2018年八年级生物上半年单元测试网络考试试卷
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（ ） A. 培养基在接种前必须进行高温灭菌处理 B. 将培养皿暴露在空气中5-10分钟，这属于接种过程 C. 用无菌棉棒擦拭手心后为了方便涂抹要把培养皿的盖完全打开 D. 实验中留一个培养皿不做任何处理，是为了做对照 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
下图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是 A. ①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 B. ②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者 C. 以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的 D. ④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关食品腐败和食品保存的说法中，错误的是（ ） A. 微生物的大量繁殖是食品腐败的主要原因 B. 保存食品时超量添加食品防腐剂对人体无害 C. 冷藏保存食品主要是因为低温可抑制微生物的繁殖 D. 风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||||
为了探究有关食品腐败的问题，李敏同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升牛奶，高温煮沸后按表要求进行处理，下列分析错误的是（ ）
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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据报道，英国科学家发现了一种叫“固氨醋杆菌”的特殊固氨菌，这种固氨菌的固氨基因植入到某些农作物植株内，使这些作物的细胞具有固氨能力，从而“捕获”空气中的氮．该技术一旦推广运用，将大幅减少氨肥的使用，降低能源消耗，缓解环境压力，下列有关叙述，正确的是（ ） A. 固氨醋杆菌和根瘤菌结构相似，都属于单细胞真菌，都能固定空气中的氮 B. 将固氨基因植入农作物植株内，所运用的生物技术是转基因技术 C. 西红柿和小麦、玉米的种子都由受精卵发育而来，都具有种皮和胚 D. 固氨醋杆菌和根瘤菌与农作物的这种密切关联就是共生关系 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（ ） A. 植物的遗体自身会分解 B. 腐生细菌能够分解动植物遗体 C. 土壤中的小虫子可以分解 D. 绿色植物能够动植物遗体 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下面是制作酸奶的几个步骤：①牛奶煮沸后冷却；②放到常温环境中1天；③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶；④密封瓶口；⑤将容器清洗干净，并煮沸消毒。下列正确的操作顺序是（ ） A. ①②③④⑤ B. ⑤①③④② C. ⑤③①②④ D. ③②⑤①④ |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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植物、动物、细菌、真菌……这些形形色色的生物，就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探索和发现，去揭开生物界的奥秘，下列有关它们的说法正确的是（ ） A. 所有的植物细胞中都含有线粒体和叶绿体 B. 动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡 C. 生活中我们经常会遇到真菌中的霉菌使食品发霉变质的情形，所以真菌都是有害的 D. 人们在生产中常利用乳酸菌将葡萄糖转化成酒精用于酿酒 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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幽门旋杆菌会引发人体肠胃族病，有关幽门螺旋杆菌的说法正确的是（ ） A. 它是一种细菌 B. 有完整的细胞核 C. 靠孢子繁随后代 D. 自身不能制造有机物 |
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| 10. 填空题 | 详细信息 |
洗手看似简单，殊不知其中大有学问．某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验： （1）该实验提出的探究问题是：_____。 （2）_____同学的设计更合理，因为他设置了_____实验，变量是_____。 （3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的_____生殖，遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体_____。 |
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| 11. 填空题 | 详细信息 |
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根据掌握的生物学知识回答以下问题 （1）鉴定“馒头中含有淀粉”，用到的化学试剂是_______；“天竺葵实验”脱色处理用的化学试剂是_______。 （2）血常规检查小明是贫血，医生建议饮食需补充________和______丰富的食物。 （3）制作“人体口腔上皮细胞”临时装片，在载玻片上滴的液体是________，目的是______________________。 （4）为了使物像更清晰，还要略微转动显微镜结构中的__________。 （5）无土栽培成功的原因：提供了植物生长必需的水和__________。 |
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| 12. 填空题 | 详细信息 |
请观察如图，分析回答问题： （1）观察图中生物可知，没有细胞结构的是_____，它是由蛋白质外壳和_____构成，这种生物只能寄生在活细胞内。 （2）人们利用酵母菌酿酒的原理是酵母菌在无氧条件下能把葡萄糖分解为_____。 （3）除噬菌体外，其他四种都是单细胞生物，其中没有细胞壁的是_____，它依靠_____进行呼吸。 （4）大肠杆菌能够引起人患病，在传染病学中被称为_____，大肠杆菌与其他具有细胞结构生物最主要的不同点是细胞内_____。 |
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| 13. 填空题 | 详细信息 |
| 从营养方式上,一些微生物（如蘑菇）以腐生方式生活,在生物圈中属于 __________;一些微生物（如肺炎球菌）以寄生的方式生活,属于___________;还有一些微生物能自己制造有机物，属于___________。所以，微生物在生物圈中有着重要作用。 | |
| 14. 填空题 | 详细信息 |
为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案： 相同的玻璃瓶子两只，分为甲乙两组，分别加入等量的凉开水，每组按照各自方案加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口。放于温暖的环境中，一段时间后观察。 方案一：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。 方案二：甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。 （1）预期甲乙两组的实验现象： 方案一： ； 方案二： 。 （2）你认为哪个方案更合理？ 。理由是 。 （3）酵母菌发酵产生的气体是 。如何证明？ 。 |
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| 15. 综合题 | 详细信息 |
为了探究温度对霉菌生活的影响，某校初一年级的同学们曾做过如下实验。以下是同学们设计的实验方案： 认真阅读以上实验方案，并回答下列问题： ①学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：______________ ②科学探究往往只探究______个可变因素，该实验的变量是_____。 ③该实验中，将馒头置于塑料袋中，结扎袋口的目的是 _____，在实验条件一栏中均 注明了“潮湿”，能不能都为“干燥”？ 为什么？ _________________。 ④如何设计湿度对霉菌生活的影响？____________ |
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| 16. 综合题 | 详细信息 |
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阅读短文，回答问题： 人们经常听到这样的说法“这种食物好，容易消化；那种东西难消化”。食物为什么会有“好消化”或者“难消化”的差别呢？ 有效的消化取决于两个条件：一是有充足的消化酶及胆汁；二是消化酶与所能消化的食物充分接触。 淀粉需要在淀粉酶作用下被分解才能被消化吸收。纤维素不能被淀粉酶分解，人类没有相应的酶，所以它们不能被消化吸收，会原封不动地经过小肠进入大肠。 脂肪需要脂肪酶才能被分解吸收。但是脂肪不溶于水，好在有胆汁把脂肪变成小颗粒，脂肪和酶的接触面积大大增加，更容易被消化。 有的食物成分之间能够发生反应生成沉淀，影响消化，最有名的就是“柿子不能与螃蟹同吃”。这其实是因为柿子中含大量单宁，与螃蟹中的蛋白质反应生成不溶物，这种不溶物能够抵御胃肠内蛋白酶的进攻，导致无法消化。 在我们的肠道中有很多微生物可以帮助我们分解食物。它们就是通常所说的“益生菌”。这个家族中的主要成员有乳酸菌、双歧杆菌、酵母菌等。由它们组成的“复合活性益生菌”，是一个充满战斗力的集体。 当然，有很多“减肥食品”实际上正在刻意地追求“难消化”。这些食物吃进去，满足了“食欲”和“胃口”，但很难被消化吸收，从而避免增重。 （1）螃蟹和柿子的“恩怨”，提示我们柿子不宜与富含______的食物同食。 （2）为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在用淀粉制成的胶囊中给人服用。这是利用了胃液中不含______，不能消化淀粉，药物能够顺利到达______被吸收的原理。 （3）双歧杆菌和酵母菌都属于益生菌。与酵母菌不同，双歧杆菌是______生物（填“原核”或“真核”）。在服用抗生素类药物期间，______（适宜\不适宜）食用含益生菌的食品。 （4）目前研究比较充分的“减肥食品”是富含纤维素的食物。因为人体没有______酶，所以纤维素难以被消化。 |
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