诸侯争霸和社会变革 知识点题库

春秋战国时期是社会转型的历史大变革时期,推动变革的根本动力是(      )


A . 生产力的发展 B . 争霸的需要 C . 分封制衰落   D . 人民的愿望
战国时期,使秦国能够最终兼并六国,统一中国打下坚实基础的事件是(   )       

A . 商鞅变法 B . 李悝变法 C . 管仲改革 D . 秦孝公改制
下列改革中,哪些改革使国家的社会性质发生了变化(   )

①大化改新 ②商鞅变法 ③伯里克利改革 ④查理·马特改革

A . ①③ B . ③④ C . ①④ D . ①②④

改革是对旧制度、旧事物作局部或根本性的调整,改革是社会发展的强大动力。历史上的中国也历经无数次改革,并在不断改革中经历发展前行。请结合材料,回答相关问题。

          

镜头一:徙木立信        镜头二:解放区农民丈量土地     镜头三:小岗村的秘密契约

  1. (1) 镜头一反映的是中国历史上的那次变革?此次变革带来了什么影响?

  2. (2) 从镜头二到镜头三我国农村土地所有制发生了什么变化?镜头三中的改革起到了什么重大作用?

  3. (3) 改革伴随着中国的各个时期,每一次改革既有意义也有遗憾,中国人民也要学会总结反思,请你思考这些改革带来哪些启示?

中国象棋被誉为“纵横之智慧,浓缩之历史”。以下说法符合史实的是(    )

A . “楚河汉界”源于秦国某年的历史 B . “相”退出历史舞台始于秦始皇 C . “火”旁的“炮”最早可能始于元代 D . “围魏救赵”的战术思想源于战国
在我国古代,人们常以“牛”、“耕”作为名、字,如孔子的弟子司马耕,字子牛;晋国有位大力士姓牛字子耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于(    )

A . 上古时期 B . 商朝时期 C . 春秋时期 D . 秦汉时期
许多成语来源于历史,如:退避三舍、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点(   )
A . 奴隶制开始形成 B . 封建制开始确立 C . 生产力飞速发展 D . 诸侯兼并争霸不断
阅读材料,回答问题。

材料一:春秋以前,土地属于国家所有。春秋以来,由于铁农具和牛耕的使用和推广,大量荒地被开垦出来,一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租……

——摘自人教版教材《中国历史》(七年级上册)

材料二:(据史书记载,汉朝时江南)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还采集植物和贝类为食;放火烧荒,耕种水田:……没有非常富裕的人。

材料三:(据史书记载,南朝时)江南之为国盛矣。……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶,覆衣天下(供天下人享用)。

材料四:(宋代中国)现代化的程度令人吃惊,货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活……各方面,中国是当时世界上首屈一指的国家,其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。

——(法)谢和耐《南宋社会生活史》

  1. (1) 面对材料一的变化,商鞅在变法时采取了怎样的措施?
  2. (2) 材料二,三中描述的江南有很大不同。结合所学知识,分析出现这种变化的原因。
  3. (3) 举三例说明宋代中国“现代化程度令人吃惊”的表现?
  4. (4) 通过阅读上面材料,结合所学中国古代史知识,归纳出能够促进国家(或地区)经济发展的一个因素。
春秋时期,强大的诸侯,迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。你知道春秋时期的首霸是(    )
A . 楚庄王 B . 晋文公 C . 齐桓公 D . 宋襄公
某校八(3)班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧。下列是四名同学扮演的角色,其中不符合变法内容的是(  )
A . 小华:出身贵族,爵位世袭 B . 小丽:努力种田的人,可以免除徭役 C . 小红:土地私有,可以自由买卖 D . 小强:军功卓著的人,被授于爵位田宅
《史记·楚世家》记载:“(楚庄王)遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。对曰:‘在德不在鼎。’庄王曰:‘子无九鼎,楚国折钩之喙,足以为九鼎。’”这就是历史上“楚王问鼎”和“问鼎中原”的由来。材料主要反映出当时(  )
A . 尊王攘夷,大国争霸不断 B . 王室衰微,分封制遭破坏 C . 诸侯争霸,国家趋向统一 D . 周朝内乱,大国兼并小国
改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法内容中,对后世政治制度影响最深远的措施是(      )
A . 建立县制 B . 奖励耕战 C . 承认土地私有 D . 废除旧贵族的特权
与春秋后期越王勾践称霸有密切关系的成语典故是(    )
A . 退避三舍 B . 卧薪尝胆 C . 围魏救赵 D . 问鼎中原
春秋时期,诸侯纷争,首先实现霸主美梦的是( )           
A . 齐桓公 B . 楚庄王 C . 晋文公 D . 秦孝公
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。阅读材料,回答问题。 

 【制度创新】 

 材料一: 

 
【技术创新】 

 材料二: 

 

         春秋铁器               战国牛尊 

 【政策创新】 

 材料三: 

 ……确立县制,由国君直接派官吏管理;废除贵族的世袭特权;废除井田制,允许土地自由买卖…… 

 ——人教版《中国历史》七年级上册 

  1. (1) 上图反映西周时期实行的哪一制度?该制度的实施对当时社会有何积极作用? 
  2. (2) 上图说明当时我国农业生产领域出现什么新现象?它们的推广对当时社会产生怎样的影响? 
  3. (3) 写出材料三所反映的历史事件名称。该历史事件有何意义?  
  4. (4) 结合三则材料,谈谈对你的启示。 
中华五千年历史,蕴藏着丰富的宝藏。阅读材料,回答问题。

[宝藏文物篇]

宝藏文物1:

宝藏文物2:

[宝藏人物篇]

宝藏人物一:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,……”

——《战国策·秦策一》

宝藏人物二:“皆言匈奴破月氏王道必更匈奴中,乃募能使者……行时百馀人,去十三岁,唯二人得还。”

——《史记·大宛列传》

[宝藏技术篇]

751年有些中国造纸工人被阿拉伯人俘虏,不久撒马尔罕和巴格达都有了造纸业。造纸技术逐渐传遍了整个阿拉伯世界。12世纪欧洲人从阿拉伯人那里学到造纸技术。纸的使用逐渐广泛起来……在蔡伦以前的中国,书籍大多是用竹子做的,这样的书显然极其笨重。有些书是用丝绸做的,代价昂贵,得不到普及。

——美国迈克尔·H·哈特《历史上最有影响的100人》

  1. (1) 请从两个宝藏文物中任意选取一个,为它写一段恰当的介绍词。(温馨提示:可以从名称、时期、用途、地位等方面介绍)
  2. (2) 上述文献提及的宝藏人物分别是谁?说说他们各自的历史贡献。
  3. (3) 依据材料,结合所学知识,说说造纸术的影响。
[中国古代农业的发展]中国是以农立国的世界文明古国,某校七年级同学组织了“中 国古代农业发展原因”的专题探究,请你参与同学们的探究活动,结合材料和所学知识回答相关问题。

材料一:

材料二:据《史记·商列传》记载,努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,秦国富强起来。

材料三:……中国精美的丝绸是这条商路.上运输最多的商品,而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产,也是在汉朝时通过这条商路传到内地的,在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进不仅增加了我国农作物的种类,更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。

——《历史上的外来作物引进》

材料四:东晋南朝时,江南地区得到开发,经济迅速发展。在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合,在江南地区普遍实行麦稻兼作,五岭以南则种双季稻。

——《部编版》七年级上册《中国历史》

  1. (1) 材料一图中的工程使成都平原成为“天府之国”,这是哪项水利工程,是由谁主持修建的?
  2. (2) 根据材料二及所学知识说说秦国富强的主要原因及相关的农业生产政策。
  3. (3) 材料三中新的农作物是通过哪条商路传入内地的?此商路的开通有何重要意义?
  4. (4) 根据材料及所学知识,分析这一时期江南经济发展的主要原因。
下列考古发现的生产工具,体现我国古代生产力水平最高的是(   )
A . 打制石器 B . 骨耜 C . 钻孔石斧 D . 铁犁铧
“汤武之王也,不循古而兴;殷夏之灭也,不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是(   )
A . 颂扬汤武功德 B . 批评商朝暴政 C . 强调以礼治国 D . 宣扬变法图强
工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是(   )

A . ①②③④ B . ①③②④ C . ④①②③ D . ③④①②