三年级语文下学期下册试题

补充词语。

去       踪      荒无     趔         身无

“枣核_____勤快,_____很聪明。”句中应填的关联词是(    )
A . 不光……也…… B . 虽然……但是…… C . 如果……就…… D . 因为……所以……
补充诗句。
嫦  娥
云海屏风  ,
长河 沉。
嫦娥应悔 。
 夜夜心。
乞    巧

课内阅读。

    海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

  1. (1) 选文选自《》。
  2. (2) 写出下列词语的反义词

    攻击----          迅速---          免费----

  3. (3) 划线句子在文中的作用。(   )
    A . 过渡句 B . 中心句 C . 总结句
  4. (4) 文段中写了哪些动物?介绍这些动物的目的是什么?
看拼音,写词语。

yù yán

yáng  juàn

kū long

diāo zǒu

jiē fang

hòu huǐ

quàn gào

pán chan

多音字组词

中zhōng     zhòng      间jiān     jiàn

课外阅读。

    我的童年是快乐而又幸福的,那时候的我和许多的乡下孩子一样,是那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼,这是我们最喜欢的游戏。

    一有空,我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时,连小裤管也顾不上挽起来,就争先恐后地纷纷跳进河里。水不深,只没到膝盖;水清澈见底,可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后,就在水里跑来跑去,两只小脚丫拍打着水面,“扑通扑通!”水花乱溅,我们乐得哈哈大笑。

    不久,原来清澈的水已被我们弄得混浊不清,甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来,那些原本还在自由自在地游玩的小鱼,就被迫浮出水面呼吸,而我们呢?一看到那些小鱼,就飞快地伸出小手,迅速地把它们从水中捧起来,放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里,这些可怜却又可爱的鱼儿,只能乖乖地在桶里游来游去了。

  1. (1) 写出下列词语的反义词。

    混浊    可怜    幸福

  2. (2) 文中的“我们”小时候喜欢做哪些事?其中最喜欢做哪一件事?
  3. (3) 短文第一段中的“……”的作用是;“一空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们
  4. (4) 给短文加上题目:
  5. (5) 用自己的话说一说孩子们捉鱼的过程。
照样子填上表示动作的词语

例:(拍)皮球

青虫   故事   钢琴   音乐

风筝   照片   谜语   地洞

连词成句。

①中国   任务  国际  圆满完成了  救援队  抢险救援。

②不明  有个  下落  儿童。

③防护服  队员们  厚厚的  穿着。

用钢笔描红

     碧玉            丝绦              剪刀              裁出












照样子把句子写具体。

例  小男孩躺在草垫上。

小男孩很快地躺在草垫上。

①一只小手举起来。

一只小手举起来。

②医生安慰他。

医生安慰他。

将下列句子改成转述句。

李老师对小明说:“下课后,你把作业本发给同学们。”

句子游乐场。
  1. (1) 这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改陈述句)
  2. (2) 牵牛花吹起了小喇叭。(仿写句子)
  3. (3) 这本书不但便宜,而且质量好。(用加下划线的词写句子)
  4. (4) 花开了。(扩句,至少扩两处)
  5. (5) 树上结满了许许多多数不清的果实。(用修改符号修改病句)
查字典。
  1. (1) “屠”字是结构,除部首外还有画。
  2. (2) “创”字按音序查字法应查字母,按部首查字法应查部,再查画。
  3. (3) “洲”字按部首查字法应查部,全字一共有画。
  4. (4) “约”按音序查字法,应先查,再查。在“大约”一词中,字义是
习作加油站。

你的植物朋友是谁?它有哪些特点让你印象深刻?你为什么喜欢这种植物?把你观察和感受到的写清楚。注意用上恰当的拟人、比喻等修辞手法。

阅读实践

(二)青蛙上天

    ①有一只青蛙,在池塘里住得厌烦了,想到天上去逛逛。于是,它请求大雁把它带到天上去。

    ②青蛙伏在大雁的背上,在蓝天上漫游,穿过了一片片白云。

    ③“哇,天空中还有波浪!”青蛙看到云层稀奇地叫了起来。

    ④“你说什么?”大雁问道,“这是云,天上哪来的波浪呀!”

    ⑤“云?对,我知道,你们把它叫作云,可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙很自信自己的见解。大雁没有再和它争论下去。

    ⑥天色晚了,月亮升上来了。大雁望着月亮,对青蛙说:“你看,天上的月儿多么美呀!有了它,黑夜就变成了银色世界。

    ⑦“你说月亮,那有什么稀罕的。我们池塘也有。”青蛙不以为然地说。

    ⑧“不对!”大雁告诉它,“池塘里只是月亮的影子。”

    ⑨“影子?我敢打赌,池塘也有月亮。那有什么了不起的,我一拳就能把它打碎!" 青蛙不服气,固执地坚持自己的看法。

    ⑩大雁急了,不得不阻止它:“你别胡来,这不是在池塘里,当心自己摔死!”

    ⑪“你真胆小。我不是吹牛,我一拳就能把它打碎。”

    ⑫青蛙这时候神气十足,它终于站了起来,捏紧爪子,纵身向月亮扑去。可是,当它刚跃起的时候,就不能再控制自己,像流星一样摔了下去……

  1. (1) 读短文,摘录关键词句,把情节补充完整。

    ①青蛙觉得住在池塘,请求大雁带它到天上飞。

    ②青蛙在天上看到白云,把它叫作波浪。大雁没有与它

    ③青蛙在天上看到月亮,以为自己可以把它。大雁 ,不得不阻止

    ④青蛙神气十足,纵身向月亮扑去,最后失足摔了下去。

  2. (2) 第⑦自然段“不以为然”的意思是(    )
    A . 青蛙认为大雁说话太突然。 B . 青蛙认为大雁说得有道理。 C . 青蛙认为大雁大惊小怪。 D . 青蛙认为大雁想当然。
  3. (3) “有了它,黑夜就变成了银色世界”这句话的你是怎么理解的,请写下来。
  4. (4) 读完这则寓言,下列说法不正确的是(    )
    A . 这只青蛙由于都住在池塘,缺乏见识。 B . 这只青蛙过于自信,自以为是。 C . 这只大雁非常热心,尽自己的能力在劝青蛙。 D . 这只大雁非常狠心,没有和青蛙好好解释。
  5. (5) 如果你是大雁,你会怎样劝告青蛙?请注意劝告的语气。
下面句子中没有语病的一项是(     )。

A . 我们应该从小培养诚实守信的美德。 B . 经过努力,使我校评为“十大文明学校之一”。 C . 听了英雄事迹报告后,我的心长时间久久不能平静。 D . 在元旦晚会上,张张笑脸沉浸在兴奋之中。
下列说法错误的一项是(    )
A . 《亡羊补牢》告诉了我们有错就改,为时不晚的道理。 B . 月球对物体的吸引力只有地球的六分之一。 C . 我国有很多神奇的泉,如西藏的“喷鱼泉”,河北的羊八井热泉等。
给多音字注音并组词。

      倒 

         

      撒 

         

课内阅读,完成练习。

那倾斜着的伞

    每逢“淅沥”声从窗外响起,外公便会来到校门口,打开那把墨绿色的大伞,向我招招手。我就一蹦(bèng)一跳地跑向外公,钻进伞下,挽(wǎn)住外公的胳膊。于是我们便走进了这片雨的世界中。

    抬起头,我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变为一片墨绿色的,绿得那样深,绿得那样扣人心弦(xián)。望望外公,外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。“外公,伞歪(wāi)了。”外公抬头望了望,笑眯眯地说:“没歪呀。”我困惑(huò)了:“怎么搞的,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。

    回到家里,我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公,你肩膀都被淋湿了,快擦干呀!”

    □你有没有被淋到呀□外公问□没有啊□那把大伞把我整个都包住了□外公开心地笑了起来。就这样,每次我们从雨中回来,外公的身子总是一半干的,一半湿的。

  1. (1) 在“□”处加上标点符号。
  2. (2) 在第2 自然段中找出下列词语的近义词。

    惊奇—     不解— 

  3. (3) 为什么每次从雨中回来,外公的身子总是一半干的,一半湿的?