甘肃省平凉市崆峒区2020-2021年初二前半期期末生物专题训练

1. 选择题	详细信息
节肢动物是自然界种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。如图中不属于该类动物的是（　　） A. B. C. D.

2. 选择题	详细信息
下列不属于爬行动物的主要特征是（　　） A.体表覆盖着角质的鳞片或甲 B.用肺呼吸 C.生殖和发育受到水的限制 D.陆上产卵，卵有卵壳保护

3. 选择题	详细信息
图为人体关节结构示意图，具有连接、保护及分泌滑液功能的是（ ） A.① B.② C.③ D.④

4. 选择题	详细信息
下列动物与其运动器官配对不正确的是（ ） A.蜗牛-足 B.蝗虫-触角 C.青蛙-四肢 D.沙蚕-疣足

5. 选择题	详细信息
杜鹃鸟会将自己的卵产在云雀等其他鸟的巢里。云雀会孵化杜鹃卵，并将小杜鹃喂养长大，云雀这一行为属于（　　） A.社会行为 B.先天性行为 C.学习行为 D.防御行为

6. 选择题	详细信息
下列生活现象中由真菌感染引起的是（ ） A．皮肤受伤后发炎 B．有些人的脸上长癣 C．夏天的饭菜变馊 D．死亡的动物尸体腐烂

7. 选择题	详细信息
在下列分类等级中，生物形态结构、生理功能最相近的是（　　） A.界 B.门 C.属 D.纲

8. 选择题	详细信息
甘肃兴隆山国家级自然保护区林木茂盛，主要保护对象为野生动物马麝和天然原始老云杉林及其生态系统。保护区有高等植物500多种，脊椎野生动物160种，昆虫1048种。这体现了生物多样性的（　　） A.物种多样性 B.生态系统多样性 C.基因多样性 D.环境多样性

9. 综合题	详细信息
如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请据图回答问题： （1）在A、B、C、D四种动物中有口无肛门的动物是_____。（填字母） （2）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的_____（填类群名称）。 （3）D是蛔虫，它们的消化管结构简单，生殖器官发达，体表有_____起保护作用。 （4）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由_____分泌的物质形成的。

10. 综合题	详细信息
某同学对如图几种动物的主要特征进行了比较，请据图回答下列问题： （1）成体终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是_____（填序号）；除此以外，其他动物的成体都是用_____呼吸。 （2）写出动物③适于飞行的一条形态结构特征：_____。 （3）④是哺乳动物，其特有的生殖发育方式是_____，大大提高了后代的成活率。 （4）上述动物中属于恒温动物的是_____（填序号）。

11. 综合题	详细信息
根据图A和图B回答下列问题： （1）（1）和（2）分别表示两种肌肉，其中（2）是_____。 （2）图B示_____动作。在图A的动作中，（1）的状态是_____。 （3）激情燃烧的世界杯开赛了，球员驰骋绿茵赛场时，任何一个动作，都是由骨、_____和骨骼肌三者协调配合，在_____和内分泌系统的支配下相互协调，相互配合完成的。

12. 综合题	详细信息
如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题： （1）图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是_____，仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨_____构成。 （2）A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是_____，因此属于_____（选填“真核生物”或“原核生物”）。 （3）图中的单细胞生物有_____（填字母）。 （4）如图生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有_____（填字母）。 （5）制作馒头、甜酒时要利用图中的_____（填字母）。

13.

详细信息

小风同学想探究蚂蚁的通讯，设计了如图所示实验装置。下列是实验步骤和实验现象： ①在盛有少许清水的水槽中放三块小石头，形成A、B、C三个“小岛”。用小木条作“桥”连接A岛与C岛、B岛与C岛，这样蚂蚁只能通过“桥”从一个小岛到达其他的小岛。 ②先将蚂蚁放在C岛上，在A岛上放一些红糖，在B岛上放等量食盐，观察蚂蚁的通讯行为。发现大多数蚂蚁会沿着“桥”1到达A岛。 ③用毛笔把蚂蚁放回C岛，将“桥”1和“桥”2调换位置，发现大多数蚂蚁仍然会沿着调换位置后的“桥”1到达B岛。 ④把蚂蚁用另一支毛笔放回C岛，在蚂蚁爬过的“桥”1上喷一点香水，发现大多数蚂蚁不再爬上“桥”1。 请结合实验和所学知识回答问题： （1）本实验中小风作出的假设是_____。 （2）最好将这些室外捕获的蚂蚁饲养一段时间，并在实验前和实验过程中使这些蚂蚁始终处于_____（填“饥饿”或“饱食”）状态。 （3）实验用的两根小木条要选择_____（填“有”或“无”）气味的，材质和长度也都应该_____，目的是_____。 （4）实验中蚂蚁的数量不能过少，原因是_____。 （5）小风通过查阅资料了解到，蚂蚁的触角上分布有大量的嗅觉感受器。结合实验现象，得出结论：蚂蚁主要是靠触角辨别_____进行通讯的。 （6）实验结束后，小风应如何处理蚂蚁？_____。

14.	详细信息
洗手能否减少手上的细菌数量？某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究，甲同学设计了如图示的探究实验： （1）甲同学洗手后在培养基上按了一下，并迅速盖上培养皿盖。这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作_____。设定实验温度为28℃的理由是_____。 （2）甲同学设计的实验并不完善，为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌数量？”，你修改后的实验步骤是： ①取一培养基，洗手前在培养基上按一下，并迅速盖上培养皿盖，贴上标签“A组” ②_____，贴上标签“B组”。 ③将两装置都在设定温度为_____的相同的环境中培养。 （3）预测正常情况下的实验结果是是洗手前的培养基中比洗手后的培养基中_____的数量要_____。 （4）根据实验结果，你得到的结论是_____。