新课练05 罗马城邦和罗马帝国-2020年八年级前半期历史假期作业附答案与解析

1. 选择题	详细信息
如下图所示，公元2世纪，发展进入黄金时期、版国达到最大的国家是 A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古巴比伦 D. 罗马帝国

2. 选择题	详细信息
古罗马是欧洲文明发源地之一。下列有关古罗马历史的叙述，正确的是 A. 修建了帕特农神庙 B. 颁布了《十二铜表法》 C. 被亚历山大帝国所灭 D. 伯里克利推行民主政治

3. 选择题	详细信息
下图疆域图所表示的国家是 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国

4. 选择题	详细信息
与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是 A. 上古亚非文明 B. 中古阿拉伯国家 C. 古代希腊 D. 古代罗马

5. 选择题	详细信息
有人到罗马旅游，夜间问一老者，“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是（ ） A．雅典民主政治 B．爱琴文明　　 C．共和国时期奴隶制盛行　　 D．雅典被称为“全希腊的学校”

6. 选择题	详细信息
下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是( ) ●前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一； ●2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言； ●395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。 A. 帝国起源于地中海区域 B. 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 C. 帝国实行奴隶主民主政治 D. 帝国的扩张客观上促进人类文明传播

7. 选择题	详细信息
公元前27年罗马帝国的建立者是 A. 亚历山大 B. 斯巴达克 C. 凯撒 D. 屋大维

8. 选择题	详细信息
下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。判断这个国家应该是 ①地跨欧亚非三洲 ②地中海成为它的内湖 ③文化渗入到它统治过的广大地区 A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古罗马帝国

9. 选择题	详细信息
据统计，1世纪时，罗马全年的节庆为66天；2世纪时，娱乐节庆日有123天；4世纪时，娱乐节庆日有175天。在节庆里，奴隶为大家斗兽、角斗、演戏等，而费用都由国家开支。据此可知（ ） A. 罗马公民能歌善舞 B. 罗马人天性好斗贪玩 C. 奴隶喜欢现实生活 D. 罗马人追求快乐生活

10. 选择题	详细信息
绍兴是一座古城，最早建于春秋时期（前770一前476年）。这一时期古希腊和古罗马可能处于（　　） A. 克里斯提尼执政时期罗马共和国时期 B. 克里斯提尼执政时期罗马帝国时期 C. 伯利克里执政时期罗马共和国时期 D. 伯利克里执政时期罗马帝国时期

11. 综合题

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阅读下列材料,回答问题。 材料一　相传公元前509年,罗马开始建立A,A的最高行政长官是两名执政官,每年由选举产生,但统治实权仍由贵族组成的元老院把持,一切重大事务均须经元老院议决。 材料二　公元前30年,屋大维战胜政敌之后,攫取了罗马国家最高权力,罗马进入B时代。 材料三　在古罗马奴隶制时代,奴隶领袖斯巴达克斯领导的大起义,曾经震动了整个西方世界,其不畏强暴、前仆后继求解放的斗争精神曾影响了一代又一代奴隶。 材料四　3世纪起罗马帝国爆发了全面危机,人民起义愈演愈烈。虽然被镇压,但前后延续了100多年,沉重打击了罗马帝国的统治。此后,奴隶、隶农、贫民不断起义。4世纪末,日耳曼人中的西哥特人进入罗马境内,不断起义,多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困,于395年分为东、西两部分。 (1)材料一和材料二表述中古代罗马历史上的A、B时期分别叫什么?A时期为了维护平民利益制定了哪部法律? (2)从材料一和材料二中可以看出A、B时期政治上的主要区别在哪里? (3)材料三中斯巴达克斯爆发的背景是什么?这场起义有何重大影响? (4)根据材料四分析罗马帝国衰亡的原因。

12. 综合题

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（西方文明的源头） 材料一　“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。” ——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 材料二　帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的物品也传入帝国，原来较落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来。 (1)材料一中“我们”指的是哪个城市国家(城邦)？其最高权力机构是什么？哪些人可以参加该机构并行使自己的政治权利？ (2)材料二中的“帝国”是指哪一国家？“帝国”建立于何时？“帝国”的建立者是谁？地中海何时成为“帝国”的内湖？ (3)材料二中的“帝国”同中国往来的贸易通道叫做什么？当时的中国如何称呼该“帝国”？当时中国可能有哪些商品流通到该“帝国”？