河北2020年八年级上册物理期末考试带参考答案与解析

1. 选择题 详细信息
能区分不同歌手声音的主要依据是
A. 响度 B.音调 C.音色 D.振幅
2. 选择题 详细信息
一个物体的质量是300 g,这个物体可能是 ( )
A. 一张课桌
B. 一本书
C. 一支铅笔
D. 一个学生
3. 选择题 详细信息
声波既传递“信息”也传递“能量”。下面事例中,主要利用声波传递的“能量”的是( )
A.用超声波碎石 B.用声纳探海深 C. 利用B超做体检 D.利用回声定位
4. 选择题 详细信息
某人乘坐游艇沿途观光水库四周群山风景,若说他静止,是以下列哪个物体为参照物的(  )
A.水库水 B.四周的山峰
C.他乘坐的游艇 D.迎面驶来的游艇
5. 选择题 详细信息
甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s-t图像如图所示。经过6秒,两车的位置关系是 :( )

A. 甲在乙前面0.6米处 B. 甲在乙前面1.2米处
C. 乙在甲前面0.6米处 D. 乙在甲前面1.2米处
6. 选择题 详细信息
下列实例中,为了加快蒸发的是
A. 将湿衣服晾在通风向阳处 B. 把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中
C. 给盛有酒精的瓶子加盖 D. 给播种后的农田覆盖地膜
7. 选择题 详细信息
下列四幅图中,关于自然现象形成的说法不正确的是
A. 雾是水蒸气遇冷液化形成的
B.雪是水蒸气遇冷凝华形成的
C.南极的空气很湿润是因为冰可以汽化为水蒸气
D.屋檐下的冰锥是雪先熔化为水,水又凝固成冰而形成的
8. 选择题 详细信息
凸透镜的焦距是10cm,将物体放在主轴上距透镜中心25cm处,物体所成的像是( )
A.倒立、缩小的实像 B.倒立、放大的实像
C.正立、放大的虚像 D.倒立、等大的实像
9. 选择题 详细信息
一根粗细均匀的铜棒(如图所示),截去一段后,则( )

A. 质量变小,体积变小,密度也变小了
B. 质量变小,体积变小,密度不变
C. 质量不变,体积变小,密度变小
D. 质量、体积和密度都不变
10. 选择题 详细信息
如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图, 下列说法正确的是( )

A. 该实验最好在明亮的环境中进行
B. 蜡烛远离玻璃板过程中, 蜡烛的像始终与蜡烛等大
C. 把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像会成在光屏上
D. 玻璃板应选择较厚且涂有水银反光面的镜子
11. 选择题 详细信息
短跑运动员在某次百米赛跑中测得5s末的速度为9.0m/s,10s末到达终点的速度为10.2m/s,则下列说法正确的是
A. 在前5秒内运动员的平均速度为
B. 在后5秒内运动员的平均速度为
C. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为
D. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为
12. 选择题 详细信息
水是地球生物存在的重要保障,没有水,地球上的生命将不复存在。体积为180mL的水,结成冰(密度是)后(  )
A.体积是200cm3 B.体积是180cm3
C.质量是162g D.质量是180g
13. 选择题 详细信息
关于生活中常见的和“影”字有关的物理现象,下列说法中正确的是(  )
A.太阳光下的“树影”是由于光的直线传播形成的
B.岸边的人在水中所成的“倒影”是由于光的折射形成的
C.“摄影”用的照相机是根据凹透镜成像的原理制成的
D.放电影时,屏幕上的“影像”能被所有观众看到,是光在屏幕上发生了漫反射
14. 选择题 详细信息
自然界存在很多物态变化的现象,下列有关物态变化的叙述中正确的有(  )
A.盛夏早晨野外草木枝叶上的露珠是由水蒸气液化并放热形成
B.严冬河面上会出现一层白雾是由于水蒸气凝华吸热形成的
C.初冬早上野外水边的树木上有时会形成雾凇树挂是由水蒸气放热凝华形成的
D.夏季自来水管的外壁时常出现的水珠都是管内水渗漏出来的结果
15. 填空题 详细信息
测量是物理实验的基本内容,测量不同物理量要用不同的测量仪器。在体育比赛中常常用到机械停表或电子停表,它们是用来测量__________的测量仪器;在日常生活中我们经常要进行长度的测量,其常用的测量工具是__________;在实验室中,我们经常要测量物体的质量,用的测量工具是_______________。
16. 填空题 详细信息
为了保证学生上学或放学途中的安全,校车已成接送学生的重要工具,如图所示:

(1)校车行驶过程中,以司机为参照物,路边的树是________(填“运动”或“静止”)的;
(2)《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h。“40km/h”是指校车在行驶过程中的__(填“平均速度”或“最大速度”);
(3)小明早晨7点乘校车去上学,7点24分到达学校,设校车行驶的平均速度为30km/h,则小明乘车地点到学校的距离是____________km。
17. 填空题 详细信息
能量是与物体运动有关的物理量,与我们的日常生活紧密相联,也是物理学科的重要内容。任何物质都具有能量,物质的能量形式由它的________决定,不同形式的能量之间可以________。追溯能量的来源,我们生活中的大部分能量来自___________。
18. 填空题 详细信息
声是由物体的_________产生的,乐音和噪声会对人们的日常生活产生不同的影响,描述乐音的三个特征是_________,从声音的产生、传播、接收来看,控制噪声应着眼于________三个环节。
19. 填空题 详细信息
光在同一种均匀介质中沿_________传播,与平面镜成60°角的一束光被平面镜反射后的反射角是________,与凸透镜主轴平行的一束光通过凸透镜后要会聚在凸透镜的_________处。
20. 填空题 详细信息
如图所示温度计的读数是________,若这支温度计的测温物质可能为表中所列的物质,则温度计的测温液体肯定不是________,原因是___________。
21. 填空题 详细信息
在宇宙飞船上,每增加1g有效载荷都必须为它消耗不少的动力。因此太空飞行对宇宙飞船和宇航员的质量都有严格的限制。飞船尽可能采用强度高、密度_______、性质优良的新材料制造。我国第一位太空人杨利伟,身高1.68cm、质量65_________,是从近900名初选入围者中挑选出来的,其自身质量在从太空返回地面时_________(填“改变”或“不变”)。
22. 填空题 详细信息
护士帮病人打针前,先用酒精棉球对注射器处进行消毒,病人会感到此处变凉爽,这一现象说明   ;体温计是利用液体   的性质制成的.
23. 填空题 详细信息
光的世界非常奇妙,光在不同介质中的传播速度不一样,光在_______中的传播速度最大;牛顿让一束白色的太阳光通过一个三棱镜,白光分解成彩色光束,再将所有那些彩色的光通过一个凸透镜,在其后适当位置用一张白纸板承接,会观察到彩色光束又复合成了白光,说明白色的太阳光是由各种颜色的光_________而成的。
24. 作图题 详细信息
如图所示,入射光线AO从空气斜射入水中,请画出折射光线的大致位置.


25. 作图题 详细信息
如图所示,是一个发光点,是它在平面镜中成的像,SA是发出的一条光线,请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。
(_______)
26. 实验题 详细信息
如图10甲是“探究固体熔化和凝固的特点”的实验装置。
(1)把石棉网垫在烧杯下,并将试管放在水中加热,是为了使固体粉末受热____(选填“均匀”或“不均匀”)。
(2)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中,不要碰到试管底或____。若某时刻温度计的示数如图10乙所示,则此时温度计的读数为____
(3)下表是实验中记录的数据。

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

温度/

40

42

44

45

48

48

48

48

48

50

53


根据表中数据可知,该物质的熔点是____;该物质是____(选填“晶体”或“非晶体”)。
(4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图10丙中的____(选填“a”或“b”)。

27. 实验题 详细信息
在“测量牛奶密度”的实验中:

(1)小明先将牛奶倒入量筒,如图甲所示,则牛奶的体积为_________cm3;接着将天平放在水平台面上,如图乙所示,他应先_______________,再调节平衡螺母,使天平平衡;用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g,然后将量筒中的牛奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和牛奶的总质量,天平平衡时如图丙所示,烧杯和牛奶的总质量为_______g;
(2)根据以上实验数据计算出牛奶的密度为___________kg/m3,用该方法测得的密度比真实值可能会偏____;
(3)小明不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出牛奶的密度,于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤:
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满牛奶,用天平测出烧杯和牛奶的总质量为m2
则牛奶的密度表达式ρ=_____________。(用测量的物理量和水的密度表示,已知水的密度为ρ水)
28. 解答题 详细信息
一辆大型运输车长40m,匀速通过260m的山洞时,所用时间为30s,它以同样的速度通过一座桥时,所用的时间为24s,求桥的长度。
29. 解答题 详细信息
小明郊游时捡到一块不规则的石头。为了测定它的密度,小明称出石头和一个盛满水的容器的质量分别为0.56kg、2kg,然后将石头轻轻放入容器中,又测出了容器的总质量为2.36kg。(石头吸水不计)求:
(1)将石头轻轻放入盛满水的容器中所排开溢出水的质量;
(2)石头的体积;
(3)石头的密度。