2020年上海市崇明区中考三模物理题开卷有益

1. 选择题 详细信息
“纳米”是哪个物理量的单位(  )
A.长度 B.质量 C.时间 D.电流
2. 选择题 详细信息
下列家用电器在正常工作时电功率最小的是(  )
A.空调 B.电视机 C.电饭煲 D.电子钟
3. 选择题 详细信息
上海地区气温发布高温红色预警的温度是(  )
A.26℃ B.35℃ C.39℃ D.42℃
4. 选择题 详细信息
下列粒子中不带电的是
A. 质子 B. 电子 C. 中子 D. 原子核
5. 选择题 详细信息
第一个用实验准确测定大气压强数值的科学家是
A.瓦特 B.奥斯特 C.帕斯卡 D.托里拆利
6. 选择题 详细信息
听音频时,我们能分辨出物理老师还是化学老师,是根据声音具有不同的 (  )
A.响度 B.音调 C.音色 D.频率
7. 选择题 详细信息
光射到平面镜上,入射角为40°,反射角为
A.30° B.40° C.50° D.60°
8. 选择题 详细信息
甲、乙两小车同地沿同一直线做匀速直线运动,它们的s-t图像如图所示。乙车比甲车晚运动两秒,甲车运动6秒后,两车的位置关系为(  )

A.一定甲乙相遇 B.可能乙在甲前面20米处
C.一定甲乙相距40米 D.可能甲乙相距80米
9. 选择题 详细信息
在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,变大的是(  )

A.电流表A的示数 B.电压表V1的示数
C.电压表V示数和电压表V1示数的差值 D.电压表V示数和电流表A示数的乘积
10. 选择题 详细信息
如图所示,甲、乙两个质量相等的实心均匀圆柱体(ρ甲>ρ乙)分别放在水平地面上,若在两圆柱体的上方,分别叠放相同体积的原来种类的物体,则(  )

A.甲对地面的压强可能等于乙对地面的压强 B.甲对地面的压强一定小于乙对地面的压强
C.甲对地面的压力可能等于乙对地面的压力 D.甲对地面的压力一定小于乙对地面的压力
11. 填空题 详细信息
上海地区家用照明电路的电压为______伏。家庭电路中,各用电器之间是_______的(选填“串联”或“并联”),额定功率为1千瓦的用电器正常工作2小时,耗电________度。
12. 填空题 详细信息
体育课上,用力踢足球,足球飞出说明力可以改变物体________;球离开脚之后由于_______继续滚动一段距离;搓手是通过_______方式改变物体内能的。
13. 填空题 详细信息
如图所示,是内燃机工作时的_____冲程。当活塞下降时,气缸中气体的内能_____(选填“减少”或“增加”)。汽车发动机及发电机线圈常用水作为冷却剂,这是因为_____。
14. 填空题 详细信息
竖直向上抛出重为5牛的小球,小球在上升过程中受到的重力方向是_______;小球在下降过程中重力势能________(选填“变大”、“变小”或“不变”);小球落入水中,最终漂浮在水面上,小球所受浮力大小为_______牛。
15. 填空题 详细信息
2019年3月,“无人驾驶”汽车正式上路测试。以运行的车为参照物,坐在车上的测试员是_____(选填“运动”或“静止”)的;如果汽车以10米/秒作匀速直线运动,则经过10秒钟汽车行驶的路程是_____米,汽车匀速行驶过程中所受的合力为______牛。
16. 填空题 详细信息
10秒内通过某导体横截面的电量为5库,电流做的功为30焦,则通过该导体的电流为___________安,导体两端的电压为______________伏。当该导体两端的电压为12伏时,电阻为____________欧。
17. 填空题 详细信息
在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,电路正常工作,一段时间后,灯不发光,故障只发生在灯L或电阻R:

(1)如电压表示数不为零,电路故障可能是________;
(2)如用完好的灯L0来替代电阻R,灯L0发光,请根据相关信息写出此时小灯L的发光情况及原先电路对应的故障:___________________________。
18. 综合题 详细信息
电磁波是指在空间传播的交变电磁场,在真空中的传播速度为3108米/秒,无线电波是其中的一种电磁波。无线电波、红外线、可见光(即人眼能看到的光)、紫外线、X射线、γ射线都是电磁波,它们的产生方式不尽相同,波的长度也不同,把它们按波长顺序排列就构成了电磁波谱,如图所示。请根据上述信息及所学知识,结合电磁波谱图回答:

(1)白光(可见光)可以发生色散,分解成红、橙、黄等七种颜色的光,其中波长最长的单色光是___光。广播和电视利用电磁波谱中_____来传递声音和图像;
(2)请观察电磁波谱中各种波的波长与频率的关系,可以得出初步结论_____________;
(3)请进一步观察和计算电磁波谱中各种波的波长与频率的关系,可以得出结论:_________。
19. 作图题 详细信息
物体A受到的重力为8牛,用力的图示法在上图中画出物体A受到的重力。
(_____)
20. 作图题 详细信息
在图中,根据通电螺管的磁感线方向,标出小磁针的N、S极、螺线管上导线中的电流方向及电源的正、负极。
(_____)
21. 作图题 详细信息
在图所示的电路中,有一根导线尚未连接,请用笔线代替导线补上。补上后要求:闭合开关S后,灯L1和L2都能发光,且电流表只测量通过灯L2的电流。
22. 解答题 详细信息
质量为0.2千克的铝块温度升高了50℃,求:铝块吸收的热量Q吸.[c铝=0.9×103焦/(千克•℃)]
23. 解答题 详细信息
如图所示,重为20牛的物体在拉力F的作用下匀速向上运动。若不计滑轮重与摩擦,2秒内物体上升了2米,求:

(1)拉力F的大小;
(2)拉力F的功和功率。
24. 解答题 详细信息
如图所示,圆柱体甲和圆柱形容器乙置于水平地面,其中圆柱体甲的质量为6kg,甲体积为310-3m3和圆柱形容器乙容积为510-3m3,容器乙内装有410-3m3的水,乙容器的底面积为110-2m2,现在将甲浸没在乙容器的水中:

(1)求圆柱体甲的密度ρ甲;
(2)求将甲放入乙容器前,水对容器底部的压强p水;
(3)求将甲放入乙容器后,乙容器对水平地面的压强增加量p乙。
25. 解答题 详细信息
在如图(a)所示的电路中,电源电压是6伏不变,电阻R1的阻值为10欧,滑动变阻器R2上标有“ 1A”字样。电压表V的量程是“”:

(1)当R1两端电压为4伏时,求此时电路中的电流;
(2)当电流表示数如图(b)所示时,求电压表的示数;
(3)滑动变阻器的滑片P移动时,电流表示数的最大变化量
26. 填空题 详细信息
实验室中,弹簧测力计是测量_____的工具,天平是用来测量物体的____。如图所示,是“探究______ ”实验,进行实验操作时,应让硬纸板处于______状态下读取测力计的示数。
27. 实验题 详细信息
在焦距为5厘米、10厘米或15厘米的凸透镜中选择一个置于光具座的B点处,如图所示。在光具座上将蜡烛、光屏分别置于透镜两侧,调整透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰的中心在_____,目的是为了使烛焰的像能成在光屏_________。将蜡烛置于A点,在CD间移动光屏时,可看到一个清晰的像,则实验所用透镜的焦距可能是______厘米。保持蜡烛与光屏的位置不变,为了得到另一种性质的像,可将凸透镜向_____移动(选填“左”或“右”)。
28. 实验题 详细信息
某小组同学发现,水平抛出的物体,其落地点的远近往往是不同的,如图所示。为了研究水平抛出的物体在水平方向上通过的距离s与哪些因素有关,他们用质量m不同的钢珠,在不同的高度h处,以不同的水平速度v抛出,利用实验室频闪照片记录下物体的运动轨迹,经测量计算后将相关数据记录在表格中:

实验序号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

钢珠质量m(克)

30

20

10

10

10

10

10

10

10

高度h(厘米)

45

45

45

20

20

20

80

80

40

水平速度v(厘米/秒)

30

30

30

20

40

80

40

80

80

水平距离s(厘米)

9

9

9

4

8

16

16

32




(1)分析比较表中实验序号1、2与3中数据及相关条件可知,水平抛出物体的s与m_____关(选填“有”或“无”);
(2)分析比较表中实验序号4、5与6中数据及相关条件可知:水平抛出的物体,___________;
(3)分析比较表中实验序号________中数据及相关条件,可得出水平抛出物体的s与h的关系。请判断表中实验序号10中s_______(选填“大于”、“等于”或“小于”)16厘米。

29. 实验题 详细信息
小华做“测定小灯泡的电功率”实验,现有电源两个(电压分别为4伏、6伏)、待测小灯(标有“2.5V”字样)、电流表、电压表、滑动变阻器(标有“10 2A”字样)、电键及导线若干。实验中,他连接电路后,移动滑片使变阻器连入电路的电阻最大,闭合电键时,发现小灯发光很亮,电压表、电流表的示数分别如图(a)、(b)所示:

(1) 小华连接的电路中电压表并联在___两端(选填“小灯”、“滑动变阻器”),他选用电源的电压为______伏;
(2) 小华仅更换了电源,闭合电键前使变阻器连入电路的电阻最大。闭合电键后,他移动滑片,发现电压表示数变小:
(a)小华应移动滑片直至电压表示数为_____伏时,小灯正常发光;
(b)若此时电流表的示数为0.3安,则小灯的额定功率为_____瓦,变阻器连入电路的阻值为______欧;
(3)请你评价一下:此实验方法属于_____(选填“完全正确”、“正确但不科学”、“错误但合理”或“错误”)。