江苏高二生物期中考试（2019年上学期）同步练习
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列各组物质中，属于内环境成分的一组是： A. 葡萄糖、血浆蛋白、淋巴因子 B. 溶菌酶、唾液淀粉酶、胰岛素 C. CO2、RNA聚合酶、尿素 D. Ca2+、载体、神经递质 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列不属于下丘脑功能的是 A.能调节体温 B.能感受渗透压变化 C.能产生渴觉 D.能分泌抗利尿激素 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
下图表示人体生命活动调节过程中细胞之间信息传递的两种方式，以下相关叙述错误的是（ ） A.甲状腺激素和神经递质的传输方式分别是图①和图② B.图②中信息传递需要的时间比图①中信息传递需要的时间短 C.图①中细胞甲分泌的信息分子通过体液只能传送至细胞乙 D.图①和图②中特定的信息均依靠细胞乙的特异性受体识别 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
下图表示机体通过免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法错误的是 ( ) A. 图中的免疫细胞均能特异性识别抗原 B. B细胞和T细胞都来自于骨髓中的造血干细胞 C. 抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物 D. 效应T细胞与靶细胞结合导致靶细胞死亡属于细胞免疫 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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发生花粉过敏反应时，患者会表现出皮疹、红肿等症状，以下分析正确的是（ ） A.过敏原首次侵入人体即发生过敏反应 B.某些血管壁细胞释放组织胺，引起毛细血管通透性降低 C.过敏原与某些血管壁细胞表面的抗原决定簇特异性结合 D.血浆蛋白进入组织液，使组织液渗透压升高，出现组织水肿 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关艾滋病的叙述，错误的是（ ） A.是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，是一种遗传病 B.病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤 C.病原体侵入人体后，攻击的主要对象是T淋巴细胞 D.主要通过性接触、血液和母婴等途径传染 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ） A.激素不能提供能量，因此不会影响机体的能量代谢 B.当垂体受损时，会影响到尿量但基本不影响排尿反射 C.炎热环境下，人体皮肤血管收缩、汗液分泌增多 D.人在剧烈运动时产生大量乳酸，血浆偏酸性 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
图示为某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是 ( )  A. Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液 B. Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触间隙 C. Ⅰ免疫细胞 Ⅱ淋巴细胞 Ⅲ吞噬细胞 ⅣT细胞 D. Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关人脑功能的说法错误的是（ ） A.语言功能是人脑特有的高级功能 B.语言功能在言语区有细致分工 C.大脑皮层S区受损患者不能写字 D.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调节 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中： ( ) A.促使主根产生生长素 B.促使侧根产生生长素 C.抑制侧根产生生长素 D.破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||
生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均质量见下表。据表得出的正确结论是 ( )
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于动、植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述，错误的是 A.用蜕皮激素类似物处理家蚕可以增加产丝量 B.用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率 C.喷洒高浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草 D.用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测，得到如图所示的数量增长变化(λ)曲线，λ＝t年种群数量/(t－1)年种群数量。据图分析下列叙述正确的是( )  A. 在第1年至第3年期间种群呈“J”型增长 B. 在第4年初至第5年末，种群数量先增后减 C. 第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等 D. 野兔的种群数量在第4年末达到最大 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是（ ） A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示 B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示 C.大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化关系如丙图所示 D.图丙实验的后期X生物的种内斗争加剧 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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生态系统结构越复杂，其自我调节能力越大的原因不包括 A.处于同一营养级的生物种类繁多 B.能量可通过其他食物链传递到最高营养级 C.某营养级的一些生物消失，可由同一营养级的生物替代 D.能量流经各营养级时是逐级递减的 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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肉类和蛋类的价格比粮食和蔬菜高，从生态学的观点看这是由于（ ） A.动物饲养麻烦、花工多、投资大 B.动物性食品营养价值高 C.食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高 D.植物栽培比较容易 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作，其中错误的操作是（ ） A.把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，每天在相同时间取样计数，连续7天 B.静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液 C.用滤纸吸去血球计数板边缘多余的培养液 D.将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关群落的结构和演替的说法，正确的是 A. 影响群落中动物垂直分层的主要因素是光照 B. 草地群落具有水平结构，但没有垂直结构 C. 沙丘上发生的群落演替属于次生演替 D. 条件适宜时弃耕农田可以演替为树林 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于生态系统信息传递的描述，正确的是（ ） A.生态系统的物理信息都来源于无机环境 B.植物都通过化学物质传递信息 C.信息沿食物链从低营养级向高营养级单向传递 D.信息可以调节生物的种间关系 |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于生物多样性的说法正确的是（ ） A．生物圈内所有的生物及生态系统构成了生物多样性 B．外来物种的人侵能够增加生态系统的生物多样性 C．宝应湖水杉林调节径流的作用属于生物多样性的间接价值 D．保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源 |
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| 21. 选择题 | 详细信息 |
图为人体体液中物质交换示意图。下列有关叙述正确的是（ ）  A.①②③依次为淋巴、血浆、组织液 B.图中二氧化碳浓度最高的部位是③ C.①与②④相比含有较多的蛋白质 D.气体分子在①和②之间转运时要穿过2层磷脂分子层 |
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
图示某健康男子在休息时，血液流经皮肤的相对流量，室内温度在时刻A由15℃突然升至40℃，在时刻B又突然降至15℃。下列说法错误的是（ ）  A.在开始的50min内，血液中甲状腺激素的含量急剧上升 B.在AB时段，机体的产热量小于散热量 C.体内酶的活性BC时段比AB时段明显降低 D.机体耗氧量BC时段比AB时段相对较大 |
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| 23. 选择题 | 详细信息 |
如图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab=bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？ （ ） A.b点2次 B.b点1次 C.c点2次 D.c点1次 |
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| 24. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于种群特征间相互关系的描述，正确的是（ ） A.城市人口种群密度直接取决于出生率、死亡率、迁入率和迁出率的大小 B.某个种群合理的性别比例有利于提高出生率，降低死亡率 C.种群年龄组成影响出生率和死亡率从而影响种群密度 D.种群特征包括遗传特征、数量特征和空间特征 |
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| 25. 选择题 | 详细信息 |
综合利用沼气池是改变农村环境的重要途径。图是一个农业生态系统模式图，相关叙述正确的是（ ） A.①②③过程中碳都以有机物形式流动 B.①〜④过程中都伴随着能量流动 C.沼液、沼渣肥田可减少化肥的使用 D.综合利用沼气池有利于提高能量的利用率 |
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| 26. 非选择题 | 详细信息 |
下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答： （1）1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗利尿病物质”的器官。同时有人发现结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物也不产生糖尿病症状。该现象说明____________________________________________________________________________。 （2）饭后半小时，图中的激素②将发生的变化是_________________。该激素是由图中的___________分泌的。 （3）激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于___________________。激素②能作用于全身组织而激素①不能，说明激素调节具有___________________________的特点。请另举一种能几乎作用于全身组织细胞的激素______________________。 |
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| 27. 非选择题 | 详细信息 |
下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢）。请据图回答： （1）在反射弧的五个组成部分中，②为________________，图中①一般是由运动神经末梢和它所支配的______________________组成的。 （2）图中显示的神经元细胞体共有_________个。 （3）图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是__________处（填箭头旁字母）。 （4）图中共有突触________处，孩子生活在刺激丰富的环境中该结构的数目将__________。 （5）在正常情况下，你认为神经冲动在一个完整反射弧中的传导方向是____________的，决定这—传导特点的主要原因是__________________________。 |
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| 28. 非选择题 | 详细信息 |
下图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经－体液－免疫相互调节的关系，请据图回答： 神经、体液和免疫相互调节的示意图 （1）促肾上腺皮质激素是由__________分泌并作用于肾上腺；物质②是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的①，物质②的名称是__________。 （2）免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子等)作用于神经细胞，在此发生的信号转换方式是___________。 （3）若图示炎症部位是感染甲型 H1N1 流感病毒病人的咽部，该病毒在体液中被_________细胞产生的_______清除。如果病毒已侵入细胞内，则需经历________免疫过程清除。 （4）研究表明，糖皮质激素可以作为免疫抑制剂，可用于治疗_____________。A．红斑狼疮B．过敏性鼻炎C．艾滋病D．移植器官的排斥反应 |
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| 29. 非选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||||||||||||
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某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回答问题： （1）为探究植物的向光性，对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙的3种实验处理。  胚芽鞘会发生弯曲生长的是__________，造成这一现象的原因是___________________。 （2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。
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| 30. 非选择题 | 详细信息 | ||||||||||||
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某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500ml的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。分析回答： （1）将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________________，冷却后才接种酵母菌可防止 ________________________。 （2）对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计是非常困难的，可以采用__________法。 （3）本实验没有另设对照实验，原因是___________________________。该实验需要重复实验，原因是___________________________。 （4）在培养后期对培养液稀释100倍后，用血球计数板（规格为1mm×1mm×0．1mm，25×16式）计数，显微观察时，甲同学在调焦清楚后，只能看清血球计数板的横线而看不清竖线，此时应该_____________________________，后来统计其中的五个中方格共有酵母菌120个。同时兴趣小组的同学另取一定量培养液用台盼蓝对酵母菌进行染色，多次镜检获得结果如下：
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| 31. 非选择题 | 详细信息 |
下面的图1表示碳循环过程，图2为某生态系统中能量流动示意图，请回答： （1）在生态系统的成分中，丙属于____________。④表示的生理过程是______________。 （2）碳元素在生物群落与无机环境间循环的主要形式是_________，为减少温室气体排放，应呼吁人们积极行动起来，力求减少图1中过程________(填图中的数字序号)的碳排放量。 （3）流入图2所示生态系统的总能量是_____________千焦，B和C之间的能量传递效率为__________。生态系统中能量流动的特点是____________________。 |
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| 32. 非选择题 | 详细信息 |
近几年在江苏、四川、贵州等地，稻田养鱼已成为当地水产养殖的主要方式之一。下图1是某地稻田中的部分食物网，图2是能量流动的部分示意图，其中字母代表能量。请据图回答有关问题： （1）图1食物网中有________条食物链，蜉蝣和浮游动物的种间关系为_____________。 （2）流入该稻田生态系统的总能量是_______________________________。图2中，A1表示的含义是__________________________，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为____________。 （3）卷叶螟排出的粪便中的能量属于图2中_____________(填图中字母)部分。 （4）稻田养鱼既可使稻增产，也可收获鱼类，有较好的经济效益。从生态学角度分析，在稻田放养鱼类可提高生态系统的____________稳定性。鱼能捕食蜉蝣和浮游动物，从能量流动的角度看，其目的是_______________________________________。 |
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