| 1. 信息匹配 | 详细信息 |
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给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。 喝彩(hē hè) 圆圈(quān juàn) 卜算子(bǒ bǔ) 朝夕(zhāo cháo) 信笺(qiān jiān) 数不清(shǔ shù) 记载(zǎi zài) 种植(zhǒng zhòng) 持作羹(ɡēn ɡēnɡ) 漉菽(sū shū) 心血(xuě xuè) 万马齐喑(ān yīn) |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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根据诗意选择加点的字词的正确解释,将序号填入括号里。 【1】烈火焚烧若等闲。( ) A. 平常 B. 随便,轻易 C. 无端 【2】要留清白在人间。( ) A. 高尚节操 B. 干净,没有污染 【3】任尔东西南北风。( ) A. 承受 B. 任凭 C. 无论 【4】潇潇暮雨子规啼。( ) A. 麻雀 B. 布谷鸟 C. 黄鹂 【5】欲问行人去那边?( ) A. 欲望 B. 想要 |
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| 3. 填空题 | 详细信息 |
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按要求补充诗词名句。 1.人闲 落,夜静春山空。(填花名) 2.留连戏 时时舞,自在娇 恰恰啼。(填昆虫、鸟类名) 3.休将 发唱 鸡。(填颜色) 4. 亲友如相问,一片冰心在玉壶。(填地名) 5.若到江南赶上 ,千万和 住。(填季节名) |
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| 4. 信息匹配 | 详细信息 |
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选择合适的关联词语填空。 不仅……还…… 一……就…… 即使……也…… 只有……才…… 1.对于翻译官上的日语课,老师们的态度特别宽容,( )逃课,老师们( )是不管的。 2.( )尊重别人,( )会得到别人的尊重。 3.( )听到这样的笑声,( )知道她又在捉弄人了。 4.大量阅读( )能增长知识,( )能提高写作能力。 |
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| 5. 语言表达 | 详细信息 |
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按要求改写句子。 1.从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。(改成反问句) ________________________ 2.既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?(改成陈述句) ________________________ 3.我们记得在这个礼堂里我们有过终身难忘的集会。(缩句) ________________________ 4.月亮出来了,小鸟竟然被月光惊动,时而发出的鸣叫声在山涧中回响。(改写成一句古诗) ________________________ 5.给老师和同学各写一句临别赠言。 给老师:_________________________ 给同学:_________________________ |
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| 6. 判断题 | 详细信息 |
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根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。 1.“本自同根生,相煎何太急?”这句话只是表现了诗人对豆子悲惨命运的叹惜。 （____） 2.“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。”这句话中的“压”“低”二字十分准确、生动地描绘了沉甸甸的繁花把枝条都压弯了的景象。 （____） 3.“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。”这句话中的“妻子”一词和我们现在所说的“妻子”意思相同。 （____） 4.“万马齐喑究可哀”一句比喻当时社会政治毫无生气。 （____） 5.“从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。”这句话中的“宽”指的是老师们对“我们”逃日语课的行为宽容,表现了老师们的爱国精神。 （____） |
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| 7. 填空题 | 详细信息 |
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日积月累。 1.十年树木,_______。 2.谁言寸草心,_______。 3.诗人龚自珍抒发希望改革现状,期待人才辈出的强烈愿望的诗句是:“_________,不拘一格降人才。” 4.《闻官军收河南河北》是____代诗人____写的“生平第一快诗”,诗中抒发了诗人听到收复河南河北的消息时欣喜若狂的诗句是:__________,__________。 |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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课内阅读。 那时候的语文叫国文,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事;一、二、三、四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。 从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。 我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像当年的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成阴啊!” 十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。 【1】用“ ”画出描写田老师讲课方法的句子。 【2】“我”在田老师门下受业四年,听了____个故事,田老师在“我”幼小的心田上播下了______。 【3】文中把______比作____,表达了田老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。 【4】文末的“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘”是全文的 ,作者用格言式的语句,说明了 ,表达了自己对老师的 之情。 |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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课外阅读。 探 望 ①我们班里的男同学很封建,一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女生,连那几个男同学班干部见了我们也常常避得老远,我常想找个机会让他们的思想来个chèdǐ( )的转变。机会终于来了,有个封建的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。 ②那天下午放学后,我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóuyù( )了,一个女同学去探望男同学,真是不好意思!但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēngtiān( )了力量。我迈上一大步,推开了房门。 ③他抬起头看见了我,他的神情真好笑:只见他嘴巴张得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前,说:“怎么?不欢迎吗?”他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子似的低声说:“啊……欢迎欢迎,请坐请坐。”我笑着问了他的病情,告诉他学校的一些情况,谈得还挺投机。最后对他说:“你一定感到奇怪,我怎么会来看你呢?我就是想破破你们不理女同学的规矩,今天我们的谈话,不是很好吗?”他摸了摸脑袋瓜,不好意思地笑了。 ④第二天,老师用激动的语气向大家讲述了这件事,最后老师说道:“沈敏这件事做得真有意义,你们说对不对?”同学们的眼光向我射来,这眼光不再包含着嘲笑、惊异,而是包含着赞赏和钦佩。 【1】在文中拼音后面的括号里写上相应的词语。 【2】写出描写小队长神情的句子。 _______________________________ 【3】用“ ”画出文中的反问句,改成陈述句写下来。 _______________________________ 【4】给短文分段,并写出段意。 _______________________________ |
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| 10. 书面表达 | 详细信息 |
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习作。 不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,在小学生活里一定发生过很多让你难忘的事,提起你的笔写一写吧,注意表达出真情实感,题目自拟,不少于500字。 |
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