花、果实和种子
调查法是科学探究的一种常用方法。生物活动课上,同学们调查发现校园里有雪松、桃树、银杏、葫芦藓、凤尾蕨等植物。下列调查总结中
不
正确的是( )
A .
雪松的叶细长适应干旱环境
B .
凤尾蕨的孢子囊在叶背面
C .
葫芦藓植株比凤尾蕨矮小
D .
牡丹和银杏都能开花结果
下列四组生物中,生活环境和生殖方式都相似的一组是( )
A .
海带、水螅
B .
葫芦藓、肾蕨
C .
紫菜、菠菜
D .
木耳、细菌
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