| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列各组词语中划线的字注音完全正确的一项是（ ） A.酝酿（liàng） 应和（hè） 着落（zháo） 截然不同（jié） B.静谧（nì） 粗犷（kuàng） 感慨（kǎi） 恍然大悟（huǎng） C.姊妹（zǐ） 倜傥（dǎng） 绽开（zhàn） 混为一谈（hǔn） D.澄清（chéng） 一霎（shà） 侍弄（shì） 美不胜收（shèng） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下面词语中，书写有误的一项是（ ） A.拈轻怕重 漠不关心 见异思迁 麻木不仁 B.刨根问底 沉默寡言 参差不齐 哄堂大笑 C.畏罪潜逃 剧为己有 孤苦零仃 大和径庭 D.荒诞不经 骇人听闻 随声附和 杞人忧天 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列各项中用词最恰当一项是（ ） 不忘初心，方得始终。中国共.产.党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共.产.党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民_____呼吸、_____命运、心连心。永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的____目标奋勇前进。 A.共 同 宏伟 B.共 同 雄伟 C.同 共 宏伟 D.同 共 雄伟 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 父母师长无时无刻都在关心我们，我们有什么理由不努力呢？ B. 阳春三月，游览园林固有情趣；可穿行在古城的大街小巷，目不窥园，亦别有风味。 C. 一到活动课，操场上就人声鼎沸，气冲斗牛，显示出青春的活力。 D. 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 |
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| 5. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读 请按时间先后顺序写出孙行者（《西游记》）的其他4个称谓（法名或者官职名称）。 |
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| 6. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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默写。 （1）回乐烽前沙似雪，_________________。（李益《夜上受降城闻笛》） （2）_________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）继承（诗经）中直陈其事的写法。开篇即交代观海地点的句子是：_______________，_____________。（曹操《观沧海》） （4）描写明丽秋景引出豪迈的诗情的句子是________________，_______________。（刘禹锡《秋词》） （5）运用拟人的修辞表达诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的诗句是：________________，_________________。（谭嗣同《潼关》） |
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| 7. 综合性学习 | 详细信息 |
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阅读材料回答问题 联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。 （留言栏） （1）请用一则关于读书的名人名言作为自己的座右铭。 （故事会） （2）请你推荐一则与孔子有关的成语参加这一活动。 成语： （推荐会） （3）请阐述你推荐的理由（谈谈成语故事对你的启示）。 |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读并完成下面小题 年少时光短，惜时多读书 小时上课，老师常常手捏粉笔，在黑板上书写、绘图，进行讲解。 板书后的老师，大体分为两种风格。 一种是写完后，盯着黑板讲课，讲完之后，自己动手，拿起板擦，把黑板擦干净，再继续书写粉笔字。四五十分钟的一节课，反复擦写数次。等到下课时，此等老师的仪容就比较惨，指端染白，袖子缘镀了银边，头发、肩膀上都留下薄薄的粉笔灰。“朝如青丝暮成雪”。 还有一种风格，多为衣着整洁手指纤细的女老师采用。她们会很有计划地使用黑板，如同精工细作的老农，充分利用黑板上所有的面积。包括星星点点的边角碎料。这样，她基本上不用擦黑板，就将本堂课的所有要点，书写在黑板上了。 下课铃响，该老师轻巧地拍拍手，基本上是人在花丛过，片草不沾身，袅袅婷婷到办公室喝茶去了。当班的值日生，饿虎扑食般飞奔着站到黑板前，胳膊舞动如风车，擦除满坑满谷的粉笔字。那时还没有无尘粉笔，一时间粉屑飘飘，烟尘四藏，灰头土脸。 私下里，我给第一类老师起外号叫“勤老师”，第二类老师称“懒老师”。 某日，一位历来属于勤风格的男老师，突然变懒了，他不再擦黑板，而是利用黑板上的所有空隙，东一榔头西一柿子地板书当日功课要点。这下可苦了我们，整个黑板乱得一塌糊涂。老师还在见缝插针，一条定律长蛇被腰斩成几截，蜷缩在不同的角落里抖动着。 大家叫苦不迭，马不停蹄南征北战。好不容易抄完之后，“勤老师”对值日生说，上来把黑板擦干净。 值日生抡着板擦凑前，火速擦完退下。“勤老师”端详着说，不是很干净啊。 的确，此刻的黑板须发花白。“勤老师”找了块半湿抹布，一下又一下缓缓擦拭黑板。不知“勒老师”是何用意，大家暗自叫苦，还有多少板书要乱七八糟大写特写？ “勤老师”不慌不忙。换块干净抹布，将遗留粉笔痕迹的黑板上下缘，彻底清洁干净。此刻的黑板黝黑发亮，如同海豚的背脊，在阳光下闪着水淋淋的青光。“勤老师”转过身问大家，现在黑板是不是很清亮？ 大家异口同声说，是！ “勤老师”又说，刚才那写满了字的黑板，是不是要想找到一块空白地方。很难？ 大家又异口同声地说，是！ “勤老师”说，刚才的黑板，就是我：现在的黑板，就是你们大家。 我们面面相觑，心想自己何时变成黑板了？有这么黑吗？有这么像长方形吗？ “勤老师”说，黑板好比是你们的脑子。干干净净，可以写很多定律，可以画美丽图画。刚才那块黑板，相当于我的脑子，已经用了很多年，写满了字，画满了画，再要写点什么，很不易，所以，同学们，请记住，珍惜现在的大好时光。此刻你们的大脑如同白纸，看过的书，字字入心。学到的知识，将会不离不弃陪伴你们一生。切不可荒废了光阴，虚度了少年时。 下课铃响了，“勤老师”第一次离开课堂时没有肩披粉尘，值日生闲得无事可干，大家面对空无一字的黑板若有所思。其实，我当时并不特别服气，心想，难道随着年纪渐长，脑子就会变成一锅浆糊？不一定吧？ 不信归不信，我还是记住了“勤老师”的话。在之后的岁月里，我常常想起，尝试着多读书。 我把这段往事告诉你们，我已经到了有当年“勤老师”两倍老的年龄。我想说，“勤老师”是对的，少年时代的学习会留下深刻记忆，镌刻在脑屏幕上。永不磨灭。 我现在的记忆，无论多么当心，还是像蜻蜓点水，可以激起涟漪，很难留下痕迹。 所以，亲爱的同学们，请珍惜你们的时光。请在这个年龄多读书，它会对你的一生产生美好的影响。如果你不信，那你到了我这个年纪，就会深深遗憾。 【1】品析文中划线句子在表达上的妙处。 【2】“勤老师”有一天心血来潮，突然当起了“懒老师”，他这样做的目的是什么？ 【3】最后一段在文中有什么作用？ 【4】作者重点描绘的“勤老师”，相信你一定喜欢他，请说明喜欢的理由。 |
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成下面小题。 （甲） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） （乙） 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 （《智子疑邻》） 【1】解释下面加点的字 （1）俄而雪骤 （2）暮而果大亡其财 【2】翻译句子 不筑，必将有盗。 【3】（甲）、（乙）两文中的家长都对孩子进行了赞赏，请你各用一个字加以概括。 （甲） （乙） 【4】请你对（甲）、（乙）两文中家长的赞赏方式进行简要评价。 （甲） （乙） |
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| 10. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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诗歌鉴赏 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【1】用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。 【2】本诗表达了作者怎样的情怀？ |
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| 11. 作文 | 详细信息 |
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请以“我的同桌来小圈儿”为题，写一篇文章。 要求：（1）抓住人物特点，在事件中写人。 （2）思路清晰，文从字顺，中心突出。 （3）详略得当，体现出人物的精神风貌； （4）不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名。 |
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