2018至2019年第二学期七年下学期第一次月考语文免费试卷（福建省龙海市第二中学）

1. 名句名篇默写

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名句默写。 (1)_______________,弹琴复长啸。（《竹里馆》） (2)_____________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》 (3)草树知春不久归，_______________。杨花榆荚无才思，__________________。 (4)王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是________________________ ，________________________ 。 (5)李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是________________，________________________ 。 (6)《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是________________________，________________________。 (7)《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是__________________，________________________。

2. 综合性学习	详细信息
阅读下面语段，按要求作答。 我常常（a惊叹 b慨叹）于那些燕子，它们（a瘦弱 b柔弱）的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不但看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。 近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的（a哀愁 b乡愁）。 （1）根据语境选填词语。 （2）划线句子有语病，请修改。

3. 选择题	详细信息
下列作家作品朝代连线对应不正确的是（ ） A. 《孙权劝学》——司马光——南宋 B. 《说和做》——臧克家——当代作家 C. 《逢入京使》——岑参——唐代 D. 《竹里馆》——王维——唐代

4. 诗歌鉴赏	详细信息
阅读下面古诗，回答问题 《木兰诗》节选 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。⑥将军百战死，壮士十年归。 【1】对句⑤理解正确的一项是（ ） A. 写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰骁勇善战。 B. 以夜景来描写北方军营的生活的艰辛。 C. 描写边塞阴森、凄凉的战场环境。 D. 运用夸张的描写环境，衬托出战地生活的艰辛。 【2】写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？

5. 文言文阅读

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阅读文段，回答问题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【1】解释划线词语的含义。 蒙辞以军中多务 卿言多务，孰若孤？ 但当涉猎 即更刮目相待 【2】用“/”划分下面句子的节奏。（只画一处） “孤岂欲卿治经为博士邪！ 【3】下面划线词语意思用法不相同的一组是（ ） A. 但当涉猎，见往事耳/大兄何见事之晚乎！ B. 肃遂拜蒙母，结友而别/俄而雪骤 C. 及鲁肃过寻阳/及其家穿井 D. 与蒙论议/与朋友交而不信乎 【4】用现代汉语翻译下面语句。 （1）“卿今当涂掌事，不可不学！ （2）孤常读书，自以为大有所益。 【5】鲁肃为什么要与吕蒙结友？从吕蒙的变化中你得到了什么启示？

6. 现代文阅读

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阅读下文，完成题目。 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 【1】概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字） 【2】课文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。 （1）语言： （2）神态： 【3】“他，是口的巨人。他，是行的高标。”请问闻一多先生“巨”在何处？“高”在哪里？

7. 现代文阅读

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阅读下文，完成题目。 乡村的风 ①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。 ②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分。先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像—个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。 ③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是—幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是，一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种无法言说的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上…… ④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中。栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大。村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的—个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。 ⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，—座山，都与风息息相关，春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨又—拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟…… ⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！ 【1】第③段中，作者是用哪几幅画面来表现乡村的“诗意”的？请简要概括。 【2】作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。 【3】无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第②⑤两个自然段中任选出一例加以赏析。 【4】文章开头“风是乡村的魂”一句，在全文中有什么作用？

8. 综合性学习

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阅读下面的材料，完成下列小题。 （材料一）春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群的年龄分布”调查数据图： （材料二）《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。 （材料三）大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。 【1】用一句话概括（材料一）显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布。 【2】针对（材料二）中某些人的质疑，说说你的观点。 【3】阅读（材料三），指出下面诗句属于“写境”的一项是（ ） A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 C. 海内存知己，天涯若比邻。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

9. 名著阅读	详细信息
名著阅读 “先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力，“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。” （1）选文中的“先生”指谁？祥子叫先生另找人的原因是什么？ （2）结合作品内容谈谈先生给了祥子怎样的帮助？

10. 作文	详细信息
阅读下面的材料，根据要求作文。 告别懵懂的童年，走进多雨的花季，尽管一路上的脚印歪歪扭扭，但是它的方向总是向上，向上，不停地向上攀登。是谁在不停地修正它的方向？只是因为有了你啊！ 请以“向上有你”为题写一篇文章。 要求： ①文体自选。 ②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。 ③不少于600字。