验证力的平行四边形定则 知识点题库

在共点力的合成实验中，如图所示，使弹簧秤b按图示位置开始顺时针方向缓慢转动90°角，在这个过程中保持O点位置不动，a弹簧秤的拉伸方向不变，则整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化是（   ）

在“探究求合力的方法”的实验中，某同学用两个力F₁、F₂共同作用，橡皮条伸长为AO，如图所示，接下来，撤去F₁、F₂ ， 改用一个力作用在橡皮条上，使这一个力产生的效果与F₁、F₂共同作用产生的效果相同，则这一个力应当（   ）

在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的—端固定在水平木板上，橡皮条的另一端系两根细绳，细绳端带有绳套，先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条，把椽皮条的结点拉到某一位置O并记下该点的位置：再用一个弹簧秤将橡皮条的结点拉到同一位置O点。

“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

做“验证力的平行四边形定则”实验时，其中的三个步骤是：

① 在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细

线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F₁和F₂

② 在纸上根据F₁和F₂的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F

③ 只用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧测力计一起拉

时相同，记下此时弹簧测力计的读数F’和细绳的方向。

如图所示，利用图甲所示的装置做“探究求合力的方法”的实验.

在做“验证力的平行四边形定则的实验”中，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在 点上，另一端连接两根细线，然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一点 ，记录下两个弹簧秤及两根细线的方向，此时两个弹簧秤的拉力分别记为 和 ；然后改用一个弹簧秤把橡皮条拉到 点后再记录下弹簧秤及细线的方向，此时弹簧秤的拉力记为 。

某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”，弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。

在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一端.用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，如图所示.请将以下的实验操作和处理补充完整：

⑴用铅笔描下结点位置，记为O；

⑵记录两个弹簧测力计的示数F₁和F₂ ， 沿每条细绳(套)的方向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应的点连成线；

⑶只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置O，记录测力计的示数F₃ ， ；

⑷按照力的图示要求，作出拉力F₁、F₂、F₃；

⑸根据力的平行四边形定则作出F₁和F₂的合力F；

⑹比较的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应的改进后再次进行实验.

某同学做“验证力的平行四边形定则"的实验情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和 OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．   

做“验证力的平行四边形定则”的实验时：

某实验小组做“验证平行四边形定则”实验，如下图所示，实验步骤如下：

①用两个相同的弹簧测力计互成角度的拉细绳套，使橡皮条伸长，结点达到纸面上某一位置，记为O₁；

②记录两个弹簧测力计的拉力F₁和F₂的大小和方向；

③只用一个弹簧测力计，将结点仍拉到位置O₁ ， 记录弹簧测力计的拉力F₃的大小和方向；

④按照力的图示要求，做出拉力F₁、F₂、F₃；

⑤根据力的平行四边形定则做出F₁和F₂的合力F；

⑥比较F₁和F的一致程度；

在做《共点的两个力的合成》实验时作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中是F₁、F₂合力的理论值，是合力的实验值，此同学在探究中应用的科学方法是（选填：“理想实验法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“建立物理模型法”）

有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力F₁、F₂和F₃ ， 回答下列问题：

完成以下“探究两个互成角度的力的合成规律”实验的几个主要步骤：

⑴如图甲，用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，记下结点O点的位置、两弹簧测力计的读数 、 以及两细绳套的方向。

⑵如图乙，用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条的结点拉到，记下细绳套的方向（如图丙中的c），读得弹簧测力计的示数 N。

⑶如图丙，按选定的标度做出了力 、 的图示，请在图丙中：

a.按同样的标度做出力F的图示。

b.按力的平行四边形定则做出 、 的合力 。

“验证力的平行四边形定则”实验中，部分实验步骤如下，其中有错误或者不完整的是（   ）

如图，在“研究共点力的合成”的实验中：

①下列操作对减小实验误差有益的是。

A．拉橡皮筋的细绳尽量长些

B．两细绳取等长

C．拉橡皮筋时，弹簧测力计、细绳、橡皮筋都与木板平行

D．两个弹簧测力计同时拉时，两测力计的拉力大小尽量相差得大些

E．标记同一细绳方向的两点尽量远些

②实验中若用两根橡皮筋代替两根细绳套，将（选填“仍能”或“不能”）按原方案完成实验。

③甲、乙两同学用两个量程均为0~5N的弹簧测力计操作实验。他们从实验器材篮里拿出测力计，用两个测力计互成锐角地把橡皮筋与细绳的连结点拉到某位置，乙同学在结点正下方标记O点，并记录下两个测力计读数分别为3.8N和4.2N，之后便将橡皮筋释放。

请指出甲、乙两同学以上操作中存在的问题：。

在“研究共点力的合成”实验中，下列操作能有效减小实验误差的是（   ）

某兴趣小组通过实验验证“力的平行四边形定则”。O点为橡皮条被拉伸后伸长到的位置，两个弹簧测力计拉橡皮条时，拉力F₁和F₂的方向分别为P₁和P₂点，一个弹簧测力计拉橡皮条时，拉力F₃的方向过P₃点，实验测得F₁＝3.18N、F₂＝2.90N。

在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，某实验小组进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计。沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力的大小，再用笔在两绳的拉力方向上分别标记B、C两点，并分别将其与O点连接，表示的方向；再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录此时拉力F的大小，同样用笔在绳的拉力方向上标记D点，也将其与O点连接，表示F的方向。