环境因素参与调节植物的生命活动 知识点题库

（1） （实验一）

研究背景：某植物的种子自植株开花后60天开始逐渐成熟，至开花后8l天完全成熟。

研究目的：研究该植物不同成熟度种子自然干燥不同天数后的发芽率差异。

材料准备：

Ⅰ.根据研究目的和研究背景，为测种子发芽率而准备实验材料的合理方案是。

实验过程：

Ⅱ.按照方案准备好种子后，将种子合理分组并发芽。下列不属于实验时需控制的因素是。

A．每组种子的数量              B．发芽的温度和湿度

C．发芽时的光照                D．芽的长度

数据采集及处理：

Ⅲ.将实验数据绘制成下图，则该直角坐标系的横坐标名称是，纵坐标名称是。

（2） （实验二）

研究背景：该植物种子春播萌发后，对缺水环境很敏感，遇干旱后表现为胚根萎缩甚至脱落，发芽停止。

研究目的：对发芽不同天数的种子，干旱处理后再补水，通过比较干旱前后胚根的生长能力，研究发芽不同天数种子的耐旱能力，以便于指导农业灌溉。

实验材料：根据实验一的结果，选取最佳发芽率的种子。

实验过程：

Ⅳ.此实验宜将种子固定在直立玻璃板上发芽，而不是用培养皿发芽的主要原因是。

Ⅴ.下列①~④为实验步骤：

①将种子固定在直立玻璃板上   ②干燥脱水4天（模拟春播干旱）

③种子发芽不同天数           ④测量发芽不同天数的胚根长度等

使用实验步骤①~④（步骤可重复使用），针对研究目的，用实验步骤的编号写出合理的实验流程。

（1） 研究发现，芸苔素内酯是固醇类物质，其在植物体内也能合成，它的合成场所是（细胞器名称），芸苔素内酯、生长素、细胞分裂素等物质能调节植物生命活动，它们被统称为植物激素，植物激素的特点是（至少答出两点）。

（2） 植物在生长过程中有明显的向光生长现象，有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育，联系植物激素，分析光照、温度等环境因子能调节植物生长发育的根本原因是。

（3） 实践证明，在始花期适度喷洒芸苔素内酯能保花保果，显著提高座果率，请以梨树为材料，设计实验，验证该结论。请简要设计实验思路：。

（1） 相思豆能感知外界的光照变化，调节细胞分裂素、脱落酸和赤霉素合成，保证其冬天（短日照）休眠、夏天（长日照）生长，调节机制如图甲。该过程中的光照属于信息，长日照能促进过程（请用图中序号表示），短日照能促进过程（请用图中序号表示）。

（2） 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当过于剧烈，或人体自身的出现障碍，内环境稳态就会遭到破坏。图乙为相思豆种子产生的红豆因对人脑部神经冲动传递的干扰示意图。据图分析，多巴胺是一种（答物质名称）。红豆因可导致突触间隙中多巴胺含量，延长对脑的刺激，从而使人神经亢奋。

（1） 科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，②的浓度增高到一定值时，就会促进切段中③的合成。而③含量的增高，反过来又抑制了②促进切段细胞伸长的作用，以上实例说明植物激素调节也存在调节机制，图中①②③表示的植物激素分别是、、。激素②由(物质）经过一系列反应转变而来，它的主要合成部位除幼芽和幼叶外，还有。

（2） 以上说明植物的生命活动不只受一种刺激的调节，而是。

（3） 用图中植物激素②③之间的关系，解释水平放置时，根出现向地性的原因：。