| 1. 填空题 | 详细信息 |
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看拼音，写词语。 jiāo ào wěi dà bǎo cún shè jì （____） （____） （____） （____） chèn shān xī wàng xīn shǎng xiōng měng （____） （____） （____） （____） |
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| 2. 信息匹配 | 详细信息 |
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用“√”给加点字选择正确的读音。 闲散（sǎn sàn）匀称（chēng chèn）挨挨挤挤（āi ái） 切断（qiē qiè）都城（dōu dū）情不自禁（jīn jìn） |
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| 3. 填空题 | 详细信息 |
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区分下列形近字，再组词。 摇（________） 胶（________） 表（________） 虚（________） 遥（________） 郊（________） 麦（________） 虎（________） |
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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照样子，写词语。 红彤彤（表示颜色的词语） _______________ _______________ 无忧无虑（ABAC式词语） _______________ _______________ 源源不断（AABC式词语） _______________ _______________ 邯郸学步（寓言故事成语） _______________ _______________ |
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| 5. 语言表达 | 详细信息 |
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按要求写句子。 （1）台下响起了热烈的一阵掌声。（修改病句） ___________________ （2）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） _______________________________ （3）顾客说：“我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句） __________________________ （4）例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（仿写句子） 椰子_______________掉进水里。 （5）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语仿写句子） ___________________ |
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| 6. 填空题 | 详细信息 |
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按所学内容填空。 （1）我国是诗词的国度，读《忆江南》中的“_______________，_______________”，我仿佛看到了春天江南的丽日、红花、蓝草、碧水；读《大林寺桃花》中的“_______________，_______________”，我知道了大林寺桃花春天开花迟的特点；读《九月九日忆山东兄弟》中的“_______________，_______________”，我感受到了诗人王维对家乡亲人的思念之情。 （2）花中四君子指的是：_______________。 （3）眼见为实，_______________。 （4）迟日江山丽，_______________。 （5）海内存知己，_______________。 |
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| 7. 语言表达 | 详细信息 |
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我爱阅读。 阅读启迪智慧，阅读点亮人生。《窗边的小豆豆》和《中国寓言故事》，我更喜欢的是《_______》，书中我最欣赏的一个人物是_____________，因为____________________。 |
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| 8. 文言文阅读 | 详细信息 |
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守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 【1】解释加点字的意思。 （1）免走触株。（________） （2）因释耒未而守株。（________） （3）冀复得兔。（________） 【2】读了这则小故事，你明白了什么道理？ _______________________ |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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纸的发明（节选） 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 【1】人们在两千多年前的_________时代，已经知道了用_________来造纸，在一千九百年前的_________时代，_________改进了造纸术。 【2】用“______”画出造纸的过程。 【3】说说为什么这种造纸方法会传承下来。 ________________________ |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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西湖的绿 西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。 西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是“接天莲叶无穷碧”的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。 西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚。当你还在远离西湖的某条马路上，你就能闻到那沁人心牌的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。你会怀疑那绿树深处点点金黄，是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。 西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐。也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。 西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。西湖的绿色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。让西湖的绿，蔓延向全国，蔓延向全世界吧！让我们的地球，成为一个永远年轻的绿色星球。 【1】作者按_________顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别是_________、_________、_________、_________色的。 【2】全文的结构方式是（ ）。 A.总—分 B.分—总 C.总—分—总 【3】第三自然段的“点点金黄”是指__________________。 【4】下列诗句分别写的是什么季节的景色？请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。 （1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（______） （2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（______） （3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（______） （4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（______） 【5】“如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑。”这句话的作用是（ ） A.写出了西湖的迷人。 B.写出了西湖女子的殷勤、美丽。 C.写出了桂花的香气迷人。 |
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| 11. 书面表达 | 详细信息 |
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写寻物启事。 4月21日上午体育课，三年级（6）班刘晓芳将一顶白色的帽子落在了操场上，请你为她写一则寻物启事。 _________________ |
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| 12. 书面表达 | 详细信息 |
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习作乐园。 在你的生活中有各种各样的人。比如爱读书的爸爸、爱唠叨的妈妈、认真负责的老师、热情活泼的同学、奔波在大街小巷的外卖小哥……这次习作，请你选择一个人来写一写。要通过一两件具体的事例把他（她）的特点写出来。 要求：①题目自拟；②）语句通顺，字体工整，正确使用标点符号，300字左右。 |
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