黄冈市2020年九年级历史下册期中考试在线做题

1. 选择题 详细信息
左丘明在《春秋左氏传》中说:“礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣者也。”这表明“礼”在当时
A.适应了封建社会的需要 B.被各诸侯国严格遵循
C.是稳定社会秩序的规范 D.与《论语》同为经典
2. 选择题 详细信息
公元 2—3 世纪,汉帝国和罗马帝国都发生了大规模的天花、鼠疫和麻疹疫乱。两个帝国遭受了疾病的蹂躏,人口数量急剧下降。这一事件
A.说明世界开始联成一个整体 B.表明封建专制制度不断强化
C.反映出中国与西方有所交流 D.导致帝国分崩离析
3. 选择题 详细信息
促成西汉初年和董仲舒时期,学术思想兼采吸收的主要因素是
A.王国势力强大 B.百家争鸣局面的延续 C.现实统治的需要 D.兼收并蓄文化政策
4. 选择题 详细信息
明清时期,“苏湖熟,天下足”的状况已不复存在,唐寅曾描绘苏州等地“五更市贾何曾绝,四远方言总不同”,工商业成为民众主要的生计来源和国家赋税的重要来源。这说明
A.江南农业的落后 B.江南经济结构出现转型迹象
C.南方经济落后于北方 D.自然经济的解体
5. 选择题 详细信息
1902年,清政府官员铁良检阅安徽武备练军,见其“兵士多系举人、廪贡、秀才之优秀分子”。1905年12月22 日《大公报》报道,有举人、秀才30多人“充当兵勇”。由上述现象可知
A.社会变动引发了价值观念变化 B.维新变法解放了知识分子的思想
C.西学传播开启了军队近代化 D.科举制废除加速了社会阶层流动
6. 选择题 详细信息
在面对西方文明时,中国大体上都是“在传统中变”,可是,1895 年以后,在这种追求富强的心情中,一切却似乎在向着西方式的“现代”转化,出现了“在传统外变”的取向。产生这一变化的内在根源是
A.中华民族危机不断加深 B.洋务运动弊端日益明显
C.中国民族资本主义的发展 D.西方近代工业文明的影响
7. 选择题 详细信息
1979——1981 年,中国减少粮食播种面积 5000 万亩,有计划地扩大了经济作物的种植面积,在有条件的地方还开始逐步退耕还牧,鼓励农村在经济合理原则下举办社队企业。这些政策
A.推动了农村经济结构的调整 B.加快了农村私营企业发展
C.完善了家庭联产承包责任制 D.健全了市场经济体制
8. 选择题 详细信息
有学者说:“冷战结束后,追求公平正义和多边主义的价值理念日益成为国际社会的普遍愿望。”这一愿望反映出
A.不结盟成为国家关系的主流 B.多极化发展趋势得到加强
C.霸权主义被国际社会所抛弃 D.“一超多强”局面遭到削弱
9. 综合题 详细信息
阅读材料,完成下列要求。
材料 天花是在全球流行了3000多年的传染病,大约于1世纪中期传入中国。至迟在16世紀中期,中国人发明了用人痘接种术预防天花。这一发明本质是令接种者感染一次轻微天花而获得免疫,体现了“不治已病治未病”“以毒攻毒”的中医理念。明清时期已经有几十种痘科专书,还有以种痘为业的专职痘医。清朝还设立种痘局,并有专职官员管理出痘人的膈离情况。人痘术尽管存在一定的风险,但在当时是世界领先的发明,流传到世界多个国家和地区。伏尔泰认为这是“全世界最聪明最讲礼就的一个民族的伟大先例和榜样”。
人痘术18世紀初传到英国时,一开始遭到了比较大的责难和反对,被认为是逆上帝的天思行事。整个18世纪欧洲因天花导致的死亡非常多。18世纪末,英国医生詹纳经过不断的观察和实验,从牛痘脓包中取得痘浆接种到人身上,发明了简便安全的牛痘接种术。1805年, 牛痘接种术由菲律宾传至澳门,很快遍布中国。20世纪20年代末,中国科学家齐长庆在实验室制成此后为中国人长期使用的牛痘苗“天坛株”。20世纪50年代开始,中国政府大力推广全民种痘,并不断提高痘苗质量,最终在20世纪60年代末彻底消灭天花。从全球范園看,1967年世界卫生組织发起消灭天花运动,1980年世界卫生组织宣布全球天花完全消灭。天花病毒在自然界已不存在。
——摘编自盂庆云《从即毒消灾到种痘免疫》
(1)根据材料并结合所学知识,概括人痘接种术发明与推广的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简析牛痘接种术发明的背景。
(3)根据材料并结合所学知识,指出天花灭绝对人类抗击瘟疫的启示。
10. 综合题 详细信息
阅读材料,完成下列要求。
材料一 工业革命的主角——蒸汽机,是经验和科学相结合的产物,科学对工业革命的发展作出重大贡献。工场手工业待业生产,主要靠人力和经验为主的技术;以机器为主的大工业生产,需要用自然力代替人力,这就是自觉地应用自然科学知识。大工业就把科学作为一种独立的生产能力,从此科学在系列产品的地位一天比一天高。
——摘自《简明科学神话》
材料二 科学开始对工业没有什么影响。我们迄今所得到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输工业方面的种种发明,极少是科学家做出的。相反,它们多半是有影响有才干的技工完成的。1870年后,科学开始有了更重要的作用。渐渐地它们成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实脸室装备有着昂贵的仪器,配备着对指定问题进行研究的训练有素的科学家,它们取代了孤独的发明者的阁楼作坊。
——摘自《全球通史—1500 年以后的世界》
(1)材料一主要阐述了一种什么关系?材料二对这种关系又作了怎样的补充?
(2)结合所学知识,简要指出两次工业革命对社会关系影响。
11. 详细信息
阅读材料,完成下列要求。
材料 马克思对世界历史进行了全面的研究与阐述,他生前就预感到人类会打破各民族的原始封闭状态,不断跨越空间障碍,在世界范围内通过生产力的发展和相互交往而使各民族相互依存并走向统一。他在其著作《德意志意识形态》中指出:“各个相互影响的活动范围在这个发展进程中越是扩大,各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越彻底,历史也就越成为世界历史。”
——摘编自刘晓颖《应对全球化的矛盾:构建人类命运共同体》
从材料中提取历史信息,拟定一个论题,并对所拟的论题进行简要阐述。(要求:明 确写出所拟的论题,阐述须有事实依据。)