河南省焦作市武陟县2020-2021年初二上学期期中生物免费试题带答案和解析

1. 选择题	详细信息
下列有关水螅捕食的叙述中，正确的是（　　） A.水螅身体呈两侧对称，便于从各个方向捕获食物 B.当遇到猎物时，水螅利用触手及其刺细胞将猎物捕获 C.食物从口吃进去后，在肠内消化 D.不能消化的食物残渣由肛门排出体外

2. 选择题	详细信息
水螅的体壁是由几个胚层构成的（ ） A.一个胚层 B.两个胚层 C.三个胚层 D.四个胚层

3. 选择题	详细信息
下列动物个体与特征，对应关系正确的是（ ） A. 鳄鱼——体表覆盖角质鳞片；用肺呼吸；产有坚韧卵壳的卵 B. 蝙蝠——前肢变成翼；体温恒定；有气囊辅助肺呼吸 C. 涡虫——身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 D. 蛔虫——身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成

4. 选择题	详细信息
下列不属于蜈蚣、蝗虫、蜘蛛的共同特征的是（　　） A.身体分为头、胸、腹三部分 B.体表有坚韧的外骨骼 C.身体由许多体节构成 D.足和触角都分节

5. 选择题	详细信息
能形成珍珠的是下列何种结构（ ） A.贝壳 B.外套膜 C.珍珠层 D.斧足

6. 选择题	详细信息
水中的氧气进入鱼体内的途径是（ ） A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液 C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液

7. 选择题	详细信息
鱼类游泳时的动力一般来自 A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 口不断吞水，又不断由腮孔排除产出的喷射力 C. 躯干和尾部的摆动 D. 所由鳍的摆动

8. 选择题	详细信息
下列关于动物结构特点与功能的叙述，错误的是（　　） A. 蝉体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发 B. 河蚌具有坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体 C. 鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于鱼在水中呼吸 D. 兔具有发达的犬齿，与其食性相适应

9. 选择题	详细信息
“一行白鹭上青天”诗中白鹭适于飞翔生活的特点不包括（　　） A.卵表面有坚硬的卵壳 B.体表覆羽，身体呈流线型 C.直肠短，粪便及时排出 D.前肢变成翼

10. 选择题	详细信息
下列有关东北虎的叙述中，正确的是（　　） A.体表被毛，利于减少体内水分蒸发 B.齿有门齿、犬齿和臼齿的分化且门齿发达，与食性相适应 C.体温恒定，增强了对寒冷环境的适应能力 D.雌性用乳汁哺育后代，提高了产仔率

11. 选择题	详细信息
“鲸”也是哺乳动物的原因是（ ） A.体表被毛，用肺呼吸 B.体温恒定，用肺呼吸 C.胎生、哺乳 D.有牙齿，体温恒定

12. 选择题	详细信息
据新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是（ ） ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由环境因素决定的 ④是由遗传物质决定的 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③

13. 选择题	详细信息
关节既牢固又灵活，下列与关节的牢固性有关的是（ ） A. 韧带 B. 关节软骨 C. 关节囊分泌的滑液 D. 关节腔

14. 选择题	详细信息
在成长的过程中，小秃鹫学会了将动物的大骨骼抓到空中，扔在岩石上摔碎，以便于吞食。从行为获得的途径上看，与此类似的行为是（　　） A.蜘蛛结网 B.孔雀开屏 C.壁虎断尾 D.小狗算术

15. 选择题	详细信息
在动物间有各种交流信息的方式，下列除哪项外，均为动物的信息交流（　　） A.蜜蜂的舞蹈 B.鸟类的鸣叫 C.蚂蚁的气味 D.狗为了食物打架

16. 选择题	详细信息
“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂的这些行为属于（ ） A. 先天性行为和社会行为 B. 先天性行为和迁徙行为 C. 学习行为和防御行为 D. 学习行为和迁徙行为

17. 选择题	详细信息
人的生活离不开动物，下列观点不正确的是（　　） A.动物提供肉、蛋、奶等食品 B.人类的部分衣着原料来自动物 C.所有贵重药材来自动物 D.有些动物可供观赏

18. 选择题	详细信息
下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（ ） A. B. C. D.

19. 选择题	详细信息
下列各项中，属于取食行为的是____，防御行为的是____，繁殖行为的是____，节律行为的是____（　　） ①狮子追捕羚羊 ②一只母猪哺育着8只小猪 ③乌贼遇险喷出墨汁 ④秋后大雁南飞 A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.②③①④

20. 选择题	详细信息
在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳起。下面几种猜测合理的是（ ） A.鱼喜欢阳光 B.鱼要在水面觅食 C.池水中含氧量较低 D.池塘表面水温较高

21. 填空题	详细信息
无脊椎动物是人类重要的朋友，是生态系统的组成成分之一，根据所学知识回答下列问题： （1）身体呈辐射对称的是[_____]_____。 （2）A是涡虫，属于扁形动物，其主要特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平，_____。 （3）体表有角质层的动物是[_____]_____，该动物的消化管所具有的结构特点是_____。 （4）E属于_____动物（动物类群）。 （5）C是蚯蚓，判断前后端的标志是_____，它的呼吸器官是湿润的_____。

22. 综合题	详细信息
下图是人们常见的几种动物，请分析回答有关问题。 （1）①类动物的体表有_________，可以防止体内_________的蒸发。 （2）②类动物终生生活在水中，体表常有_________覆盖，用________呼吸。 （3）③类动物成体用_________呼吸，同时用_________辅助呼吸。 （4）④类具有双重呼吸与其体内结构——_________有关。 （5）⑤类动物所特有的生殖发育特点是_________ 、_________ 。 （6）依据动物体内脊柱的有无，可将②③④⑤归为_________动物，其中属于恒温动物的有_________。（填序号）

23. 综合题	详细信息
动作的产生是骨、关节、肌肉的协调配合的结果，请看图填空。 （1）填出图甲中标号所表示的名称：[②]_____，[⑤]_____。 （2）跳绳时在关节中能够减少摩擦的是_____。 （3）骨骼肌中较粗的部分叫_____，它受刺激时具有_____特性。 （4）当你用手将食物放入嘴里时，图乙中的[__]_____收缩，[__]_____舒张。

24. 综合题

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学习了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物．于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角辨别气味，进行信息交流的．他想设计实验来探究这一问题，请你帮助他完成实验设计． （1）提出问题：蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流的吗？ （2）作出假设：_________． （3）设计实验方案： ①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上． ②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组，A组剪去触角，B组______（填剪去或者不剪去）触角，实验组是______组，对照组是______组． ③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方．观察蚂蚁的活动． （4）预测结果：带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食；剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖． （5）实验结论：____________________________． （6）实验为什么选10只蚂蚁而不是两只蚂蚁的原因是________________________________________________________________。 （7）不同动物通讯的方式不一样，蝶蛾的雌虫能体表腺体分泌________________________吸引雄虫来完成交配，而蜜蜂发现蜜源后通过______________________来告诉同伴。