| 1. 选择题 | 详细信息 |
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选出加点字注音正确的一项（ ） A. 默契（qì） 锲而不舍（qì） 兀兀穷年（wù） 深恶痛绝（è） B. 污秽（suì） 可歌可泣（qì） 鲜为人知（xiān） 当之无愧（kuì） C. 校补（jiào） 酣然入梦 (hān) 群蚁排衙（yá） 妇孺皆知（rú） D. 疙瘩 (da) 马革裹尸（guǒ） 气冲斗牛（dòu） 迥乎不同（jǒng） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 俏壁 谣言 一返既往 潜心贯注 B. 涉猎 深霄 沥尽心血 慷概淋漓 C. 屏嶂 斑谰 刮目相待 一泻万丈 D. 高粱 殷红 锋芒毕露 鞠躬尽瘁 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子加点成语使用错误的一项是（ ） A. 人们对游客在旅游景点刻字的不文明行为深恶痛绝。 B. 他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。 C. 她乐于助人的事迹如此的感人，我们觉得应该可歌可泣。 D. 全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列文学常识正确的一项是( ) A. 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人,文学家、革命家、思想家，代表作有小说《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。 B. 《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第二乐章，后来经冼星海谱曲后，响彻中华大地。歌颂了中华民族的伟大而又坚强的精神 。 C. 《邓稼先》的作者是美籍华裔、“诺贝尔物理学奖”获得者杨振宁,是我国的“两弹一星”元勋。 D. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是北宋时的一首乐府民歌。《木兰诗》与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的双璧，简称“乐府双璧”。 |
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| 5. 语言表达 | 详细信息 |
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学校创建文明校园，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致） 校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，_______________________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，______________________，表现在公共场所中的轻言细语…… |
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| 6. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读 祥子呆呆地立在(茶馆)门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种从来没有过的难受。 (节选自《骆驼祥子》) （1）选段中“一老一少”是_______、_______(填人物) （2）祥子“心中感到一种从来没有过的难受”是因为 |
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| 7. 综合性学习 | 详细信息 |
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在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。巫山中学七年级开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。 （2）为了本次活动开展的顺畅而富有实际意义，请你结合本校的实际情况，帮助设计两项活动内容？ （3）香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？ |
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| 8. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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古诗文积累 （1）____________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）____________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （3）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》） （4）谁家玉笛暗飞声，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （5）东市买骏马，____________________，____________________，北市买长鞭。(《木兰诗》) （6）侧面描写木兰战功显赫的句子是_______________,__________________。 （7）《木兰诗》中描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是________________,___________。 |
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言文，完成小题 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【1】解释下列词语 （1）涉猎 （2）往事 （3）更 （4）见事 【2】用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （1）蒙辞以军中多务。 （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 【3】作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。 【4】读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？ |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文章，完成小题 老山界（节选） （1）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 （2）大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 （3）“不要掉队呀！” （4）“不要落后做乌龟呀！” （5）“我们顶着天啦！” （6）大家听了，哈哈地笑起来。 （7）在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 …… （8）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的……不知什么时候又睡着了。 【1】请结合选文内容谈谈老山界难走，“难”在哪里？ 【2】选文第（8）节文字从多个角度描写“半夜”，从（______）觉角度突出夜之（_______），从（______）觉角度暗示山之（_______），从（_______）觉角度反衬夜之（_______）。（每处限填一字） 【3】赏析文中划线的句子。 【4】选文第（8）段中的景物、声响描写对表现主题有何作用？ 【5】本文在描写景物时很有层次，请你结合选文举例说明。 |
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| 11. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文章，完成小题 含泪奔跑的少年 在他的记忆里,他从未离开过生养他的大山。他今年初中毕业了,以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里,他这个年纪还是个孩子,还要在父母面前撒娇。然而,他俨然是个大人了,就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过后,他仿佛一夜成人。 父亲在他初中毕业后第一个星期,突遭车祸,留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡,父亲的死没有得到任何赔偿。母亲患有先天性小儿麻痹症,走路一瘸一跛的,生活勉强能够自理。 起初,他和母亲商议着辍学,但母亲坚决不同意。为了下学期的学费,为了以后的生活有个着落,母亲决定带他到县城谋生。 进了城,他才知道,城里人山人海,高楼林立,但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流,一阵风袭来,也闻不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘,租了间铁皮房,用木板搭了张床,然后找两块红砖架个小铁锅,算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺,从店铺找到垃圾收购站,可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下,母亲做了个烧烤车,还给他钉了个刷皮鞋的木箱。 每天,他们从铁皮屋里出来,一个推着车,一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭,他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口,占个地,摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后,他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意,可是为了读书的梦想,他又能够说些什么呢。 大多数的日子,他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天,他看到很多人在公园里玩耍,他心动了。他知会了母亲一声,便走进了公园深处。偏偏是这一天,城管突然来巡查,公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些,被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中,烧烤摊被推倒了,烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上,一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了,城管见势不妙,很快怏怏离去。这天夜里,一对苦难的母子推着车,走在回家的路上。闪烁的街灯照在清冷的马路上,留下一对孤独的含泪的影子,一长一短地走着,成了一道痛苦抽搐的风景。 劳碌了一天的母亲,迷迷糊糊地睡着了,而他却怎么也睡不着。他看着母亲腿上被烧着的皮肤通红一片,有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下,感觉连心痛。所有的委屈化成了泪水,从他的眼里流到了嘴里,涩涩的。 时钟已经指向了夜里11点多,他还是睡不着。为了赚够学费,他和母亲除了一日三餐外,其他的开支减了又减,实在要买点什么,也是选一些地摊货。而刚刚,母亲连一盒烫伤膏也舍不得买,硬说擦点酱油就好了。这样一想,他的心更痛了,他失去了父亲,他不能再失去母亲了。他穿好衣服,走上街,向附近的药店跑去。 他跑进药店的时候,药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏,他把烫伤膏攥紧在手里,就在掏钱的时候,他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。 “你到底要不要买啊,我们要关门了。”店主催促他。 “要的,要的,只是……只是,我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。 “明天来吧。” “哦不……我欠你11元钱,可以吗?我明天下午一定还。”他快急哭了。 “那……” “求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了,泪雨滂沱,他把自己和母亲的遭遇说给了店主。 “那,你把药拿走吧,不够的钱,算是我资助你的吧。”店主说,“快些回家吧,不要让妈妈等急了。” 母亲腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中,考上了省城的一所大学。 当他和母亲要离开县城,打算到省城继续谋生的时候,他整理好铁皮屋里所有的行李,突然一张药费单抖落了出来,他露出了笑容,他知道,上面写着——这个世界很冷也很暖,冷暖之间,我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人。 【1】下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A. 小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖”,这在文中起到了总领全篇的作用。 B. “城管巡查”导致母亲受伤一情节,在小说中起到了推动故事情节发展的作用,为后文主人公看到城市的“暖”做了铺垫。 C. 第7段中“他”用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡,感觉连心痛。这说明他理解了母亲生活的艰难,也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。 D. 小说中细节描写十分突出,把这些细节串联起来,就展现了“少年”艰难成长的历程,也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。 【2】请结合语境，说说下列句子加点词语在文中的含义。 他把烫伤膏攥紧在手里,就在掏钱的时候,他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。 【3】请简要概括文中母亲的性格特征。 【4】文中画线句运用了什么描写？,请结合语境，从人物内心的角度品析句子的表达效果。 【5】本文以“这个世界很冷也很暖,冷暖之间,我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人。”一句结束全文，请从结构和内容的角度分析其妙处？ 【6】少年获得了人间温暖，世人的行为当值得赞叹。少年有没有值得你赞叹的地方？ |
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| 12. 作文 | 详细信息 |
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以下两题选做一题 ⑴请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。 请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 ⑵阅读下面材料后作文。 母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路…… 请以“我心中的阳光”为题，写一篇作文。 要求：①中心明确，内容具体，有真情实感；②可以借助典型细节或一些写作手法来表现人物的精神风貌；③除诗歌外，文体不限；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不少于500字，不得抄袭。 |
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