枣庄市2020年八年级生物下册月考测验免费试卷完整版
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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“千里之堤毁于蚁穴”“点水蜻蜓款款飞”“葵花朵朵向太阳”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是( ) ①环境能影响生物生存 ②生物都有生殖特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能影响环境 ⑤能对外界刺激作出反应 A. ①②③ B. ④②⑤ C. ③②④ D. ③②⑤ |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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2017年8月8日，四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，截至2017年8月13日20时，地震造成25人死亡，525人受伤，6人失联，176492人（含旅客）受灾，73671间房屋不同程度受损（其中倒塌76间）。这个数据的获得所采用的方法是 A. 测量法 B. 实验法 C. 调查法 D. 观察法 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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观察和实验是科学探究最基本的方法，有关叙述正确的是 A. 用显微镜观察英文字母“b”时，视野里看到的物像是“d” B. 进行探究实验时，实验的结果有时与提出的假设并不一致 C. 制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的前提 D. 在生物实验中进行测量，若因时间等因素限制，可以只测量1次，就能获得可靠的数据 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（ ） A. 不同的栖息地，生活着相同的生物群体 B. 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 C. 生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层 D. 土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”，下列操作顺序，正确的是（ ） ①将低倍镜换成高倍镜 ②向右上方移动装片 ③向左下方移动装片 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋  A. ②①⑤ B. ③①⑤ C. ②①④ D. ③①④ |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
下图是洋葱内表皮细胞临时装片的制作过程，正确顺序是（ ） A. ①③②⑤④ B. ②①③⑤④ C. ②①③④⑤ D. ③②①⑤④ |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于细胞分裂和分化的说法，错误的是 A. 在细胞分裂过程中，动植物细胞的细胞质平均分成两份的方式不同 B. 动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分 C. 由于细胞内遗传物质的不同，细胞分化形成了不同的组织 D. 生物体逐渐长大主要是由于细胞的分裂和生长 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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花卉浇水过勤会使花卉的根部腐烂，导致植物死亡，其原因是（ ） A. 光合作用受到抑制 B. 呼吸作用受到抑制 C. 蒸腾作用受到抑制 D. 吸收的水分过多 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的 （ ） A. 细胞 B. 器官 C. 组织 D. 系统 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
某同学对下图几种生物进行了观察和记录，其中错误的是  A. 1是苔藓植物，植株矮小，依靠它的根固着在土壤中 B. 2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C. 3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能进行光合作用 D. 4是裸子植物，种子外面无果皮包被，种子比孢子的生命力强，更适应陆地生活 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是( ) ①在阴天或早晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物覆盖遮阴 ⑤及时施加苗肥 ⑥让植株尽快接受光照，以制造营养 A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤ |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ） A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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萝卜“萎蔫”和“空心”都会影响萝卜的外观、口感及营养，造成“萎蔫”、“空心”的根本原因依次是 A. 蒸腾作用、呼吸作用 B. 蒸腾作用、蒸腾作用 C. 呼吸作用、呼吸作用 D. 呼吸作用、蒸腾作用 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
下图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是 A. AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 B. BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 C. C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D. DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（ ） A. 海带、紫菜等藻类植物可食用 B. 葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物 C. 肾蕨可提供优质的木材 D. 被子植物中有许多粮食作物 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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在“验证植物光合作用产生氧气”的实验中，实验材料是金鱼藻。或许有同学认为金鱼藻是藻类植物，其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。判断的主要依据是（ ） A. 金鱼藻有根、茎、叶的分化 B. 金鱼藻有种子 C. 金鱼藻有发达的输导组织 D. 金鱼藻有果实 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的？（ ） A. 必须在光下进行 B. 必须在暗处进行 C. 必须在最适宜温度下进行 D. 必须选择被子植物 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
如图表示农作物种植密度与光合作用的呼吸作用强度的关系，系列分析错误的是 A. A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B. 种植密度越大，光合作用强度越大 C. 种植密度为m2时，有机物积累最多 D. 种植密度在m4之后，有机物积累减少 |
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| 19. 综合题 | 详细信息 |
显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构，下图为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答：  （1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视甲图中的[____]_____；观察时，为了使物像更清晰应调节甲图中的[____]_____。 （2）乙图中从视野①变为视野②，应将装片向_____方移动。 （3）要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的镜头组合是_____（填字母）。 （4）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，应在载玻片中央滴加______，在视野中出现了③的情况，可能原因是______操作步骤不恰当导致的。 |
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| 20. 综合题 | 详细信息 |
生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，但这些生物都有一个共同的基础——细胞。甲图是动物和植物细胞结构示意图，乙图是细胞的某些重要生理活动示意图。请据图回答下列问题： （1）甲图中对细胞有保护和支持作用的结构是 [ ]_____________。 （2）甲图中既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”的是[ ]_______。 （3）新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，主要是因为细胞中[ ]____________的作用。 （4）我们吃不同的水果，会有不同的味道，如酸的、甜的或苦涩的，这主要是因为细胞中存在[ ]____________导致的。 （5）小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的物质储存在[ ]______中。 （6）乙图中1表示的是______________过程，其结果使得细胞_________________。图中表示的是_________________过程。 （7）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有____________。 |
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| 21. 综合题 | 详细信息 |
下图表示植物的三种生理活动过程图及植物叶片结构图，请据图回答问题： （1）甲图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表植物的三项生命活动，其中过程[ ]_________释放出的气体[ ]________能够使带火星的木条复燃，因此，可以维持大气中的____________。 （2）甲图植物生长发育期间，其吸收的水分主要用于[ ]___________，其散失水分的门户是乙图中的[ ]________，如丙图所示，它由一对呈半月形的________细胞构成，并主要分布在叶的_________。 （3）甲图中能够为植物的生命活动提供能量的是过程[ ]______________。 （4）植物的生长离不开有机物的积累，你有哪些方法可促进植物的生长，请任举一例_____________________。 |
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| 22. 综合题 | 详细信息 | ||||||||||||||||
科学探究是研究生物学的重要方法。甲乙两图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图回答： （1）把甲图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了______，请写出该生理活动的反应式：______。 （2）从甲图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于乙图装置中进行脱色处理，图乙中标号______代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液装置一内的叶片不会变蓝，原因是______。 （3）如果将甲图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在______环境中。 （4）为进一步探究，另一生物兴趣小组的同学进行了如下设计： 第一步：取三支大小一致的试管，分别标记1、2和3号；第二步：在1、3号试管中分别放入等量的浓度为1%碳酸氬钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水；第三步：将三片形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片分别放入三支试管的底部；第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3-4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表所示：
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