福建省泉州市丰泽区泉州实验中学2020-2021年初三上半年第二次月考化学在线测验完整版
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于科学家对原子结构的认识中，对应错误的是（） A.汤姆生发现原子中含有电子 B.道尔顿提出原子学说 C.拉瓦锡发现了质子 D.卢瑟福发现了原子核 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花 D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
对生活中下列现象的解释错误的是
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列实验操作正确的是（） A.检查装置气密性  B.加热液体 C.称量NaCl固体  D.过滤操作 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
如图为某原子结构模型的示意图，其中①、②、③是构成该原子的三种不同粒子。下列说法错误的是（） A.有的原子中不含② B.原子的质量主要集中在②和③上 C.原子中①与③的数目一定相同 D.原子中①与②的数目一定相同 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如下图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（ ） A.水分子间的间隔：①＞③ B.水分子的运动速率：②＞① C.状态③的水分子静止不动 D.①→②发生了化学变化 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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对下列物质在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是 A.木炭—一生成二氧化碳 B.铁丝一—生成黑色固体 C.镁条一一发出耀眼白光，生成白色烟雾 D.硫粉一一发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 | ||||||||
下表对部分化学知识的归纳总结，完全正确的一组是（）
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，根据实验，不能获得的结论是 A.金原子核带正电 B.金原子核外电子带负电 C.金原子核体积很小 D.金原子核的质量比α粒子大得多 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
某同学用如图装置探究二氧化碳能否与水反应。已知气体X、Y为CO2和N2（密度比空气小）中的一种，纸花用石蕊溶液浸泡后晾干制成，实验中装置气密性良好，一根导管通入气体时另一根导管为出气状态。具体操作为 Ⅰ.往左端通入气体X，观察现象 Ⅱ.往右端通入气体Y，观察现象 Ⅲ.打开活塞往纸花上滴加适量水后关闭活塞，观察现象； Ⅳ.往左端通入气体X，观察现象 下列说法中正确的一组是 ①X为CO2，Y为N2 ②只有操作Ⅳ纸花才变红； ③此实验也可证明CO2的密度比空气大： ④操作顺序调整为Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅳ也可以达到实验目的 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ |
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| 11. 填空题 | 详细信息 |
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宏微结合，是化学的核心素养之一。 （1）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是__________（填标号）。  （2）从微观角度看，金刚石和石墨理性质有巨大差异的原因是_______________。 （3）下列物质中，由离子构成的是____________（填标号） A 水 B 氦气 C 水银 D 氯化钠 （4）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是___________（填微粒名称） （5）如图1，提起压在容器中的活塞，容器中的水发生汽化，则图2中最能表示水汽化前在相同空间内粒子分布的是____________（填标号）。   |
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| 12. 科学探究题 | 详细信息 | ||||||||||||||||
宏观与微观是认识事物的两种基本角度，可以用“分”与“合”的思想设计实验探究水。（下表中 “ ”表示氧原子， “ ”表示氢原子）。
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（3）画出方框中的微观示意图_________。| 13. 推断题 | 详细信息 |
某化学兴趣小组设计如下模拟赛道进行化学知识复习，“赛道”上A、B、C、D、E为初中化学常见物质，其中A、B、C、D四种物质均能在一定条件下分解生成氧气，A为固体物质，A分解得到的物质F可用作B或C制取氧气的催化剂，C可生成D，D可生成E，E为可燃性气体。 （1）B的化学式为______________，C的名称为______________。 （2）C转化为D的符号表达式____________________，反应结束后，可采用______________（填写基本操作）、洗涤和干燥等操作回收F。 （3）E也可转化为D，该反应的基本反应类型为_____________。 （4）若物质G能与氧气反应，产生的物质能使澄清石灰水变浑浊，则：①物质G可能是_______（填标号）。 A 红磷 B 木炭 C 铁丝 D 石蜡 ②澄清石灰水变浑浊的原因是_____________________（用符号表达式解释）。 |
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| 14. 科学探究题 | 详细信息 |
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实验小组的同学进入实验室进行实验探究： （实验一）探究气体制备及气体性质  （1）图中仪器b的名称_______________，仪器i的用途________________。 （2）选择图中的________________（填仪器序号）可以组装一套加热固体反应物制取较纯净氧气的实验装置。若用高锰酸钾制取氧气，还需要添加的实验用品是________________。 （3）若制取并用装置c收集一瓶二氧化碳，将点燃的镁条伸进集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，瓶内有白色和黑色两种固体物质生成，该反应的符号表达式为________________。 （实验二）探究微粒的运动  （4）如图所示进行实验甲，实验现象是________________。 （5）为使实验结论准确可靠，该小组设计实验乙作为对比实验，你认为有必要吗？_____________（填“有”或“没有”），理由是________________。 （实验不足）氨水用量大，且有大量氨气逸出大烧杯。 （查阅资料）①氨气的密度比空气的密度小；②T形三通管属于微型化学仪器。 （实验改进）在老师指导下，同学们改用图丙装置进行实验。 在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。 （6）用__________（填写仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。 （7）一会儿，观察到__________（填“ba”或“bc”）段纱布条先变成红色。 （8）若微热细弯管处的浓氨水，可以使纱布条变红的速率较快，其原因是_______（从微观角度解释）。 （实验反思）（9）改进实验与课本实验相比，有不少的优点，请你写出其中的一条：____________。 |
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| 15. 科学探究题 | 详细信息 |
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如图是测定空气中氧气含量的三套实验装置，请结合图示回答下列问题： （1）测定氧气含量前必须检查装置的气密性，检查图一装置气密性的方法是__________________，图一中发生反应的符号表达式为______________。  （2）如图二所示的实验装置进行实验探究，图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为___________。小明分析，该实验结果与理论值有差异的可能原因是______________（答一点） （3）对图二实验进行了如图三所示的改进。图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是___________（填标号），若实验后未将气球中气体挤出，会导致测得氧气含量偏___________。 A 红磷平铺在玻璃管中 B 反复推拉注射器的活塞 C 减少加热时间节省燃料 （4）某兴趣小组的同学在老师指导下，设计如下图所示实验对图一的实验原理进行探究。图甲装置中，将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。  （提出问题）红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？ （猜想假设）猜想Ⅰ：有氧气剩余；猜想Ⅱ：无氧气剩余。 （实验验证）用激光笔点燃红磷，待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。图乙为用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。 ①图乙中，曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是__________。 （实验结论） ②分析图乙得出，猜想___________正确（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 （反思交流） ③根据本实验的结论，用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行？_________（填“可行”或“不可行”），并说明理由_____________。 |
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| 16. 实验探究题 | 详细信息 | ||||||||
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某兴趣小组同学在老师的指导下进行了一系列探究实验。 （探究活动一）探究二氧化碳的制取原理 （1）选用药品，按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图1所示： 
表中实验Ⅱ对应如图1曲线______________（选填“甲”或“乙”或“丙”），小组同学决定用实验的药品制取二氧化碳气体，反应的符号表达式为_________，不用实验Ⅲ药品制备二氧化碳的原因是________。 |
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