| 1. | 详细信息 |
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阅读下面一段文字，完成各题。 诗歌 ,是文学diàn táng里一颗璀璨的明珠（ A ）优秀的诗歌可以fēi yuè 时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣 ；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香； ， 。徜徉其间，我们的情感将在（ B )（潜移默化/循序渐进）中得到熏陶 ，我们的思想将在孜孜求索中变得 shēn suì。 【1】根据拼音用正楷写出相应的汉字。 （_____________） （______________） （_____________） 【2】A处应填的标点符号是________ 【3】B处应填的成语是________ 【4】请仿造画横线的句子，续写一句话。 ， 。 |
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| 2. 综合性学习 | 详细信息 |
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专题与语文实践活动。 为了让同学们更好地了解现代诗歌,新华中学团委会举办了“轻叩诗歌的大门” 综合性学习活动,请你一起参加: (1)为了开展好这次活动， 团委拟定了一个活动项目， 请你再补充两个。 ①搜集喜欢的诗歌 ②（ ） ③（ ） (2)下面是一位九年级同学设计的“我最喜爱的诗歌” 推荐卡片，请帮助填写完整。 诗歌《礁石》 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸 推荐理由： 作者：艾青，原名：（ ）全诗采用（ ）的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象明朗、 纯净，洋溢着一种（ ）的情绪。 (3)学校团委拟邀请著名作家曹文轩于11月15日上午8：00到我校多功能报告厅为全校学生作“好诗伴我行”讲座，请你以学校团委的名义出具一份请柬。 |
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| 3. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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用课文原句填空。 ①______________________ ，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》杜甫） ②云横秦岭家何在？__________________ ！（《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈》 ③_______________________，今夕是何年。（《水调歌头》 苏轼） ④____________，________________ ，太守醉也。（《醉翁亭记》欧阳修） ⑤《沁园春•雪》一词中，运用对偶、比喻的修辞把静景写动的句子是:_____________________ ，_____________________。 ⑥《岳阳楼记》一文中，高度赞扬滕子京政绩的句子是：________ ，_________。 |
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| 4. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面这首词，完成各题。 采桑子 （欧阳修） 残霞夕照西湖①好。花坞②苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。 西湖月上浮云散，轩槛③凉生，莲芰④香清，水面风来酒面醒。 （注释）①西湖：指颍州西湖。②坞(wù)：湖岸凹入处。③轩槛：长廊前木栏干。④芰：即菱。 【1】作者通过多种感官来描写“西湖好”，请结合全词内容加以分析。 【2】这首词抒发了作者哪些情感？ |
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| 5. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面文言文，完成各题。 王长年智斗倭寇 （明）朱国桢 古称操舟者为“长年”①。王长年，闽人，失其名。自少有胆勇，渔海上。嘉靖己未，倭②薄会城③大掠，长年为贼得，挟入舟。舟中贼五十余人，同执者男妇十余人，财物珍奇甚众。 贼舟数百艘，同日扬帆泛海去。长年既被执，时时阳为好语媚贼，酋长④亲信之；又业已入舟，则尽解诸执者缚，不为防。长年乘间谓同执者曰：“若⑤等思归乎？能从吾计，且与若归。”皆泣曰：“幸甚！计安出？”长年曰：“贼舟还，将抵国，不吾备，今幸东北风利，诚能醉贼，夺其刀，尽杀之，因捩⑥舵饱帆⑦归，此不可失也。”皆曰：“善！” 会舟夜碇⑧海中，相与定计，令诸妇女劝贼酒。贼度近家，喜甚。诸妇更为媚歌唱，迭劝，贼叫跳欢喜，饮大醉，卧相枕藉⑨。妇人收其刀以出。长年手巨斧，余人执刀，尽斫⑩五十余贼，断缆发舟。旁舟贼觉，追之。长年故善舟，追不及。日夜乘风举帆，行抵岸。 中丞某，用长年为裨将⑾，谢不欲。长年今尚在，老矣，益秃，贫甚，犹操渔舟。 （选自《涌幢小品》，有删改） （注释）①长（zhǎnɡ）年：船工。②倭：古代对日本的称呼。此指十四至十六世纪劫掠我国江浙一带和朝鲜沿海的日本海盗集团，即倭寇。③会城：指福建省会福州。④酋长：倭寇的头目。⑤若：你，你们。⑥捩（liè）：掉转。⑦饱帆：乘风鼓帆。⑧碇：锚。⑨枕藉：纵横相枕而卧。⑩尽斫：全部地砍杀掉。⑾裨将：副将。 【1】请用(/)标出下面句子的朗读停顿（共两处） 则 尽 解 诸 执 者 缚 【2】解释下列句子中加点的词。 ①倭薄会城大掠 薄:（__________） ②同日扬帆泛海去 去：（_________） ③会舟夜碇海中 会:（_________） ④贼度近家，喜甚 度：（_________） 【3】将下列句子翻译成现代汉语。 （1）若等思归乎？能从吾计，且与若归。 （2）长年今尚在，老矣，益秃，贫甚，犹操渔舟。 【4】结合文章具体内容，说说王长年是个怎样的人？ |
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| 6. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面文章，完成下面小题。 追寻历史意义，走出“泛娱乐化” ——我们需要什么样的历史观 ①一段时间以来，各种“抗日神剧”“宫廷戏说”“名著改编”，总会引来很多质疑之声。那些不顾史实乃至常识的粗制滥造，那些既无意思更无意义的胡编乱造，让人反感，却也提出了这样一个问题：在信息爆炸、观点多元、文化多样的今天，应该怎么用好历史资源、做好历史传播，真正让历史对时代说话、向公众发言？ ②脱下沉重、刻板、僵硬的外衣，换上轻盈、生动、鲜活的步伐，历史的“轻松”背后是社会进步、思想解放的表现。然而，以戏说代替正说，以调侃代替中立，以消费历史代替认识历史，以娱乐历史代替思考历史，可能就跌进了“泛娱乐化”的陷阱——历史变成了市场上的快消品、屏幕里的调味品，变成了抖一个个包袱、造一个个笑料。 ③“在娱乐化的潮流中，人们主张对事物和人物不作评价，尤其是不作道德价值上的判断。并不是认为这很困难，而是认为毫无必要。”“泛娱乐化”背后，其实是对历史的一种“去价值化”。一切都可以被恶搞、一切都可以被消费，饭局中就难免出现诋毁先烈的唱段，电视里就难免出现奇言怪行的英雄。在这样的历史观看来，无所谓真相、无所谓真理，是非成败、高尚卑劣都不过尔尔，真可谓“节操碎了一地”。 ④当历史仅归于娱乐之时，也就是历史被虚无主义绑架之时，这直接瓦解着社会的价值底座、人们的精神信仰。正如学者的告诫，如果“我们的政治、宗教、新闻、体育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸”，最后必然是“我们成了一个娱乐至死的物种”。看看那些起哄让秦桧在岳飞面前“站”起来的，那些围观邱少云“特殊生理结构”的，那些瞎传“村民出卖狼牙山五壮士”的，那些连抗战都可以无所顾忌消费戏谑的……娱乐化一旦过度膨胀，其必然的结果就是审美取向感官化，价值取向虚无化，政治取向戏谑化，道德取向去崇高化。 ⑤其实，很多名篇名著，都是从历史中汲取灵感。远有《三国演义》演绎历史沉思天下大势，近有《故事新编》以古喻今反思社会现象，这些名篇以通俗的方式、大众的视角讲“历史故事”，让公众在“悦读”“悦览”中有所悟、有所得，同样有利于传播历史。因此，无论怎样的“历史讲述”，都需要抱有对历史的“温情与敬意”，守住一条基本的底线，那就是不能罔顾常识、颠倒黑白，更不能消解价值、解构意义。尊重历史而不是调侃历史，敬畏历史而不是消费历史，才是“再创造”时需有的历史观。 ⑥事实上，那些无聊无趣的作品，不可能有长久的生命力。有网站调查显示，___76.97__%的人认为革命战争题材影视剧的创作，应坚持“严肃化，坚决基于实事还原历史真实一面”。这是对那些 “手撕鬼子” “石头打飞机”的“抗战神剧”的有力棒喝，更是拒绝历史“泛娱乐化”的民意体现。 ⑦“历史上都写着中国的灵魂，指示着将来的命运。”端正我们的历史观，以真诚敬畏对待历史，走出“泛娱乐化”，这样，我们才能担负起历史使命，走向更远的未来。 （选自《人民日报》，有改动） 【1】请说说本文作者的主要观点。 【2】结合文章内容，说说什么是“泛娱乐化”？ 【3】简述第⑤段的论证思路。 【4】说说第⑥段划线语句的作用。 有网站调查显示，76.97%的人认为革命战争题材影视剧的创作，应坚持“严肃化，坚决基于实事还原历史真实一面”。 |
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| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文章，完成各题。 奶奶的星星 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。” 那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？ ③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ④“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？” ⑦“老了，还不死？” ⑧“死了就怎么了？” ⑨“那你就再也找不着奶奶了。” ⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。 ⑾一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！” ⑿夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⒀“怎么呢？” ⒁“人死了，就变成一个星星。” ⒂“干嘛变成星星呀？” ⒃“给走夜道儿的人照个亮儿……” ⒄我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。 ⒅那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⒆奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… （选自《史铁生小说选》有删改） 【1】小说写了奶奶和“我”的四件生活琐事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。 （1）奶奶哄“我”睡觉 （2）_______（3）“我”误把奶奶出门当成奶奶离世（4）_______ 【2】联系上下文语境，谈谈你对下列加点词语的理解。 她的腰和背可真是够漫长的。 【3】联系全文内容，结合括号中的提示，简要分析下列句子表达上的妙处。 也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……（从比喻的角度） 【4】请说说第⒄段景物描写有什么作用？ 【5】文章题目能否改为“奶奶”？请说说你的理由。 |
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| 8. 作文 | 详细信息 |
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北宋诗人秦少游有诗云“韶华不为少年留”，然而水过留痕，雁过留声，在已逝的韶华中，总有一种东西镌刻在我们的记忆深处，怎么也忘不掉，它可以是一种声音，一种味道，一个眼神；它可以是一份思念，一份感动，一份悔恨…… 请以“忘不掉的_______”为题，写一篇文章。 （注释）韶华:美好的时光。 要求： （1）填全题目，自选文体（诗歌除外），不少于600字。 （2）感情真挚，不得抄袭。 （3）文中不得出现真实的人名，班级。 （4）请认真书写。 |
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