| 1. 名句名篇默写 | 详细信息 |
|
根据课文原文填空。 （1）日月之行，若出其中；_______________，_________________。 （2）________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （3）________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （4）________________，________________。开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》） （5）王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：___________________，___________________。 （6）把白居易的《钱塘湖春行》补写完整。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 |
|
| 2. 文言文阅读 | 详细信息 |
|
解释下面加句子加点词的意思。 （1）项为之强 （2）见二虫斗草间，观之 （3）学而时习之，不亦说乎 （4）学而不思则罔 |
|
| 3. 综合性学习 | 详细信息 |
|
读下面文字，完成小题。 现实生活中，人人都会有朋友。朋友就是彼此要好有交情的人，朋友是一种相遇，相知，相契，相伴和相思。你可以没有爱情，但是你绝不能没有友情。 朋友是漫漫人生路上的彼此相扶，相承，相伴，相佐。她是你烦mèn 时送上的绵绵心语或大吼大叫，寂寞时的欢歌笑语或款款情意，快乐时的如痴如醉或痛快línlí ，得意时善意的一盆凉水。在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激。 朋友是彼此的牵挂，彼此的思念，彼此的关心，彼此的依靠。思念就像是一条不尽的河流，像一片温柔轻拂的流云，像一朵幽香阵阵的花蕊，像一曲余音袅袅的洞箫。她有时也是一种淡淡的回忆，淡淡的品茗，淡淡的共鸣。拥有真正的朋友，人生才会更美丽！ 【1】给文中的拼音加上汉字。 烦mèn 痛快línlí 【2】用下面的词语写一个句子，至少要用上三个，注意语意的连贯。 交情 欢歌笑语 感激 温柔 拥有 【3】写出文段中采用的两种修辞手法。 |
|
| 4. 综合性学习 | 详细信息 |
|
阅读下列材料，作一些思考，然后完成后面的问题。 材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。” 【1】以上两则材料反映了一个什么现象？ 【2】造成这一现象的主要原因是什么？请你针对此现象提出一个合理的建议。 【3】如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题 |
|
| 5. 文言文阅读 | 详细信息 |
|
阅读 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ④子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” ⑤子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。” 【1】翻译下列句子 （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）己所不欲，勿施于人。 【2】上面的五则语录中含有好几个成语，你能找出其中的两个写在下面吗？ 【3】“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善而改之。”是孔子对学习态度的阐述，请你谈谈你读后的启示。 |
|
| 6. 现代文阅读 | 详细信息 |
|
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 【1】文中“小草偷偷地从土里钻出来”的“钻”能否改为“伸”？为什么？ 【2】阅读第三段第一个句子，回答下面问题。 （1）文中画线处应填上的诗句是：________________________________ （2）春风“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉？ （3）春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么？请仿照它的句式再写一个句子。 【3】第三段中能跟“轻风流水”应和的是（ ） A. 鸟儿 B. 鸟儿的曲子 C. 鸟儿高兴起来 D. 卖弄喉咙 【4】“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，从不同的角度，描绘了春雨的哪些特点？ |
|
| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
|
落叶 ①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。 ②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ ③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。 ④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？ ⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。 ⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。 ⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。 ⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。 【1】根据上文，回答第④自然段“特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆”一句中的“往昔的回忆”所指的内容。（不超过15字） 【2】根据上文，回答第⑦自然段“觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢”一句中的“往日的哀叹”所指的内容。（可用原句回答） 【3】纵观全文，概括写出“我于是很敬仰起法桐来”的原因。 |
|
| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
|
狐狸和樵夫 狐狸为躲避猎人们追赶而逃窜，恰巧遇见了一个樵夫，便请求让他躲藏起来，樵夫叫狐狸去他的小屋里躲着。一会儿，许多猎人赶来，向樵夫打听狐狸的下落，他嘴里一边大声说不知道，又一边做手势，告诉他们狐狸躲藏的地方。猎人们相信了他的话，并没留意他的手势。狐狸见猎人们都走远了，便从小屋出来，什么都没说就走。樵夫责备狐狸，说自己救了他一命，一点谢意都不表示。狐狸回答说：“如果你的手势与你的语言是一致的，我就该好好地感谢你了。 【1】本文选自《____________》，该书是古希腊民间流传的讽喻故事集。书中大部分是以______________为主人公的寓言，最常用的修辞手法是__________________。 【2】椎夫得不到狐狸的感谢的原因是什么？读了这个故事，我们可以得到什么教益？ 【3】请你再写出三个出自该书的寓言故事。 |
|
