| 1. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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（1）壮志饥餐胡虏肉，_____。（《满江红》） （2）夕阳西下，_____。（《天净沙·秋思》） （3）_____，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》） （4）_____，断桥头卖鱼人散。（《寿阳曲·远浦帆归》） （5）莫言下岭便无难，_____。（《过松源，晨炊漆公店》） （6）_____，灵旗空际看。（《别云间》） |
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| 2. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读元曲，完成各题。 天净沙·秋元·白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 【1】曲中“飞鸿”的意思是___________。 【2】下列理解不恰当的一项是（ ） A.这首小令开头两句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂。 B.“一点飞鸿”是活动的生命，给人以恬静、美好之感。 C.最后两句从近处到远处地表现了秋天的景物。 D.整首曲写尽“秋”意，却不着一个“秋”字，笔法自然而传神，为元曲中写“秋”的名篇。 |
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| 3. | 详细信息 |
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阅读下文，完成各题。 黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎， 。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 【1】把文中的空白处补充完整。 稍近，益狎，__________。 【2】本文作者是______代文学家_____。 【3】用现代汉语翻译下列句子。 益习其声，又近出前后，终不敢搏。 【4】“蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相知。”一句中的“窥”改为“看”好不好？为什么？ 【5】下列理解不正确的一项是（ ） A.老虎害怕驴是因为它从未见过驴。 B.驴被吃掉的主因是老虎聪明胆大。 C.本文旨在讽刺那些无能的高官。 D.这则寓言故事的主人公是黔之驴。 |
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| 4. | 详细信息 |
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阅读下文，完成各题。 武平产猿，猿毛若金丝，闪闪可观。猿子尤奇，性可驯，然不离母。母黠，不可致。猎人以毒傅矢，伺母间射之，母度不能生，洒乳于林，饮子。洒已，气绝．。猎人取母皮向子鞭．之，子即悲鸣而下，敛手就致。每夕必寝皮乃．安，甚者辄抱皮跳掷而毙。嗟夫！猿且知有母，不爱其死。况人也耶? （注释）傅矢：涂染箭头。间：疏忽。饮：给……喝 【1】解释文中加点字 （1）洒已，气绝．（___________）（2）每夕必寝皮乃．安（_____________） 【2】用现代汉语翻译下列句子。 猎人取母皮向子鞭．之，子即悲鸣而下，敛手就致。 【3】末句以反问的语气强烈地表达了作者_________的想法。 |
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| 5. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成各题。 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的 人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监．狱．大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都 懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。…… （忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”） 【1】节选自《最后一课》，作者 国作家 【2】选段中的“监狱”比喻 ；概括（）段的内容 【3】选段中小弗朗士为什么说韩麦尔先生是“可怜的人”？ 【4】选段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？ 【5】韩麦尔先生此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，因为（ ） A.时间太少了，满肚的话一时无从说起。 B.他要离开他教的学生，心情难过。 C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。 |
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| 6. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成各题。 人生需要“虔”与“谦”肖凌之 ①大凡成功人士在谈成功的秘诀时几乎都会提到，成功没有别的窍门，就是要怀着虔诚、恭敬的心和谦逊、谦恭的姿态，将认准的事情认真做、坚持做。 ②“虔”是一种诚恳的态度，是一种发自内心的尊重，也是一种用心和认真的作风。“谦”是做人低调，谦虚谨慎，不自高自大，不自吹自擂，是一种内在的涵养，是一种理性的自我约束，也是一种头脑的冷静与清醒。一个人要想获得精彩的人生，不能忘记对“虔”与“谦”的追求和打造。 ③孔子曰：“人而无信，不知其可也”，又曰：“自古皆有死，民无信不立”。《庄子》曰：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。”汉代思想家王充在《论衡》一书中也谈到“精诚所至，金石为开”。这里所谈到的“信”和“诚”，实则就是虔诚，指的是做人的真诚。 ④战国时期，郭隗建议燕昭王以“谦”的态度求贤，认为如果对贤士以师事之，那么比自己强百倍的人就会到来；如果将贤士以朋友处之，那么比自己强十倍的人就会到来；如果对贤士以平常处之，那么和自己能力差不多的人就会到来；但如果yí指qì使，怒吼呵斥，那么招来的只能是厮役和奴隶。后来，毛.泽东同志古为今用，提出“虚心使人进步，骄傲使人落后”。毛.泽东所倡导的“虚心”，就是指做人要谦虚，不能狂妄自大、忘乎所以。 ⑤如果说以“虔”的态度为人经事是开启成功的钥匙，那么，以“谦”的姿态待人接物则是走向成功的马达。春秋时期宋国大夫正考父“一命而偻，再命而伛，三命而俯”，首次被任命为官时，是低着头走路，再次被任命时，是弯下腰走路，第三次被任命时，身体像伏在地上，沿着墙边走路。这个描述虽略带夸张，但正考父以自己的谦虚，赢得了人们的尊敬，深受宋国几代国君倚重。 ⑥“虔”与“谦”，是一个人的做人之要、立身之本和成事之基。每一个都要学会虔诚地关怀、虔诚地赞扬、虔诚地交流、虔诚地合作、虔诚地对待自己的选择，学会谦和、谦让、谦虚、谦逊、谦卑、谦厚，让“虔”与“谦”成为一种自觉，成为一种习惯，成为一种美好的心理品质。 【1】看拼音写汉字。 （yí） 指（qì） 使 【2】文中的⑤运用了 的论证方法，作用是 。 【3】下面这段文字应放在文中哪两段之间，请阐述理由？ 在现实生活中，总有一些人成天盼望成功，要么希望一步登天、一夜暴富，要么渴望一举成名。然而往往也是这些人，对自己的承诺失信，对自己的选择游移不定，对从事的工作或事业三心二意，与人的交往缺乏真诚，没有半点“虔”的表现。在做人上，忘记了 “三人行，必有我师焉”的古训，只看到自己的长处，看不到自己的不足，听不进不同意见，容不下新生事物，自我陶醉，自以为是，没有半点“谦”的影子。这样的人犹如叶公好龙，不仅事业上难有成就，而且缺乏人缘、少有人脉，再美好的愿望也只会是“竹篮打水一场空”。 放在第段和第段之间，理由是 【4】本文的中心论点是： 【5】下列能够作为第③段论据的一项是（） A.逝者如斯夫，不舍昼夜。 B.满招损，谦受益。 C.言必信，行必果。 D.学如才识，不日进，则日退。 |
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| 7. 作文 | 详细信息 |
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题目：这双手，牵着我 要求：（1）写一篇600字左右的记叙文。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。 |
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