| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下面读音和字形全对的一组是（ ） A.重荷（hè） 横槛（jiàn） 一刹那（chà） 盾逃 B.臀部（diàn） 刀鞘（qiào） 白皑皑（ái） 萤火 C.穿梭（suō） 倔强（jué） 一声不吭（kēng） 汹涌湍急 |
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| 2. 填空题 | 详细信息 |
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看拼音，写词语。 1．小小的天窗，心灵wèi jiè（______） ； 2．白衣天使，守护jiàn kāng （______）。 3．夜晚寂静，月光méng lóng （______） ； 4．机智灵活，身手mǐn jié（______）。 5．桃红柳绿dù juān（______）欢叫； 6．面对险情，毫不huāng zhāng（______） 。 7．船身被撞，剖开 kū long （______）； 8．初次见面，自我jiè shào（______） 。 |
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| 3. 填空题 | 详细信息 |
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按要求写词语。 1．把下列成语补充完整。 ①铁（______）成（______） ②凿（______）（______）光 ③（______）门（______）雪 ④悬（______）刺（______） ⑤闻（______）起（______） ⑥手不（______）（______） 2．从上面成语中选一选，填一填（填序号）。 匡衡_______ 李白_______ 吕蒙_______ 祖逖_______ 杨时_______ 孙敬、苏秦_______ 3．课外，我还知道古人读书勤奋、刻苦治学的成语：_______、_______。 |
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| 4. 信息匹配 | 详细信息 |
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根据句子意思选择词语填空。 铁公鸡 百灵鸟 旱鸭子 （1）小明天天到了泳池边就是不下水，是个十足的“（______）”。 （2）小朵唱歌很好听，大家都叫她“（______）”。 （3）他这个人对待朋友特别小气，是只“（______）”。 |
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| 5. 填空题 | 详细信息 |
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根据教材内容填空。 1．本学期，我积累了不少古诗词，如表达李白独坐静观敬亭山时心情的诗句：“______________，只有敬亭山”；体现王昌龄冰清玉洁的高尚品德的诗句：“洛阳亲友如相问，______________”；描写梅花精神品格的诗句：“不要人夸好颜色，______________”。 2．“五年归国路，十年两弹成。”从“中国导弹之父”——钱学森身上，我体会到《周易》“天行健，______________”的含义。 3．与颜真卿《劝学》诗句“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思相近的格言：“______________，______________”。 4．《记金华的双龙洞》是按照_______来写的，依次描写了路上→洞口→（______）→（______）→（______）等处景物，其中______________略写，______________详写。 |
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| 6. 语言表达 | 详细信息 |
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按要求写句子。 1．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（体会加点部分的情感，改写句子） 敌人盯着城墙下进出的人们。 ____________________ 2．黄继光又站起来了，他张开双臂，向喷射着火舌的火力猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（仿写带连续动作的句子） _________________________ |
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| 7. 文言文阅读 | 详细信息 |
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默读下面文言文，完成练习。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 ——选自《晋书·车胤传》 【1】联系课文，解释下面词语的意思。 ①恭勤：_______ ②通：_______ 【2】用自己的话说说下面句子的意思。 胤恭勤不倦，博学多通。 __________________________________________ |
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| 8. 填空题 | 详细信息 |
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默读课文片段，根据自己的理解填空。 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。 上面两段通过对哈尔威船长的_______和_______，表现了他_____________________的高贵品质。 |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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课外阅读。 仰望布达拉宫 进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢等鎏（liú）金饰物在阳光下闪着金光。 “布达拉宫！”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。 布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的道路上仰望布达拉，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称作白宫，正中顶部是褐红色，称作红宫。无论白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般地猎猎飘动。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。 巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界脊上的一位长者，一位哲人。 从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黃色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山屋上，显得更为高峻、雄奇。 绕到红山北麓的宗角禄康，在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉，看到的是布达拉背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳、经幡的倒影一起映入湖里，使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽。 倘若站在八廓街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。 在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉。 布达拉似乎无处不在，无时不在。 【1】布达拉宫给“我”留下了怎样的印象？请摘录文中有关词语回答。 _______________________ 【2】作者先是透过______________看到布达拉宫的剪影。接着是站在______________仰望布达拉宫，后来又分别从______________、______________、______________几个不同角度眺望布达拉宫。 【3】联系仝文，说说你对题目中“仰望”一词的理解。 ___________ 【4】“布达拉似乎无处不在，无时不在。”你是如何理解这句话的？ __________________ |
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| 10. 语言表达 | 详细信息 |
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口语交际。 小田认为与朋友相处的秘诀就是忍让，小组中的其他同学不同意他的意见，大家各抒己见，组长文文把大家的想法记录了下来，看了大家的想法你有什么建议呢？ ①朋友之间要乐于分享。（田田） ②朋友生病的时候要关心他。（琪琪） ③有美食可以分给朋友吃。（胖虎） ④朋友之间要互相帮助。（小月） ⑤朋友之间要互相信任。（欣欣） ⑥拜托朋友帮忙，要相信他可以做到。（小宇） 1．同学们的想法，可以合并的是：_______和_______；_______和_______；_______和_______。 2．与朋友相处有什么秘诀，你的看法是：___________________ |
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| 11. 书面表达 | 详细信息 |
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习作。 童话伴随我们一天天长大，让我们沉醉其中。请你插上想象的翅膀，创编一篇有趣的童话吧。请从下面三组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生怎样的故事。 第一组：铅笔，橡皮，转笔刀；第二组：树林，小鸟，塑料袋；第三组：病毒，口罩，消毒液 提示：题目自拟。字数400字左右。 |
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