高中信息技术：
高中 信息技术
①手机截屏
②用Windows自带的“画图”将“pic.bmp”“转换为“pic.jpg”
③用数码相机拍照
④用扫描仪扫描
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（1） 要下载智能手机APP的时候，应该要 ；A . 使用智能手机自带的官方应用市场或者有认证的应用软件市场下载 B . 使用手机浏览器搜索，随意下载 C . 扫描各种二维码下载
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（2） 收到10086、10010、10000等号码发过来的积分兑换话费类的短信，短信里带有兑换的网址，应该要 ；A . 直接点击网址，并且按照指导一步步完成兑换 B . 谨慎对待，可以打相应的官方电话证实真假，或者在官方APP里查询相关内容 C . 转发给家人或者朋友，让他们帮忙操作
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（3） 使用WIFI，应该要 ；A . 为了方便，自己家的WIFI就不要设置密码了 B . 只要能连上，即使是不需要密码的开放式WIFI都可以连接 C . 从官方应用商店上下载安全软件，连接通过安全软件扫描，确认没有安全隐患且有密 码的WIFI
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（4） 在商店、菜场、超市等地方扫码支付的时候，应该要 ；A . 跟收款方确认收款二维码，然后扫码再次确认收款人姓名再支付 B . 为了更方便，使用类似000000、888888、123456这类容易记的密码作为支付密码 C . 扫最近的二维码支付
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（5） 微信好友或者QQ好友提出要借钱或者转账时，应该要 ；A . 打电话、发视频等多种方法确认对方是本人后，再酌情处理 B . 既然是好朋友，那肯定要第一时间转账 C . 不加任何好友，就不会有这样的问题
Private Sub Command1_Click()
Dim s, j As Single ‘定义数据类型
s=Val(Text1.Text) ‘输入用电量
If s<=50 Then
j=s*0.538 ‘计算用电量小于等于50时的电费
Else
j=s*0.538+(s-50)*0.03 ‘计算用电量大于50时的电费
End if
Text2.Text=Str(j) ‘输出电费
End Sub
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场景名：主界面 |
序号类别：2 |
进入方式：来自“片头”场景，通过“开始”按钮进入 |
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呈现方式： 1、“垃圾”文字从舞台左上侧飞入，最终停在舞台中央（偏左）。 2、“分类”文字从舞台上侧飞入，旋转一圈后静止在“垃圾”右侧。 …… |
呈现顺序： 1、一开始出现城市背景，“垃圾”文字从舞台左上侧飞入，补间动画持续1秒，静止在舞台中央（偏左）。 2、动画开始1秒后，“分类”文字从舞台上侧飞入，补间动画持续1秒，静止在舞台中央（偏右）。 …… |
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（1） 有关多媒体作品设计和本作品的制作脚本，下列说法正确的是 (多选 ，填字母)。A . 根据创作方法和特点划分，Flash软件属于以时间序列为基础的多媒体创作工具。 B . 要了解整个作品的组成部分、工作流程和主要界面，可查阅其应用需求分析报告。 C . 制作脚本不是多媒体作品制作的直接依据 D . 在片头场景，至少存在一个按钮 E . 脚本中描述的“垃圾”文字和“分类”文字的动画效果，都可以用动画补间来实现。
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（2） 如图所示，“从我做起”图层已经被隐藏，则导出“．swf”动画后该图层内容是否可见（选填：是/否）。
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（3） 根据测试动画时发现，垃圾图层中的“垃圾”文字的动画效果未符合制作脚本中出现时间的要求，需进行修改，则下列操作可行的有 （多选，填字母）A . 选择“垃圾”图层第1帧执行“清除关键帧”操作，然后将第20帧移动到第10帧 B . 选择“垃圾”图层第11帧移动到第1帧，然后将第20帧移动到第10帧 C . 选择“垃圾”图层第20帧执行“剪切帧”，选择该图层1帧执行粘贴帧操作 D . 选择“垃圾”图层第11帧至第20帧，移动至第1帧 E . 选择“垃圾”图层第11帧执行“清除帧”操作，然后将第20帧移动到第10帧
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（4） 该场景播放至最后一帧，动画停止播放，音乐继续播放，并且出现“垃圾危害”按钮，则音乐的同步属性为：（填：数据流/事件）。单击该按钮，实现音乐停止播放并且场景跳转至下一场景第一帧停止播放，在该按钮上添加的动作脚本是。
下列说法正确的是（ ）
Dim a(1 To 10) As Integer
Dim max As Integer
max=0
For i=1 To 10
If a(i)>max Then max=a(i)
Next i
Label1.Caption =“最大值是：”+ Str (max)
运行该程序时发现，当输入10个正整数时可以得到正确结果，但当输入10个负整数时结果错误。将上述程序段中相应语句仅进行一次更改，就可实现输入10任意整数都能得到最大值的结果，则下列修改正确的是（ ）
对于图中所示部分的文档，下列说法不正确的是（ ）
a(1) = 1: a(2) = 2
b(1) = 1: b(2) = 2
For i = 3 To 10
a(i) = a(i-1) + a(i-2)
b(i) = b(i-1) + a(i)
Next i
执行该程序段后，数组元素b(5)的值为（ ）
