| 1. 字词书写 | 详细信息 |
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根据拼音写汉字。 从大漠孤烟塞北到花团锦cù（____）江南，从山水田园牧歌到金戈铁马阳关，从婉约到粗guǎng（____），我们吟诵着，感受着那穿越千古的绝句。我们应少一点浮躁，多一点静mì（____），民族传统文化才真正深入人心，让我们一起祈dǎo（____），一起期待！ |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列标点符号使用正确的一项是（ ） A.我的母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。 B.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》（华文出版社2002年版）。 C.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了？ D.为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句中加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 国庆期间，荷兰花海的花市里人声鼎沸，前来赏花、买花的游客络绎不绝。 B. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C. 我们在学习中，不能不求甚解，要有刻苦钻研的精神。 D. 六一国际儿童节，邻居家的小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下面句子没有语病的一项是（ ） A.为加大文化进校园的宣传力度，实验初中采取了丰富多彩的读书活动，学生们在活动中陶冶了情操，领会了做人的道理。 B.随着“戏剧进校园”，让更多的孩子受到了传统文化的熏陶。 C.据统计，我校“第六届文化艺术节”参加比赛的人数与上届相比，增加了大约12.7%左右。 D.进入中学后学习能不能提高，关键是要看个人的态度。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列解说错误的一项是（ ） A.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射到山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话虽有比喻词“好像”，但没有运用比喻的修辞手法，而是拟人的修辞。 B.“你会留下永远的伤疤。”句中的“会”“留下”是动词，“伤疤”是名词。 C.“蓬荜生辉”“才疏学浅”“鼎力相助”“洗耳恭听”这四个词语全部是谦辞。 D.在实际语言运用中，词总是出现在一定的上下文中，我们称其为语境。例如：“夏天的雨也有夏天的性格——热烈！”其中的“热烈”常用于形容人的情绪或环境气氛，指“情绪高昂”，在这个语境里则带有“强烈”“热情四射”的意味。 |
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| 6. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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根据提示补写名句和课文内容。 （1）________，洪波涌起。 （2）我寄愁心与明月，________。 （3）________，不舍昼夜。 （4）峨眉山月半轮秋，________。 （5）________，受降城外月如霜。 （6）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________。 （7）《次北固山下》中蕴含时序交替、新陈代谢的自然规律，给人积极向上力量的句子是________，________。 |
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| 7. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读。 应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈及阿长，都无法营救，只默默地静候我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也省得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，那书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。 （1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《____》，其中父亲要求我“背诵《____》这一段，却还分明如昨日事。” （2）下列关于名著表述有错误的一项是（____） A.《二十四孝图》着重分析了“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等封建孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 B.藤野先生有高深的学问，严谨的态度，特别是没有民族偏见，所以鲁迅先生对他充满敬意和怀念。 C.《阿长与<山海经>》中，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个淳朴善良，但在某些方面有颇为愚昧的农村妇女写活了。 D.《无常》记叙了鲁迅先生最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现了他探求真理的强烈欲望。 |
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| 8. 综合性学习 | 详细信息 |
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综合性学习。 学校将开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与以下活动： （交友之道） （1）每个人都有自己的交友之道，古人更如此。请你从积累的古代名人名言中列举一例。 （口语交际） （2）你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差、学习成绩也比较差的同学走得较近。作为他的同学，你该如何劝说他？ |
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| 9. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读唐朝王维的《汉江临泛》，回答问题。 汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 （1）下列对本诗赏析有误的一项是（ ） A.首联语工形肖，一笔勾勒出汉江雄浑壮阔的景色，作为画幅的背景。 B.颔联以山光水色作为画幅的远景。汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。 C.颈联正当诗人极目远望，突然间风起浪涌，所乘之舟上下波动，眼前的襄阳城郭也随着波浪在江水中浮浮沉沉。 D.全诗以淡雅的笔墨描绘了汉江周围壮丽的景色，于诗情画意中寄托了诗人高尚追求美好境界、希望寄情山水的情怀和强烈的爱国主义情感。 （2）颈联“都邑浮前浦，波澜动远空”中“浮”和“动”这两个动词用得很好，请联系诗歌内容作简要赏析。 |
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| 10. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下列两篇文言文，完成下列小题。 （甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》） （乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”顾而对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋请别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） （注）①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。 【1】解释文中加点的词。 ①相委而去（______） ②顾而对曰（______） ③先期一日（______） ④其为人若此（______） 【2】下列句子中“之”字用法与例句不同的一项是（ ） 例句：伋请别驾从事，计日告之。 A.左将军王凝之妻也。 B.学而时习之 C.知之者不如好之者 D.择其善者而从之 【3】用“/”正确标出下面句子的朗读节奏。（标一处） 儿 曹 何 自 远 来（标主谓之间） 【4】用现代汉语翻译下列句子。 （1）伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。 （2）温故而知新，可以为师矣。 【5】从甲、乙两文的故事中，你得到了哪些启示？（至少两点） |
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| 11. 现代文阅读 | 详细信息 | ||||||||||||
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阅读《幸福的篮子》，完成下列小题。 ①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。 ②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。 ③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。 ④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗？”她说。 ⑤“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。 ⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。” ⑦“什么不多见？” ⑧“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。” ⑨“什么？幸福篮子？” ⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？” ⑪“当然希望，可是，我没有幸福……” ⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。” ⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……” ⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。 ⑮“太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？” ⑯“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。” ⑰我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！ ⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！ 【1】初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。
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| 12. 作文 | 详细信息 |
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作文。 跨进中学的大门，我们进入了新的人生阶段，对身边的人和事都有了新的认识、新的感悟。当然，每个人无论何时都有属于自己的那一片天和地，或一本书，或一段音乐，或一首诗，或一段感情等等。那进入初中后的你又有哪些新的东西是属于你的呢？ 请以“属于自己的 ”为题，写一篇记叙文，不少于600字。 要求：（1）写出自己的真情实感，不得抄袭。（2）文中不出现真实的人名、地名和校名。（3）书写工整，卷面整洁。 |
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