高一下半年期中考试历史无纸试卷完整版（2019-2020年宁夏银川市宁夏大学附中）

1. 选择题	详细信息
孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在德民”。这些主张产生的共同社会背景是 A. 百家争鸣趋于合流 B. 社会长期动荡不安 C. 奴隶制度全面崩溃 D. 封建经济逐步兴起

2. 选择题	详细信息
“采菊东篱下，悠然见南山”、“少无适俗韵，性本爱丘山”、“久在樊笼里，复得返自然”。上述中国古代著名诗句反映了崇尚自然的 A. 儒家思想 B. 法家思想 C. 道家思想 D. 墨家思想

3. 选择题	详细信息
《春秋繁露》记载：“受命之君，天意之所予也。故号为‘天子’者，宜视天如父，事天以孝道也。”这一言论体现了董仲舒 A.民贵君轻的思想 B.无为而治的主张 C.君权神授的思想 D.重本抑末的主张

4. 选择题	详细信息
汉武帝时期，儒家思想开始成为封建社会的统治思想，主要是因为（ ） A．道家“无为”思想不能解决现实问题 B．汉武帝急需从“无为”转向“有为” C．董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议 D．经董仲舒改造后的儒学有利于汉武帝的“大一统”

5. 选择题	详细信息
“道，未有外乎其心者。”“万物森然于方寸之间，清心而发，充塞宇宙无非此理而已。”结合所学知识判断，上述言论最有可能出自 A. 先秦诸学 B. 道家学派 C. 程朱理学 D. 陆王心学

6. 选择题	详细信息
明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽 A.致力于儒学和佛教的融合 B.认可明代妇女地位的变化 C.力图冲破封建传统的束缚 D.渴望得到超然物外的自由

7. 选择题	详细信息
黄宗羲指出“古者以天下为主，君为客。凡君之所毕世而经营者，为天下也；今也以君为主，天下为客。凡天下无地而得安宁者，为君也。”反映的核心思想是 A.维护封建礼教 B.提倡经世致用 C.抨击君主专制 D.主张君主立宪

8. 选择题	详细信息
他说“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。”他是 A.普罗泰格拉 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.莎士比亚

9. 选择题	详细信息
苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”，“有思想力的人是认识万物的尺度”。苏格拉底的这一认识 A.阻碍了雅典民主政治的发展 B.代表了古希腊智者学派的思想 C.为“人是万物的尺度”的主张注入了理性精神 D.以理性主义为旗帜，反封建君主专制统治

10. 选择题	详细信息
薄伽丘的《十日谈》中有个《裁判官的故事》。故事描述一个财主在酒后说了句他正在喝的美酒，就连耶稣都可以喝得，结果被宗教裁判所判处火刑。后来他疏通关系，还献上一大块“肥膏”，“让神父涂在眼上，也好医治修士见钱眼红的毛病”，最后被释放回家。该故事主要意在 A.提出以“人的学问”代替“神的学问” B.倡导人生及时行乐并崇尚理性与科学 C.反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败 D.抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局

11. 选择题	详细信息
一天，马丁·路德在研读《对经》时，看到“义人必因信得生”而深受启发，于是他在教堂门口张贴了“九十五条论纲”，引起了欧洲思想界的一次大解放。历史上称之为( ) A. 智者运动 B. 文艺复兴 C. 宗教改革 D. 启蒙运动

12. 选择题	详细信息
句法参差错落、灵活变化、辞藻华美、对偶工巧，充分体现了我国南方地区民歌特色的文学形式是 A. 汉赋 B. 唐诗 C. 楚辞 D. 宋词

13. 选择题	详细信息
唐人史邕曾这样描述一书法家的作品风格：“风雨惊兮魍魉走，山岳动兮龙蛇斗。”下列与其风格相似的作品是 A. B. C. D.

14. 选择题	详细信息
“物竞天择，适者生存”的生物进化理论出自 A. 《物种起源》 B. 《天体运行论》 C. 《自然哲学的数学原理》 D. 《论动体的电动力学》

15. 选择题	详细信息
马云曾说：“互联网不仅仅是一种技术，不仅仅是一种产业，更是一种思想、一种价值观。”这说明互联网 A. 取代了传统商业模式 B. 方便了人们交流交往 C. 提升了人们消费能力 D. 改变人们的生活观念

16. 选择题	详细信息
中共七大上被确定为党的指导思想，并知道我国取得抗日战争和解放战争胜利，是我国从新民主主义走上社会主义道路的伟大理论成果是 A. 三民主义 B. 毛.泽东思想 C. 邓.小平理论 D. “三个代表”重要思想

17.	详细信息
西方人文精神经历了不断发展和完善的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 泰勒斯认为：水是万物的本原，万物从水而来，是水的变形，万物又都复归于水。水包围着大地，大地在水上漂浮，不断从水中汲取他所需要的营养。 材料二 智者学派的代表人物有一句名言：“人是万物的尺度，是存在的事务存在的尺度，也是不存在的事务不存在的尺度。” 材料三 （1）根据材料一、二指出泰勒斯与智者学派的研究方向的不同。 （2）根据材料二并结合所学知识，应怎样评价“人是万物的尺度”？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出启蒙运动的核心，并分别指出西方启蒙思想家的基本主张。

18.	详细信息
阅读下列材料，回答问题。 材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。” ——李鸿章《致总理各国事务衙门函》 材料二 “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。” 材料三 “西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。” ——《<新青年>罪案之答辩书》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出洋务派的思想主张。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出这是哪一革命政党的革命纲领？后来这一纲领又被阐发为什么？这一纲领指导了哪次革命运动？ （3）材料三中提到的“德、赛两先生”具体指什么？结合所学知识，概括新文化运动的具体内容。