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初中历史

1992年，邓.小平的进一步解放了人们的思想。1995年元旦，成立，这是世界经济全球化发展的一个重要表现。

史学界认为隋朝是承前启后的朝代，它在中国历史发展进程中最突出的贡献体现在（）

A . 结束割据、完成统一 B . 开凿运河、便利交通 C . 励精图治、繁荣经济 D . 实行改革、创立科举

下面是某同学制作的关于黄巾起义的知识卡片，其中错误的是（）

A . 时间 B . 领导人 C . 口号 D . 结果

1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，这篇演说提出的政策，后来被称为“杜鲁门主义”，它的出台标志着（）

A . 美苏冷战开始 B . 两极格局形成 C . 美苏争霸开始 D . 第三世界崛起

从英法资产阶级革命的曲折性和反复性中，可以得出的重要启示是（）

A . 资产阶级的革命条件不成熟 B . 人民群众没有积极参加革命 C . 封建势力不如资本主义势力强大 D . 新旧社会制度的更迭需要经过长期斗争

1950 年，《中苏友好同盟互助条约》的签订，让企图离间中苏关系的杜鲁门大失所望。然而，对杜鲁门来说，这还不是最糟糕的事情，最糟糕的事情是毛.泽东决定清除美国在华的全部势力。中国这一举措（）

A . 改变了中国半殖民地的地位 B . 提高了新中国的国际声誉 C . 打破了美国遏制中国的僵局 D . 巩固了新中国的主权地位

“将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身……”该诗“将相本无种”引用的历史典故与下列秦末农民战争中哪一历史事件相关（）

A . 刘邦项羽起义 B . 巨鹿之战 C . 陈胜吴广起义 D . 楚汉之争

谭嗣同、杨锐、梁启超、康有为、康广仁、刘光第在戊戌变法失败后英勇就义，被后人称为“戊戌六君子”。（）

19世纪后半期，欧洲某人创作了漫画（如图），以讽刺达尔文的《物种起源》，但该漫画客观上却宣传了（）

A . 达尔文的进化论观点 B . 达尔文就是一只猴子 C . 万事万物皆上帝创造 D . 牛顿的万有引力定律

材料一：凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的：“不管是一个帝国主义联盟，还是一切帝国主义强国结成一个总联盟，都不可避免地只会是前后两次战争之间的暂时休战。一旦……他们必将重开争夺之战，那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。”

——陶诗永《火山口上的分赃》

材料二：二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国关系的主流是友好合作……意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗，导致“冷战”的出现。

——张小明《“冷战”及其遗产》

材料三：“通过加强经济和社会的协调和建立经济和货币联盟，包括最终引入本条约规定的单一货币，特别是通过建立一个没有内部疆界的区域，促进经济和社会平衡和持续的进步。”

——1993年西欧主要国家签订的《马斯特里赫特条约》

材料四：让不同制度的国家互相敞开大门，以此增进彼此间的尊重和了解。彼此相信一种制度会吸收另一种制度的长处，在相互的合作与和平中共存。也许我们每个国家，在持有适当的自卫能力的同时能够与其他国家签订互不侵略与互不颠覆的公约，重建世界秩序，在其中的每个国家都会保持主权独立。

——威尔·杜兰特《历史的教训》

请回答：

（1）阅读材料一并结合所学知识，“凡尔赛—华盛顿体系”这一国际秩序的出现与哪两次国际会议有关？“凡尔赛—华盛顿体系” 寿终正寝的标志是什么？
（2）依据材料二，指出美苏两国关系发生了怎样的变化？ “冷战”期间，美国为实现其政治利益经济化采取了什么措施？
（3）根据所学知识，说说材料三中的“联盟”指的是哪一国际组织？“本条约规定的单一货币”指的是什么？该组织对二战后国际关系产生怎样的影响？
（4）根据所学知识和以上材料，请列举一个在维护当今世界和平中发挥重大作用的国际组织。为促进世界和平与发展，世界各国应该如何构建新型的国际关系？

“为适用在中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则，更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取”，这一条约( )

A . 使中国获得关税自主收回租界 B . 未能实现美国的“门户开放”目的 C . 使日本独霸中国 D . 维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面

阅读下列材料

“天覆地载，物数号万，而事因之，曲成而不遗，岂人力也哉。”（天地之间物以万计，人类要做的事情因此也就很多，适应自然界的变化生产出种类齐全的的物品，这并不单是靠人工的力量，也有自然力的作用在内） ——《天工开物》

（1）用自己的话概括出这段话的观点。
（2）你觉得这段话对我们现实生活有什么指导意义？
（3）为什么外国学者称《天工开物》为“中国17世纪的工世百科全书”？

明朝有位叫钱宰的官员，因为每天都要早起上朝，在家写了一首打油诗发牢骚，其中有一句“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟”朱元璋第二天就对他说，我并没有“嫌”你，改成“优”字更合适。朱元璋这么快就知道这首诗的内容是通过（）

A . 丞相 B . 六部 C . 监察机构 D . 大都督府

人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。某校初三历史兴趣小组以“人民在历史发展中的作用”为主题开展研究性学习，请你参与其中。

（1）【任务一】人民的智慧
博大精深的中华文明是中国人民创造的，下列文明成果中属于文献史料的是；实物史料的是；口述史料的是。（请将序号填在空格处）

①明长城

②《本草纲目》

③《史记》

④《格萨尔王传》（英雄史诗）
（2）【任务二】人民的力量
材料一：是老百姓的“千层底”送我们过了雪山草地……，是人民的“伟力”让我们赢得了战争。
--《人民日报》
材料二：淮海战役胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是靠老百姓用小船划出来的。
--《群众》杂志
材料三：是18位小岗村村民，按下了开启农村改革大幕的红手印。
--《人民日报海外版》
材料一反映了人民在哪一事件中彰显的“伟力”？
（3）材料二中“用小船划出来的”战役取得了怎样的结果？老百姓积极支前，得益于哪一党派的推动？
（4）材料三中“农村改革”确立了怎样的经济体制？
（5）【任务三】人民的奋斗
中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的。写出下面年代尺上提示词对应的历史事件。
（6）【任务四】人民的精神

三幅图片展现了全面建设社会主义时期，涌现的英雄模范人物。写出其中你最敬佩的模范人物的名字。说明你的理由。
（7）人民推动着历史车轮滚滚向前。作为新时代的青少年你应该如何做，才能为中华民族伟大复兴贡献一份力量？