2018-2019年七年级上期第一次月考生物试卷（福建省龙海市第二中学）
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列各项中，不属于科学观察的是（ ） A. 及时记录菜豆种子萌发过程 B. 用相机拍摄记录水稻生长过程 C. 追逐树林中偶然发现的一只野兔 D. 用录影机录下昆虫的叫声并加以分析 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列不属于生命现象的是（ ） A. 潮涨潮落 B. 蜘蛛结网 C. 孔雀开屏 D. 金蝉脱壳 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列属于生物的是（ ） ①生石花 ②钟乳石 ③机器人 ④含羞草 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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课上被点名回答问题时你会主动起立，这说明生物具有的特征是（ ） A. 能进行呼吸 B. 能够进行生长 C. 生活需要营养 D. 能对外界刺激作出反应 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
图所示的现象，体现的生物特征有（ ） ①能进行呼吸②生活需要营养③能够进行生长④能排出体内产生的废物⑤能对外界刺激作出反应 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤ |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关调查的说法不正确的是（ ） A. 作为科学探究常用方法之一 B. 需要制定合理的调查方案 C. 有时需要用到数学方法统计 D. 森林资源清查不是调查 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（ ） A. 小伟独自一人下到河水中去观察鱼 B. 小梅拨开草丛，看到一只蟋蟀便把它记录下来 C. 小军发现不认识的植物，将其拔起来带回家研究 D. 小明发现一只老鼠，觉得恶心便不记录 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
下列按照生活环境对生物的划分，合理的是（ ）
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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下列生物中属于竞争关系的一组是（ ） A. 猫和老鼠 B. 水稻和杂草 C. 螳螂和蝉 D. 七星瓢虫和蚜虫 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（ ） A．阳光 B．水 C．温度 D．空气 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||
某同学设计表1探究 “不同营养液对草履虫培养效果的影响”，下列对该实验改进建议不合理的是（ ）
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| 12. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||
表是某生物兴趣小组在探究鼠妇生活环境时在不同地点发现的鼠妇数量，可推测适合鼠妇生活的环境是（ ）
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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下列现象中，体现生物适应环境的是（ ） A. 大树底下较凉快 B. 仙人掌的叶退化成刺 C. 蚯蚓活动使土壤更肥沃 D. 人到高原出现高原反应 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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下列不属于环境影响生物的是（ ） A. 春风又绿江南岸 B. 葵花朵朵向太阳 C. 春江水暖鸭先知 D. 千里之堤溃于蚁穴 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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下列属于生态系统的是( ) A. 九龙江 B. 水仙花 C. 漳州市民 D. 东山风动石 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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人在生态系统中属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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下列各项表示消费者和生产者之间关系的是（ ） A. 猫吃老鼠 B. 兔子吃草 C. 细菌分解落叶 D. 蛔虫寄生人体小肠 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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下列对俗语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的理解，正确的是（ ） A. 构成一条食物链 B. 构成一个食物网 C. 揭示动物之间的捕食关系 D. 揭示动物之间的合作关系 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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下列各项能正确表示食物链的是（ ） A. 蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→细菌 C. 草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 D. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
某生态系统中四种生物体内所含有毒物质含量如下图所示，若这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起 A. 乙数量增加 B. 丁数量减少 C. 乙和丙数量都减少 D. 丁数量增加 |
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| 21. 选择题 | 详细信息 |
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关于生物圈的说法正确的是( ) A. 嫦娥三号发射了，月球也是生物圈的范围 B. 生物圈包括整个大气圈、水圈、岩石圈 C. 生物圈是所有生物共同的家园 D. 生物圈中的各个生态系统彼此独立 |
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
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在下列生态系统中，生物多样性最丰富的是( ) A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．荒漠生态系统 D．城市生态系统 |
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| 23. 选择题 | 详细信息 |
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“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，雨少它能吐”，这条谚语形象地说明森林能（ ） A．净化空气 B．过滤尘埃 C．降低噪声 D．涵养水源 |
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| 24. 选择题 | 详细信息 |
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云霄红树林能够净化水质，蓄洪抗旱，被称为“地球之肾”，它所属的生态系统类型是( ) A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统 |
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| 25. 填空题 | 详细信息 |
请判断图中四位同学有关生物特征的说法 （1）①的说法（______） （2）②的说法（______） （3）③的说法（______） （4）④的说法（______） |
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| 26. 填空题 | 详细信息 |
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请运用所学知识将下列空格填写完整： （1）蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养，这说明生物能_______环境。同时，蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加，肥力提高，这说明生物能_________环境。 （2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，描述了非生物因素中的________会影响生物。 （3）“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的_________关系；在生态因素中，“草”属于影响“豆苗”生长的__________因素。 （4）鼠听到猫叫，立即躲洞里的现象属于_____________ |
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| 27. 综合题 | 详细信息 |
下图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，据图回答问题。 （1）在生态系统中，不同生物之间由于______的关系而形成的链条式联系叫食物链。该食物网由_____条食物链组成。构成生态系统成分中，图中没有画出的生物是______。写出其中一条食物链_______。 （2）蛇和鹰之间是_____关系。 （3）图中每条食物链的起点都是______，正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是______，食物网中所有生物进行生命活动的能量最终都来自______，当某种难分解的有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是______。如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（_______）。 A.生态系统无调节能力B．生态系统的调节能力是无限的C.生态系统无法稳定D．生态系统调节能力是有限 |
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| 28. 填空题 | 详细信息 |
请根据下图回答问题。 (1)图1中A、B、C代表的生物依次是__。(填选项) A.鼠、蛇、鸟 B.鸟、鼠、蛇 C.鸟、蛇、鼠 D.蛇、鸟、鼠 (2)作为完整的生态系统,图1中还缺少的生物部分是__。 (3)若图2中甲、乙、丙分别表示图1中C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量,则图1中与丙对应的生物是__。 (4)与森林生态系统相比,草原生态系统的自动调节能力相对较__。 (5)分析上图可知,生态系统中的__沿着食物链和食物网流动。 |
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| 29. 综合题 | 详细信息 |
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最近，厦门观鸟爱好者在翔安东埭桥水库见到最美水鸟——紫水鸡，它们生活于水库边的芦苇丛中，吃芦苇的嫩茎，也吃芦苇叶上的昆虫、水中的软体动物等。 （1）紫水鸡生活在被称为“地球之肾”的______生态系统中。该系统的自动调节能力比森林生态系统_____ （2）在生态系统的组成成分中，芦苇属于______；紫水鸡属于______。 （3）请写出一条与紫水鸡捕食昆虫有关的食物链______。若此生态系统被重金属污染，则此食物链中重金属含量最高的生物是______。 （4）为了保护紫水鸡，请说出一条你能做到的具体措施：______。 |
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| 30. 综合题 | 详细信息 |
下图为生产者、消费者、分解者之间的关系图，请据图回答 （1）图中甲乙丙丁分别代表_____、_______、_____ 、_____。 （2）在乙丙丁三类生物中，数量最多的是_____，数量最少的是 _____。 （3）在甲乙丙丁四类生物中，如果图中的丁大量死亡，图中____的数量也会随着减少____的数量先增加后减少。说明生态系统具有 _____。图中还缺少组成生态系统的____。 |
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| 31. 综合题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||
某校实验小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，取了两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，并按表1的步骤进行实验，每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：
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