| 1. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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根据要求默写填空 （1）春天像健壮的青年，___________，他领着我们上前去。（朱自清《春》） （2）水何澹澹，___________。（曹操《观沧海》） （3）我寄愁心与明月，___________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）峨眉山月半轮秋，___________。（李白《峨眉山月歌》） （5）___________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （6）马致远《天净沙·秋思）中最能表现天涯游子的孤寂愁苦之情的诗句是：___________，___________。 （7）王湾《次北固山下》一诗中无意说理,却在描写景物、时令中蕴含着新事物发展规律的自然理趣的名句是:___________，___________。 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） A. 一场大雪过后，众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。 B. 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 C. 我最近老是失眠，总是半夜一两点就醒了，然后便翻来覆去地唾不着。 D. 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子没有语病的一句是( ) A. 为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。 B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C. 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是（） A. 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。 B. 批判当时社会封建思想习俗的不合理。 C. 写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 D. 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（ ） A. 《琐记》 B. 《无常》 C. 《二十四孝图》 D. 《狗猫鼠》 |
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| 6. 语言表达 | 详细信息 |
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请标出下面句子的重音（请用“.”表示），并选择一处说明理由。 “这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” |
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| 7. 综合性学习 | 详细信息 |
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综合性学习 你班正在举行“感受亲情，我爱我家”的综合性活动，请你积极参与以下活动。 （1）请你作为本次活动的主持人为活动拟一个开场白。 （2）本次活动可分为四个板块,请你根据示例，为本次活动再设计两个栏目。 例：①听成长故事 ②看新旧照片 ③ ④ |
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| 8. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面诗歌回答问题。 野望 [宋]翁卷 一天秋色冷晴湾①，无数峰峦远近间。 闲上山来看野水，忽于水底见青山。 （注释）①湾：水流湾曲的地方。 【1】第一、二句描绘了怎样的画面？ 【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ |
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，完成后面小题 （傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已③。 （注释）①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：语气词。 【1】解释文中加点的词 ⑴而极爱才（______） ⑵嘱易新帽过年（______） 【2】下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（ ） A. 当时已是年终岁末，（我）正缺钱 B. 当时（我）已风烛残年，还正缺钱 C. 当时已是年终岁末，（我）资历不够 D. 当时（我）已风烛残年，还精力不济 【3】对我“依然旧帽”，公的表现是“________”；文末作者说“此意尤可感”，这里的“此意”是指__________。 |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读文章，完成小题。 塞外的春天 ①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。 ②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。 ③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。 ④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的佳人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是珍珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。 ⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的，胖油油的，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。 ⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间？哪里是中原，哪里是九边？我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。 （选文略有改动） 【1】文章为我们描绘了几幅塞外春天的图面？是按照什么顺序来描写的？ 【2】读下面的句子，体会加点词语的作用。 胜利的拉开嗓子唱歌,失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。 【3】作者在文章开头引用古人的诗句来表现塞外的荒凉，有什么作用？ 【4】联系全文，说说第⑥段中画线的句子抒发了作者怎样的思想感情。 |
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| 11. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《母亲的心》一文，完成后面小题。 母亲的心 （1）熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 （2）春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 （3）久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! （4）好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 （5）母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 （6）或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 （7）母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… （8）母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 （9）这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! （10）母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 （11）窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 （12）那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! 【1】文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全（1—9）段的主要情节。 “我”想吃螃蟹______——______母亲捞起螃蟹________ 【2】阅读文章（1—4）段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些? 【3】第（8）段画线句子中一系列动作描写有什么作用? 【4】文章题目“母亲的心”有哪两层含义? |
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