安徽省芜湖市2020-2021年初一期末题免费试卷

1. 名句名篇默写	详细信息
默写古诗文中的名句。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ①水何澹澹，___________（曹操《观沧海》） ②__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） ③______，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） ④子曰：三军可夺帅也，________（《论语·子罕》） （2）根据提示写出相应的名句。 ①王湾在《次北固山下》中描写船上所见景色，表现诗人因视野开阔而乐观昂扬的句子是：_____________，_____________。 ②刘禹锡在《秋词（其一）》中描写明丽秋景、抒发豪迈诗情的句子是：_____________，_____________。

2.

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阅读下面的文字，完成小题。 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右qi斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正fu盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！ （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 烦闷（_____） 菡萏（_____） qī（_____）斜 fù（_____）盖 （2）文中有错别字的一个词是“_____”，这个词的正确写法是_______。 （3）“不适意”在文中的意思是______________ （4）文中画线的句子运用了_____的修辞手法，形象地写出了白莲花瓣浮于水面的形态。

3.	详细信息
鲁迅在《朝花夕拾》中，回忆了童年生活里对自己影响深刻的几本书。请根据提示，在横线上填写书名。 《_____》虽然刻印粗拙，却是作者最心爱的宝书，使他今后更爱搜集绘有图画的书籍；《______》虽是带图画的儿童读物，读后却令他生疑，甚至引起反感和恐惧。

4. 选择题	详细信息
下面有关《西游记》表述有误的一项是（ ） A.孙悟空大闹天宫，被太上老君在炼丹炉中煅烧四十九日，竟炼成了火眼金睛。 B.猪八戒曾是天宫的天蓬元帅，后跟随唐僧西天取经，受佛祖册封为净坛使者。 C.六耳猕猴变化成孙悟空的模样为非作歹，后被如来佛祖识破，将其收为坐骑。 D.唐僧师徒四人被火焰山所阻，孙悟空三调芭蕉扇，才熄灭了山火，继续西行。

5. 综合性学习

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阳光中学以“友谊地久天长”为主题开展综合实践活动，请你参与解决以下问题。（1）学校有一位来自俄罗斯的交换生即将回国，下列诗句中适合作为临别赠言的一项是 A.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 B.近乡情更怯，不敢问来人。 C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 D.海内存知己，天涯若比邻。 （2）七年级4班将举办“相逢是首歌”主题班会，时间是本周六下午三点，地点在图书馆阅览室。请你以班长的身份给学校“最美心理健康工作者”杨老师发一条短信，邀请她为大家作关于人际交往的讲座。（不超过100字，不得出现真实姓名） （3）下面是李明同学发言稿中的文段，请按提示帮他修改。 “君子之交淡如水”，因为淡所以才能不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之”。敬也就是维持距离，也就是防止过分亲昵。不过“狎而敬之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总是保留几分。 ①文段中画线句子有一处标点符号使用不正确，请你修改。 ②文段中有一处词语搭配不当，请提出修改意见。 （4）阅读下面的初中生交友现状调查表，用简洁的语言作答。（不得出现数字） 分析上表，你得出的结论是：

6. 现代文阅读

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女娲造人 袁珂 天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。 不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它（ ）起来才好。 添一点儿什么东西进去呢？ 走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不（ ）一种像自己的生物来加入到世间呢？ 想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。 她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且开口就喊∶ “妈妈！” 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的快乐。 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。 女娲对于她这优美的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。 她工作着，工作着，二直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。 她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。 最后，她想出了一个（ ）的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。"妈妈，妈妈"的喊声，震响在周围。用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人出现，大地上不久就布满了人类的（ ）。 大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免也太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。 【1】在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A.生气蓬勃 制造 绝妙 痕迹 B.变幻多姿 创造 巧妙 踪迹 C.变幻多姿 制造 巧妙 痕迹 D.生气蓬勃 创造 绝妙 踪迹 【2】梳理女娲造人前后的心理变化，在横线上填入合适的词。 她行走在原野上，感到①___；→她捏黄泥成功造人，感到②___；→她工作到深夜，感到③____；→她想到新方法造人，感到轻松自豪。 【3】文中画线的部分有什么作用？请结合语境，简要分析。 【4】女娲是上古神话中的女神，本文在塑造女娲形象时，写出了女娲哪些令人喜爱尊崇的特点？请结合全文，具体分析。

7. 现代文阅读

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夏感 梁衡 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。"田家少闲月，五月人倍忙"，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 1984年6月 【1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.“烦人的蝉儿”“总是浸在苦涩的汗水里”等语句，透露出作者虽热烈讴歌夏日的生命律动，但也意识到它有令人苦恼的不完美之处。 B.文章由对农作物"最后冲刺"的描摹转入对农人劳作的描写，表明夏日的蓬勃生机不仅缘于大自然的时序交替，也来自人的辛勤劳动。 C.文章从气质、颜色、情调，以及历代文人的喜好程度等多个方面，将夏季与春秋两季进行对比，衬托出夏季生机勃发和热烈紧张等特点。 D.文章句式多变，长句与短句交替使用，既有工整雅致的对偶排比，又有朴素轻快的农家口语，使作品既灵动优美，又富有生活气息。 【2】文章第二段从哪些方面来表现由春入夏的时令变化？请结合具体内容，简要分析。 【3】法国作家福楼拜说：“不论描写什么事物，唯有一个动词可以使它生动。”请结合这种创作经验，赏析下列句中加点的词。 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

8. 文言文阅读

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（甲） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） （乙） 由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。 （节选自周怡《勉谕儿辈》） 【1】解释文中加点词语的意思。 （1）非宁静无以致远 （2）淫慢则不能励精 （3）险躁则不能治性 （4）可办粗饭几日 【2】把下面句子翻译成现代汉语。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）不馋不寒足矣，何必图好吃好着？ 【3】“俭”是中华传统美德，（甲）（乙）两文中都以此劝勉后辈，但阐述的侧重点不同。请结合文章内容，谈谈你的认识。

9. 作文	详细信息
阅读下面的文字，按要求写作。 亲爱的同学，进入初中已有半年，教室里留下了你奋笔疾书的身影，走廊上回荡着你清脆爽朗的笑声，赛道上洒下了你激扬青春的汗水……细细回忆，校园中哪一处小景见证了你的成长？ 请以“_____见证了我的成长”为题，写一篇作文，不少于500字。 提示：①在横线处填写校园的某处景物名称；②请综合运用记叙、描写等手法，使文章更生动、更充实；③文中不要出现真实的校名、人名等信息；④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章。