2019-2020年部编版语文二年级下册第五单元综合检测卷
| 1. 信息匹配 | 详细信息 |
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用“√”给加点的字选择正确的读音。 磨坊（fāng fáng） 教诲（huǐ huì） 倒车（dǎo dào） 书坊（fāng fáng）半晌（xiǎng shǎng）羊圈（quān juàn） |
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| 2. 书写 | 详细信息 |
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看拼音，写词语。 huó gāi lì kè quàn gào yuàn yì mài zi  shēng mìng láo fáng sǐ wáng jīn pí lì jìn |
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| 3. 填空题 | 详细信息 |
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比一比，组成词语写下来。 该（______） 丢（______） 狼（______） 愿（______） 刻（_____） 去（______） 狠（______） 原（______） |
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| 4. 信息匹配 | 详细信息 |
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下面成语中都含有一个动物名称，选一选，填一填。 象 羊 兔 鸡 马 蛇 亡（______）补牢 指鹿为（______） 守株待（______） 闻（______）起舞 盲人摸（______） 杯弓（______）影 |
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| 5. 填空题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||
学查字典。
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| 6. 信息匹配 | 详细信息 |
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选词填空。 严肃 严格 严厉 1．老师的神情变得（______）了。 2．他打碎了花瓶，受到了妈妈（______）的批评。 3．执法者对自己要求不（______），怎么能公正执法？ 精疲力尽 没精打采 4．昨天晚上看电视看得太晚，今天上课我总是（_________）的。 5．他从中午一直忙到太阳落山，弄得（____________）。 |
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| 7. 填空题 | 详细信息 |
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按要求写四字词语。 1．AABB式：_________ ________________ ____________ 2．出自寓言故事：_________ ________________ ____________ 3．含“笑”字：_________ ________________ ____________ |
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| 8. 语言表达 | 详细信息 |
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照这样子，写句子。 1．例：他把羊圈修好了。羊圈被他修好了。 宁宁把课本放在书桌上。__________________________ 2．例：他转来转去。 他焦急地转来转去。 奶奶看着照片。奶奶___________看着照片。 3．例：羊被狼叼走了，我难道不着急吗？ 羊被狼叼走了，我很着急。 这么浅的河，我怎么会过不去？ _________________________________ |
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| 9. 填空题 | 详细信息 |
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根据课文内容，完成练习。 1．“堰苗助长”的人错在_____________________，所以禾苗才会枯死。 2．看到禾苗都枯死了，掴苗助长的人会怎么说呢？_____________ 3．“亡羊补牢”表面的意思是____________；比喻在受到损失之后______，免得以后再受类似的损失。 |
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| 10. 判断题 | 详细信息 |
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下面哪种情况你可以告诉他“亡羊而补牢，未为迟也”？正确画“√”，错打“×”。 【1】明明只想着玩游戏，不肯学习，不管怎么劝都不肯改正。 （______） 【2】萌萌前半学期天天看电视，不学习，所以期中测试没有考好。经过老师的点拨，她决心要好好学习。（______） |
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| 11. 语言表达 | 详细信息 |
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口语交际。 你们班级有图书角吗？你觉得同学们应该怎样爱护图书？想想，给同学们一些温馨提示吧！ 温馨提示 亲爱的同学们：_____________________ |
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| 12. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读课内语段，完成练习。 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 【1】选段中表示时间的词语有_____、_____、_____。 【2】用“ ”画出说明羊为什么少了一只的句子。 【3】把“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这个句子变成陈述句。 ___________________________ 【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们： ___________________________ |
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| 13. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读短文，回答问题。 两颗种子 从前,有两个少年,他们都有美好的理想。 “怎样才能实现理想呢?”两个少年去请教一位老人。 老人给他俩一人一颗种子,说:“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法,谁就能找到实现理想的途径。” 几年以后,老人要他俩谈谈保存种子的情况。 第一个少年打开盒子,揭开蒙在上面的绸缎,说:“我把种子好好地收藏起来,整天守候着它。”老人一看,种子还是原来的样子,就摇了摇头。 第二个少年脸晒黑了,两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼,兴奋地说:“老爷爷,我把种子种在地里,不断耕种,收获一年比一年多呢!” 老人听完,高兴地说:“孩子,理想就和这种子一样,只是守着它,它不会长大;只有用汗水浇灌它，才能变成丰硕的果实！” 【1】两个少年都得到了一颗种子，一个把种子（______），一个把种子（_____）。 【2】第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋？( ) A.因为他把种子收藏得很好。 B.因为他找到了实现理想的方法。 【3】听完两个少年保存种子的情况，老人还会说什么？把老人的话补充完整。 ___________________________________ |
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| 14. 书面表达 | 详细信息 |
仔细看图，小刺猬遇见了什么麻烦？他是怎么想、怎么做的？用几句话编一个小故事，并写下来。 |
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