| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列加点字的注音完全正确的一组是（ ） A.便宜（pián） 间隔（jiān） 任丘（rén） 绰绰有余（chuò） B.更新（gēng） 差事（chāi） 勉强（qiǎng） 丢三落四（là） C.龟裂（jūn） 书籍（jí） 长年累月（lěi） 硕果累累（lěi） |
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| 2. 信息匹配 | 详细信息 |
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先比较字形，再选字组词。 （哨 销 屑 梢 稍） （______）毁 树（______） （______）兵 （______）微 不（______） |
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| 3. 信息匹配 | 详细信息 |
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根据语境，给加点的字选择恰当的解释。（填序号） 索：A．大绳子；B．搜寻，寻求；C．干脆，直截了当；D．尽，空。 （1）这本书我怎么也读不懂，索性就不读了呗！（______） （2）我们再扩大一下搜索的范围，兴许就能找到他了。（______） （3）你的演讲也太索然无味了，没一点儿激情。（______） |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中，与其他两句修辞手法不一样的是（ ） A.蜜蜂胖乎乎，圆滚滚的，就像一个毛球。 B.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜，就结一个瓜。 C.鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 |
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| 5. 语言表达 | 详细信息 |
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根据要求，完成句子练习。 1．根据下面句子的提示，想象画面，试着把它写具体。 树枝上站着一只美丽的小鸟。 ____________________________________________________ 2．先比较下列词语的相同和不同，再选择其中一个词语写一段话。 昂首阔步 趾高气昂 比较意义：_______________________________________________________ 用词写话：_____________________________________________ 3．选择生活中常见的一种事物做简单介绍，试着运用学过的说明方法。（至少两种说明方法） ____________________________________________________________ |
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| 6. 填空题 | 详细信息 |
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诵读经典，积累运用。 1．宋代文学家苏轼说过：“旧书不厌百回读，____________________。”其实大教育家朱熹也曾指出了读书要有三到，谓“_____________、_____________、口到”。他在《观书有感》中留下了这样的诗行：“问渠那得清如许？___________________。”我们应该多读书，好读书，读好书。 2．“盛年不重来，______________。及时当勉励，___________________”，陶渊明这句话提醒我们要珍惜当下好时光，发奋学习。“_____________，_______________；半丝半缕，恒念物力维艰”，朱用纯先生在提示我们要养成勤俭节约的好习惯、好品质。 3．在我读过《_____________》这本书（故事）后，我最喜欢的人物是_____________，我喜欢的理由是：_____________________________________ |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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为了提高阅读的速度，下面的说法不正确的是（ ） A.要集中注意力，尽量连词成句地读，不要回读。 B.要想读得快，就不能一边读一边想。 C.带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文的情况下可以先不管，继续往下读。 |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读非连续性文本，体会表达中蕴含的思想情感。 （A）（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ——摘自课文《白鹭》 （B）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ——摘自课文《慈母情深》 【1】（A）段描写中，作者是拿白鹭与________、_________、________作比较，突出了白鹭身段的______________。这样的描写中，抒发了作者_______________的思想情感。 【2】（B）段描写中，“立刻”一词反复出现，这样的表达方式，表现了母亲的工作_________________。 |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读短文，完成后面的问题。 刻骨铭心的国耻 “侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”，分史料陈列厅、尸骨陈列室和卵石广场等几部分。 走进史料陈列厅，首先看到的是墙壁上挂着的250幅图片和文字说明。这些真实的历史纪录，展示了日寇制造的令人发指的南京大屠杀惨案：从1937年12月到1938年2月初，仅仅六个星期，毫无人性而又发了狂的日寇，以枪杀（ ）刀砍（ ）焚烧（ ）刺戮（ ）活埋等残酷手段，对待我无幸的市民，其中包括年逾古稀的老人和刚出生不久的婴儿，35万人惨遭屠戮！日寇把这座曾是六朝古都的历史名城变成了一座人间地狱。 在陈列厅中央的橱窗里，陈列着几件当年日寇屠杀我同胞的凶器，有军刀、长枪、机枪等。其中一把叫作“助广”的军刀，至少染上了350人的鲜血，而现在，它只能作为罪证，永远趴在橱窗里。 走进尸骨陈列室，跳进眼帘的是橱窗里的累累白骨！尤其使我悲愤的是那个只有拳头大小的颅骨，这分明是一个幼儿的遗骨啊！儿童是祖国的未来。日寇连婴幼儿都不放过，难道不是企图扼杀我们祖国的未来吗？ 如果说史料陈列厅的图片和说明，尸骨陈列室的累累白骨令人感到愤怒的话，那么室外的卵石广场则会给你另外一种感觉。整个大院，铺满了苍白的卵石，寸草不生。这悲凉的气氛，使人不由得想起当年大屠杀后“万户萧疏鬼唱歌”的悲惨景象。 历史，（ ）记载着过去，（ ）给现在和将来以深刻启迪。这刻骨铭心的国耻我们不会忘记！ 【1】给短文第二自然段的括号里加上恰当的标点，在最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。 【2】“而现在，它只能作为罪证，永远趴在橱窗里”，从“趴”字中，你体会到了什么？_________________________________________ 【3】文中画“_____”的句子是（______）句，在文章结构上起（______）的作用。 【4】文中的“日寇连婴幼儿都不放过，难道不是企图扼杀我们祖国的未来吗？”这是一个（______）句，表达了非常强烈的思想感情，把它变为陈述的语气，应该是：________________ 【5】结合上下文，推想“万户萧疏鬼唱歌”的意思。 _____________________________________________________ 【6】每年的（______）月（______）日，被确定为“南京大屠杀死难者国家公祭日”。“南京大屠杀”的历史带给我们什么启迪？请你说一说。 _____________________________________________________________ |
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| 10. 书面表达 | 详细信息 |
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走近身边的人和事，感受生活的多彩与温暖。 生活，一定离不开那些与你朝夕相处的人，你对他或她的外貌、性格、喜好等方面一定有所了解。今天，我们就选择一个人，用一两件能突出其特点的事情来写，注意一定写出人物的特点，题目自拟。 |
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