生长素类似物在农业生产实践中的作用 知识点题库

在生产实践中,利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时,应特别注意( )

A . 配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水 B . 扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理 C . 不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理 D . 选择多年生且带有多个芽体和嫩叶的枝条
下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项说法不正确的是(      )

A . 在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 B . 找准枝条的上下端,防止颠倒 C . 所用每个枝条都应留3~4个芽 D . 此探究活动中不存在对照实验
用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无子番茄,这种果实细胞中的染色体数目为(  )

A . 与卵细胞染色体数目一样 B . 与体细胞染色体数目一样 C . 比受精卵染色体数目多 D . 与受精极核染色体数目一样
在棉花的种植过程中,为了提高产量,棉农会适时摘除棉花植株的顶芽,其目的是(  )

A . 抑制侧芽生长 B . 解除向光性 C . 解除顶端优势 D . 抑制细胞分裂

不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是(    )

A . 乙烯浓度越高脱落率越高 B . 脱落率随生长素和乙烯浓度的增加而不断提高 C . 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D . 生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

科学家为研究激素水平与水稻穗、粒发育的关系,将水稻幼穗的分化及灌浆结实过程划分为不同阶段,并测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的动态变化,结果如下图。下列叙述错误的是(              )

A . 若生长素在Ⅰ期起促进作用而Ⅱ期表现出抑制作用,说明其生理作用具有两重性 B . 由于脱落酸能抑制细胞的分裂,因此在Ⅲ期~Ⅳ期脱落酸含量逐渐降低 C . Ⅲ~Ⅴ期生长素含量降低有利于花粉形成,此阶段生长素含量与结实率呈正相关 D . 赤霉素含量在Ⅴ期后急剧增加,由此推测它可能与籽粒的结实密切相关

生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,如下图所示。下列说法中正确的是(  )

A . 曲线①表示单子叶植物 B . 曲线②表示单子叶植物 C . 曲线①②都表示单子叶植物 D . 曲线①②都表示双子叶植物

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根、以及不同浓度的激素类似物甲对侧芽生长的影响,特将实验结果绘成以下两图,其中分析错误的是(           )

A . 由图1得出的初步结论是:甲对微型月季插条生根的影响是促进生根 B . 由图1的结果不能判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响 C . X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用 D . X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是X>Y>Z
果树结果太多,会影响果实的大小和质量,常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果,其原理是( )

A . 生长素类似物可促进叶片生长,抑制传粉受精 B . 生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落 C . 低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落 D . 高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落
在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是(    )

A . 促进果实成熟 B . 获得无籽果实 C . 处理扦插的枝条以促进生根 D . 杀除田间的双子叶植物杂草
实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。左图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:

  1. (1) 生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有,即(填“高”或“低”)浓度促进生长,浓度抑制生长。

  2. (2) 图中代表单子叶农作物的曲线是(填序号)。

  3. (3) 所用的生长素类似物的浓度最好在图中左右(用字母表示)。

  4. (4) 当生长素类似物的浓度在B~C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是

  5. (5) 在进行插条繁殖时,如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶,扦插枝条就容易生根,这是因为

  6. (6) 如图一为桃树,二为龙爪槐,请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向(答A→B或B→A):桃树;龙爪槐

  7. (7) 刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽,其原因是块茎中含有较多的使其进入休眠期,要解除它的休眠,促使其发芽,可用处理。

农业生产中利用生长素作用的原理可进行疏花疏果.下列应用中与其原理最为相似的是(  )

A . 用一定浓度的生长素类似物喷洒植株,可以达到保蕾保铃的目的 B . 用一定浓度的生长素类似物促进扦插的枝条生根 C . 用一定浓度的生长素类似物促进瓜类单性结实,产生无子果实 D . 用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草
某兴趣小组为验证2,4﹣D对插条生根的促进作用,进行了如下实验.

A.剪取同一杨树植株上长势与长度相同、部位相近且有3个芽的健壮枝条20根,随机均分为甲、乙两组;

B.甲组每根插条上都保留3个芽,乙组每根插条上的芽全部去除;

C.将甲组插条的下端插入适量蒸馏水中,乙组插条的下端插入等量适宜浓度的2,4﹣D溶液中.两组均置于相同且适宜的环境中培养;

D.每天观察、记录插条上芽的数目.

请对上述实验进行分析:

(1)每组选取多根插条的目的是 .

(2)请指出该实验设计的两项不合理之处.


 

(3)实验设计改正后,甲组起 作用.

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:

(1)由图1得出的初步结论是: 激素类似物乙对微型月季插条生根的影响是 

(2)由图1的结果 (填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响.为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计 种培养基.

(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用.

②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是 . 

生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素似物2,4﹣D涂抹子房,得到的无子番茄果实平均重量如表:不能据表得出的结论是(  )

2,4﹣D浓度(mg/L)

0

5

10

15

20

25

30

35

无子番茄平均重量(g/个)

0

13.5

26.2

46.5

53.6

53.7

43.0

30.1

A . 2,4﹣D浓度超过25mg/L,对果实的发育起抑制作用 B . 2,4﹣D也能体现生长素作用的两重性 C . 2,4﹣D可以促进扦插的枝条生根 D . 2,4﹣D诱导无子番茄的最适浓度范围为20﹣25mg/L
下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是(    )
A . 用一定浓度的IBA(生长素类似物)溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 B . 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C . 在番茄花期喷洒一定浓度的2,4﹣D可防止落花落果 D . 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
下表为用不同浓度的2,4﹣D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况.下列叙述错误的是(   )

对照组(未作处理)

经2,4﹣D处理的实验组

平均结果率(%)

27

100

100

100

100

平均株产量(kg)

0.16

0.91

0.72

平均单果重(g)

186

247

277

273

243

浓度(ppm)

1000

850

720

630

A . 该实验结果表明2,4﹣D能促进果实的发育 B . 该实验结果表明2,4﹣D能促进果实的成熟 C . 不同浓度的2,4﹣D对同种植物的结果情况影响不同 D . 该实验的对照组花蕾是经过受粉的,而实验组花蕾是未经过受粉的
分析有关科学探究的资料,回答问题.

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中,将如图1所示取得的切段放入蒸馏水中浸泡1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见如图2.

  1. (1) 生长素类似物是人工合成的具有生长素作用的一类化合物,农业生产实践中广泛应用的有请举一例).
  2. (2) 本实验中 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.
  3. (3) 试验振荡培养的目的是:

    ①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求;

    ②使同组中的不同切段

  4. (4) 将切段放在蒸馏水中浸泡1小时的目的是减少对实验结果的影响.
  5. (5) 实验中生长素类似物A应溶解于中,以得到5种浓度的A溶液.
  6. (6) 图2中,对照组切段的平均长度是 mm.浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是
  7. (7) 图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应(选填A:舍弃;B:修改;C:如实填写),为保证该浓度下相关数据的可靠性,还应
  8. (8) 若要在此实验的基础上,进一步确定对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长促进作用最大的长素类似物A的浓度范围,应如何进行实验?请简要写出实验思路.
某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验,实验结果如下,

组别

A

B

C

D

2,4-D溶液浓度

a

b

c

0

平均株高(cm)

20

29

35

16

下列关于此实验的叙述,错误的是(    )

A . 设置 D 组的作用是对照 B . A,B,C 3组 2,4—D 溶液的浓度大小关系可能为 c<b<a C . 实验目的是探究不同浓度 2,4—D 溶液对芹菜幼苗生长的影响 D . 实验结果表明2,4—D 溶液具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的作用特点
有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是(    )
A . 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组 B . 实验的无关变量为插条生根的数目、生长素类似物处理的时间等 C . 用不同浓度的生长素类似物处理后插条的生根数目都不相同 D . 在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照