2019年春初三语文下册人教版作业训练：13.短文两篇
| 1. 字词书写 | 详细信息 |
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根据拼音写汉字，给加点的字注音。 怡情（______） 狡黠（______） 诘难（______） 滞碍（______） 阐证（______） 死抠（______） shè（______）猎 zǎo（______）饰 统chóu（______） 劝jiè（______） làn（______）加 要jué（______） liàn（______）达 吹毛求疵（______） 豁然贯通（______） 味同嚼蜡（______） 狂wàng（______）自大 |
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| 2. 语言表达 | 详细信息 |
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解释下列加点词在文中的意思。 （1）其怡情也，最见于独处幽居之时。 怡情：__________ （2）读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 诘难：__________ 寻章摘句：__________ （3）否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 味同嚼蜡：__________ （4）如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人。 吹毛求疵：__________ （5）不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 咬文嚼字：__________ （6）或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。 豁然贯通：__________ |
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| 3. 语言表达 | 详细信息 |
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辨析近义词，选择恰当的词语填在横线上。 （1）我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有______（充满 充实 充分）的理由。 （2）要想把经典著作读______（懂 完 透），懂得其中的道理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。 （3）观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而______（丢弃 放弃 放松）了整体。 |
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| 4. 语言表达 | 详细信息 |
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选词填空。（只填序号） ①周密 ②庄重 ③灵秀 ④深刻 读史使人明智，读诗使人______，数学使人______，科学使人______，伦理学使人______，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。 |
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| 5. 综合性学习 | 详细信息 |
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仿句练习。 原句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 仿句：天生才干犹如________，读书然后________。 |
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| 6. 字词书写 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，完成下列小题。 读书的方法多种多样，循序渐进是最基本的方法。南宋哲学家朱熹曾说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”这是他对自己读书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融汇贯通，最终形成了自己的思想。读书如果违背了循序渐进的规律，急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因yē废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高骛远，急于求成。你想来得快些，但学得不扎实，结果反倒慢了。” （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 囫囵吞枣（______） 菜肴（______） 因yē（______）废食 （2）选文中有错别字的词语是“______”，正确写法是“______”。 （3）“循序渐进”中“循”的意思是______。 （4）选段主要运用了______、______和______的论证方法。 |
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| 7. 综合性学习 | 详细信息 | ||||||||||
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为纪念“世界读书日”的到来，学校开展以“走进读书馆，阅读经典书”为主题的综合性学习活动。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。 （1）下面是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯，不超过60字。  （2）根据示例，将下表空缺处的读书方法填充完整。
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《谈读书》，回答问题。 【1】给文章划分层次，并概括每层的大意。 【2】作者论述了读书的重要性，为什么又说“不可尽信书上所言”？ 【3】“书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。”这句话运用了什么论证方法？有什么作用？ 【4】“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。”这段话主要用了什么论证方法？有什么作用？ |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《不求甚解》，回答问题。 【1】结合全文，分析第一段的作用。 【2】文章第五段采用了什么论证方法？有何作用？ 【3】作者认为“不求甚解”的含义是什么？这对我们读书有何启示？ |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，回答问题。 人生因阅读而气象万千 陈凌 ①每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻检书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。 ②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”——不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋，让意志战胜泪水的方法和途径。 ③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获：一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。 ④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，“书籍并非装点门面的饰品，而是精神的营养品”。 ⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦妹2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好：“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在谈吐上、在胸襟中、在气质里，当然也可能显露在生活和文字中。” ⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言：“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且用着无数心灵的眼睛观察。” ⑦阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，让人生气象万千。这便是阅读之于人生的独特意义。 （选自2018年4月23日《人民日报》，有删改） 【1】第②段在文中有什么作用？ 【2】有人认为将第④⑤段和第⑥段调换位置不会影响文意的表达，你的看法呢？请谈谈你的观点和理由。 【3】下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？ 他不仅用他自己的眼睛观察，而且用着无数心灵的眼睛观察。 【4】下列对文本信息理解不正确的一项是（ ） A. 选文第①段提到“每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起”，表明这则例子虽已被反复用过，但每次引用都足以让人震撼。 B. 选文第①段中画线句子使用了对比论证的方法。 C. 选文第⑤段中武亦姝和雷海为身上那种从容淡定的独特气质就是“内在丰沛”的体现。 D. 选文从多角度论述了阅读的作用，尤其是第⑥段针对一般人可能有的认识进行论述，使论证更严密。 【5】下面这则材料能否证明本文的中心论点？请说明理由。 二战期间，美国士兵往往因为战争间歇期间生活乏味而士气涣散、训练消极，长官为此头痛不已。在政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书后，士兵很快就恢复了士气，积极投入训练中。 |
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| 11. 作文 | 详细信息 |
| 培根在《谈读书》提道：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。”两句综合运用了比喻论证、对比论证的方法，生动形象、鲜明有力地表明了自己的观点。请你使用其中任意一种论证方法写一个片段，谈一谈你对读书的看法。 | |
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