广东省广州市2021年中考语文试卷在线练习
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下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．憔悴/鞠躬尽瘁 擅长/草长莺飞 B．折损/不折不挠 濡养/妇孺皆知 C．要塞/顿开茅塞 蜷伏/诲人不倦 D．颁发/间不容发 盘桓/ 持之以恒 |
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下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．篷勃 以身作则 娴熟 无精打彩 B．题跋 天崖海角 严峻 正经危坐 C．挚爱 合颜悦色 决择 相辅相成 D．恪守 与日俱增 侥幸 胸有成竹 |
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下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A．广东省自上而下的周密部署，推动了全省党史学习教育工作有条不紊地展开。 B．“五一”假期，从全国各地前来河南省兰考县瞻仰缅怀焦裕禄的人历历在目。 C．袁隆平常下到田间，前仆后继进行高产杂交水稻研究，是一位真正的耕耘者。 D．疫情期间志愿者们奔波在城市的大街小巷，他们的身影栩栩如生，让人感动。 |
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下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。 B．北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。 C．能否建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。 D．新修订的《未成年人保护法》正式颁布实施，为未成年人健康成长提供了法律保障。 |
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语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 据央视网报道，5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。 我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。 （1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容。 （2）任务二：请你从新闻中筛选信息，把火星探测时间轴补充完整（每空不超过15个字）。  （3）任务三：中国太空家族的命名内藏玄机，例如火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中两个，说说它们的妙处。 ①月球探测器“嫦娥” ②暗物质粒子探测卫星“悟空” ③中继通信卫星“鹊桥” |
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古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①_______________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ②念天地之悠悠，_______________________！（陈子昂《登幽州台歌》） ③_______________________，今夕是何年。（苏轼《水调歌头》） ④几处早莺争暖树，_______________________。（白居易《钱塘湖春行》 ⑤青树翠蔓，蒙络摇缀，_______________________。（柳宗元《小石潭记》） ⑥沉舟侧畔千帆过，_______________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）某同学收集了描写山水的诗文，请你根据批注，完成表格。
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阅读下面的文段，完成下面小题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《列子·汤问》） 【1】下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A．河曲智叟笑而止之曰 身已半入，止露尻尾 B．汝心之固，固不可彻 固国不以山溪之险 C．操蛇之神闻之 菊之爱，陶后鲜有闻 D．帝感其诚 臣诚知不如徐公美 【2】用现代汉语翻译下列句子。 （1）寒暑易节，始一反焉。 （2）甚矣，汝之不惠！ 【3】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度，体现了愚公移山面临的巨大困难。 B．文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是为了反衬出愚公移山的坚定决心。 C．文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。 D．愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 |
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阅读下面的文段，然后回答问题。 客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。主人默然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行②，余各以功次坐，而不录③言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额谓上客耶？”主人乃悟而请之。 （节选自《汉书》） [注]①突：烟囱。②上行：上座。③录：记录，此处指邀请。 【1】请解释下列加点词的意思。 ①俄而家果失火_______ ②于是杀牛置酒_______ 【2】失火前，客人给主人提了什么建议？这个建议包含了什么人生道理？ |
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阅读下面这首诗，然后回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【1】“阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面？ 【2】“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？ |
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阅读以下材料，完成下面小题。 中华文化源远流长，身为炎黄子孙，小黄同学对汉字文化兴趣浓厚，他收集了不少有关“黄”字的材料。 材料一： 黄，地之色也。从田从炗，炗亦声。炗，古文光。凡黄之属皆从黄。（大意：黄，土地的颜色。字形采用“田、炗”来表义，“炗”也是声旁。“炗”，这是古文写法的“光”字。所有与“黄”相关的字，都归到“黄”这个部首类。 （整理自东汉许慎《说文解字》及相关资料） 材料二： 辽宁牛梁河遗址近日出土了一位手握双龟的老人的遗骨，有专家称是黄帝的遗骨，证据之一是黄帝之“黄”在甲骨文中即是乌龟的形状，而据说黄帝部落的图腾就是神龟。这真是无知者无畏。我们且来看一看“黄”字的原始字形及其演变。黄，甲骨文字形①，这是一个象形字，至于像什么则众说纷纭。有人说像一支射出去的着火的箭，由火光而联想为黄色之意。有人说箭射中了靶心，靶心为了醒目起见，用赤褐色的泥浆涂抹，因而引申为黄色之意。  郭沫若先生认为“黄”最原始意思是指玉佩。在他的《金文丛考·释黄》中，他这样黄字的初文是一个象形字，从字形上看，黄字像上古先民们身上经常佩饰的玉佩，上面是用来缠系玉佩的佩衿，古代称“复”，下面是二系垂，也就是穗子，中间的环状物，当系佩之体，也就是璧；而“璧”，古代又叫“璜”，而“黄”就是“璜”字的初文。所以郭沫若认为“黄”是指玉佩。但是徐中舒先生则认为黄字“像人佩环之形”，是一个人佩戴着圆环的形象，中间的圆环形就是佩环，并引《礼记·经解》“行步则有环佩之声”来证明。徐中舒先生此说最有说服力。 黄，甲骨文字形②，称“黄”乃乌龟之形，大概就是从这个字形附会的，但这个字形仍然承甲骨文字形①而来，只是形体略加变化而已。金文字形③，早期的金文字形继承了甲骨文的模样，但是晚期的金文字形④和⑤，则区别很大，有学者认为此后的金文系统明显和佩玉有关，不再像此前的字形争议之大。仔细观察金文字形④，中间的玉和下面的穗子历历可见，上面是“止”，指人的脚，合起来就是佩玉行走，“行步则有环佩之声”，果然如此！这个字形最能证实“黄”乃“人佩环之形”。小篆字形⑥，同于金文。 《说文解字》：“黄，地之色也。”这是引申义，本义应当是人佩璜。“璜”这种玉多为黄色，所谓“黄石为璜”，“黄”因此而引申为黄色。 （整理自许晖《这个字，原来是这个意思》） 材料三：  字典把黄字编入草头内，不对，黄与草不相关。《说文解字》解黄字为从田，古文光声。篆文黄确实由“田”字和古文“光”组合而成。但在金文和甲骨文，“田”和“光”就都不见了。看其主体显然是个大字（大人），腹部有个矩形或圆形。许慎以“地之色也”释黄，其根据是田地火烧后土色就变黄。而在金文和甲骨文，既不见“田”，又不见“火”，何来土色变黄？黄字本义究竟是啥，还得探索。前辈专家多认为黄是璜的古字，象古代流行的玉佩形。我却另有自己的一点推断，认为在甲骨文“黄”象大腹便便之形，黄的本义是指身体壮伟肥大。广的繁体作廣。廣，大也，从黄得义。晚到春秋战国五行学说兴起之后，以五方配五色，中央戊己配土，其色黄，黄才取得“地之色也”一义，而黄字的本义就慢慢消失了。 篆文黄虽然由“田”字和古文“光”组合而成，但是光不等于火，所以许慎田被烧后土色变黄之说可能错了。古文“光”从火，火上是声符。“光”有大的意思。篆文黄从古文“光”，所以取得壮伟肥大之义，亦不足怪。 （整理自流沙河《白鱼解字》 【1】关于“黄”字的本义，学者们提出了很多假说，小黄对此进行了整理，下列整理记录与材料明显不符的一项是（ ） A．许慎在《说文解字》中认为“黄”字的本义是“地之色”，指的是土地的黄颜色。 B．有人认为“黄”的黄色之意由火光而来，因其甲骨文字形像一支射出去的着火的箭。 C．许晖赞同徐中舒的观点，认为“黄”字的本义其实是上面有系带下面是穗子的玉佩。 D．流沙河认为“黄”字甲骨文字形是大腹便便的人，“黄”的本义是身体壮伟肥大。 【2】下列补充资料能作为证据支持郭沫若先生的观点的一项是（ ） A．玉佩历来受到文人雅士的厚爱，如“古之君子必佩玉”（《礼记》）。 B．“黄”在古代指三岁以下的幼儿，如“男女始生者为黄”（《旧唐书》）。 C．《诗经》中“黄”有时指黄赤色的马，如“有骄有皇，有骊有黄”。 D．青铜器铭文里提到赏赐玉佩，均用“黄”字，如“锡女朱黄、玄衣”。 【3】研究了上述资料，小黄形成了自己的一些看法，下列表述不正确的一项是（ ） A．许慎论及“黄”字的本义，言简意赅，学术研究价值高，受到后世研究者的重视。 B．称“黄”字乃乌龟之形是从甲骨文的字形附会的，这应是主观臆测，可信度不高。 C．许晖的论述有破有立，分析汉字字形的演变，又引用文献资料来印证，细致严谨。 D．流沙河同意许慎观点，又另辟蹊径，用“廣”和“光”进行词义推断，有理有据。 【4】汉字文化充满魅力，请结合小黄的资料及其研究，给对汉字文化有兴趣的同学提一些研究建议。 |
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阅读下面文字，完成下面小题。 月亮与霓虹灯 [意大利]伊塔洛·卡尔维诺 夜晚，霓虹灯耀眼的光亮持续了二十秒钟后熄灭了。二十秒钟的瞬息间，整个夜空露出笑脸，金色的新月像一把镰钩高高挂在空中，一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容，显现出一个若隐若现的月晕；星星眨巴着亮晶晶的小眼睛，熙熙攘攘，缀满天空，一直连接上银河的明亮光带。二十秒后，霓虹灯重新亮起来。 这个霓虹灯是高悬在对面楼顶上高大霓虹灯广告的一部分，每隔二十秒钟亮一次，一次亮二十秒钟。每当它亮的时候，夜空就变得平平坦坦，漆黑一片，月亮蓦然惨淡无光，星星失去了光彩。 马科瓦尔多一家住在霓虹灯对面一幢楼的阁楼里。 马科瓦尔多很想教给孩子一点天文知识，便慨然指点着天体星辰的位置：“看，那是大熊星座，一、二、三、四，那儿是勺把，那是小熊星座。北极星指示北方。” “那么，那一颗指示什么？”孩子指着霓虹灯中的字母C天真地问。 “那是字母C，跟星辰没有关系，它只是霓虹灯广告的最后一个字母。星星指示方向：东、西、南、北。现在是新月，因为月亮的弦峰朝西隆起。记住，上弦近望，下弦近晦。” “爸爸，那么C要落了？因为C是下弦！” “这跟升还是落没关系，那是商业公司安上去的广告灯。” “那么，月亮又是哪个公司安上去的？” “月亮不是任何公司安上去的，是一颗卫星，永远存在。” 就这样，每当霓虹灯闪亮的时候，马科瓦尔多的星辰总是和地球上的商业广告纠缠在一起，解释不清。 这时，孩子两掌合拢，形成一个机关枪，朝着耀眼的霓虹灯打去，哒、哒、哒…… “但愿把它打灭了！”父亲情不自禁地说，“这样的话，我指给你看狮子星座、双子星座……” “狮子星座！”孩子顿时高兴起来，“等一下！”他想到了一个主意。他拿来弹弓，掏出经常装在口袋里的石子，安在弹弓上，用尽浑身力气向霓虹灯射去。石子飞过去，亮闪闪的霓虹灯熄灭了，在广告牌的框架上左盘右旋的字母变得模糊不清，黑乎乎一团，宛如缠绕在棚架上的葡萄蔓藤。 马科瓦尔多很想揍孩子一巴掌，但胳膊刚抬起来，又停住了。他忽然感觉到，自己站在高高的闹楼里，仿佛飘飘然升到了奇妙的宇宙空间。抬头环视，天穹像一个无限大的球体囊括一切，无边无际。微小发亮的星星镶满天穹。月亮依然显露出一个不透明球体的自然容貌，反射出动人的光辉。 马科瓦尔多久久倚在阁楼窗户上眺望。 第二天上午，两个电工出现在对面楼上霓虹灯的框架中间，检查灯管和电线。马科瓦尔多将头伸到窗外，看着这情景，忧郁地说：“今天晚上又是一个霓虹之夜。”那种神情很像一个善于预言天气的老人。 有人在敲阁楼的门。房门打开了，走进一个戴眼镜的先生。他对马科瓦尔多说：“请原谅，能从你们的窗户看看吗？多谢，多谢！” 戴眼镜的先生又自我介绍：“我是戈迪弗雷多博士，霓虹灯广告公司的专员。” 马科瓦尔多忐忑不安地说：“您看，是孩子随便拿石子打麻雀玩，不小心把对面的霓虹灯广告给打坏了。我已经狠狠地揍了他一顿……您尽管放心，保证以后再不出现这种事。” 戈迪弗雷多博士聚精会神地听着，认真地说：“说真的，那是斯派公司的灯，我不是为他们公司做事，他们公司快倒闭了。我属于另一家公司，我是来观察一下能不能在这座楼顶上安一个广告灯。不过，请您继续讲下去，您讲的，我很感兴趣。” 半个钟头以后，马科瓦尔多与戈迪弗雷多博士达成一项协议：只要对面楼顶斯派公司的广告灯一亮，孩子就用弹弓把它打掉。 月底的一天，戈迪弗雷多博士带着几个电工出现在阁楼对面的楼顶上。 那天晚上，比原先高一倍宽一倍的新广告灯闪烁着刺眼的光辉。从此以后，金色的月亮惨淡无光，亮晶晶的星星失去了踪影，无限辽阔的天穹和无比美好的夜景消失了。只有一排巨大的霓虹灯，每两秒钟亮一次，一次亮两秒钟。 （有删改） 【1】下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．父亲想教给孩子天文知识，却发现孩子分不清天上星辰与楼顶广告。 B．由于耀眼的霓虹灯遮蔽了夜空，父亲一再怂恿淘气的孩子去打碎它。 C．马科瓦尔多与博士达成协议这一情节，出人意料，充满了戏剧性。 D．小说中“月亮”代表了美好的大自然，“霓虹灯”则是商业社会的产物。 【2】结合文段，从修辞的角度分析文中划线句子的表达效果。 【3】小说中的马可瓦尔多是一个什么样的人？请结合全文分析。 【4】小说结尾耐人寻味，意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。 |
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请以《这里有我》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600 字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 |
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任务一：根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。 ①她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（鲁迅《朝花夕拾》——____________ ②他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。（埃德加·斯诺《红星照耀中国》）——_____________ |
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任务二：名著当中有一些“真假难辨”的情节，通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你根据表格的相关内容填空。
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任务三：西行之路，是孙悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孙悟空的心灵获得了成长，取经之路走得更坚定了。请你从下面人物中任选一个，结合作品中的某个具体情节，说说人物是如何获得心灵成长的。 ①保尔（《钢铁是怎样炼成的》 ②简·爱（《简·爱》） |
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