2018年至2019年初一下半期期末语文考试(江苏省苏州市)

1. 字词书写 详细信息
阅读下面的文字,按要求答题。
苏州园林是镶qiàn( )在古城内外的一颗颗xuàn( )丽夺目的明珠。它们经过兴废盛衰、发展变qiān( ),既有着迥异的个性,又因地域文化的影响,形成了共同的属性,历朝风格融为一体。它们以第宅园林为代表,虽不金壁辉煌,但历史悠久、构筑精致、文化内hán( )丰富,由此成为独特的文化景观,在不记其数的中国园林中,代表了古代造园艺术的高超水准。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①镶(qiàn)____ ②(xuàn)__丽 ③变(qiān)____ ④内(hán)____
(2)文中有两个错别字,找出来并加以改正。
____改为_____ _____改为_____
2. 名句名篇默写 详细信息
默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。
(1)_______________,何人不起故园情?(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)落红不是无情物,_______________。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
(3)_______________,阴阳割昏晓。(杜甫《______》)
(4)念天地之悠悠,_______________。(_______)《登幽州台歌》)
(5)_______________,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(6)可怜夜半虚前席,_______________。(李商隐《贾生》)
(7)政入万山围子里,_______________。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(8)无丝竹之乱耳,_______________。(刘禹锡《陋室铭》)
3. 名著阅读 详细信息
名著阅读。
(1)以下关于《骆驼祥子》《海底两万里》的说法中,哪一项是正确的?
A.虎妞得知刘四爷已经把车厂卖了,非常失望,大哭了一场。为了照顾好虎妞,祥子拿出自己辛苦积蓄的一百元钱,买了二强子的二手车。
B.祥子离开夏家后,又找到曹先生家里。曹先生答应让祥子继续拉包月。可祥子却不幸被孙侦探尾随、勒索,积攒的买车钱被敲诈走了。
C.“林肯号”企图捕获“怪物”,而“怪物”却同“林肯号”捉迷藏。当“林肯号”向“怪物”发动进攻时,“怪物”喷出水柱,“我”被抛入海里。
D.“鹦鹉螺号”的船籍港在亚特兰蒂斯国桑多林岛附近的一座海底火山中。我们遇到海底火山喷发,幸好“鹦鹉螺号”调转艇头,驶离了火炉。
(2)在“鹦鹉螺号”前往南极的过程中,潜艇被卡在冰山的缝隙中,无法上浮。船员们试图破开冰层,但遇到困难。船长想到了什么解决办法?在《海底两万里》中,船长将“鹦鹉螺号”从危机中解救出来的事例还有很多,请再举一例。
4. 语言表达 详细信息
下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。
①竹影扫凉月②鱼戏野池优③石榻看云坐④花光映晴霞⑤鸟啼春院静
(1)上联:①; 下联:_______
(2)上联:_____;下联:_______
5. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面这首诗,完成小题。
山中杂诗
(南朝)吴均
山际见来烟,竹中窥落日。
鸟向檐上飞,云从窗里出。
【1】试用自己的语言描绘“鸟向檐上飞,云从窗里出”一句所展现的画面。
【2】古典诗词讲究炼字,第二句中“窥”字用得极妙,结合诗句赏析它的妙处。
【3】下列写景诗句中哪一项与本诗表达的情感最接近?( )
A. 海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
B. 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
C. 独坐幽篁里,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
D. 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
6. 详细信息
阅读(甲)(乙)两部分文字,完成小题。
(甲)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)
周敦颐,字茂叔,道州营道人。元名敦实,避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁①学士郑向任,为分宁主簿。有狱②久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安司理参军。有囚法不当死,转运使③王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版④归,将弃官去曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。
(《濂溪学案》)
(注)①龙图阁:北宋初年开封宫城中所建的一座馆阁。②狱:案件。③转运使,中国唐代以后各王朝主管运输事务的中央或地方官职。④手版:即笏板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子。
【1】下面哪一组句子中加点词的意义和用法相同?
A. 水陆草木之花 闻之于宋君(《穿井得一人》)
B. 中通外直 见其发矢十中八九(《卖油翁》)
C. 香远益清 自以为大有所益(《孙权劝学》)
D. 可爱者甚蕃 途中两狼,缀行甚远(《狼》)
【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(2) 如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”
【3】(甲)文中,作者抒发了怎样的志向,又批评了怎样的世风?
【4】周敦颐在《爱莲说》中称莲为“花之君子”,请用自己的话概括(乙)文中周敦颐的哪些表现符合“君子”形象?
7. 综合性学习 详细信息
阅读下面的材料,完成小题。
水乡记忆,苏州地名
材料一:调查

表一:苏州部分地名来历及沿革

地名

来源及沿革

醋库巷

宋时在此设监酒厅,筑醋库,为储醋之所,因以名巷。后醋库另设别处,巷名保留。

道前街

此街由原道前街、府前街、卫前街三街合并而成。明清两朝为衙署集中地,“卫前”即苏州卫治前,“府前”即苏州府署前,“道前”即按察使司署前。

二郎巷

巷内原有供奉二郎神的神庙,故名。苏州方言讹作“宜兰巷”、“尼兰巷”。

观前街

宋代,玄妙观名天庆观,故街名“天庆观前”;元代,天庆观改名玄妙观,街名随即改为“玄妙观前”,后又演化为“观前街”。

接驾桥

据说清朝时,乾隆皇帝南巡至苏州,百姓在此迎接帝驾,故得名“接驾桥”。

濂溪坊

传为宋学者周敦颐居住处,周敦颐世称“濂溪先生”,故名。

临顿路

春秋时代吴王阖闾征伐东夷,曾在此临时停顿憩息,宴赏军士,故名“临顿路”。

三香路

“三香”之名源于三乡土地庙,解放前香火极盛。附近有三乡村。后衍“乡”为“香”。

侍其巷

宋代于巷东口立坊,名“难老坊”,后改“灵芝坊”,后又因名士侍其沔居此,改名“侍其巷”。

司前街

南宋前名“织里桥南街”,明清两代在此设司狱司衙,遂称“司前街”。此地成传统性的监狱、看守所所在地。

五卅路

1925年上海发生“五卅惨案”,苏州各界发起募捐,后以退回,所捐一万元,在体育场东侧决筑“五卅路”以志纪念。

学士街

学士街因明代大学士王鏊居此而得名。王鏊是明代探花,官至大学士。唐伯虎称赞他:“海内文章第一,山中宰相无双。”

表二:苏州地名来历分类

分类

地名

由官府建筑得名

醋库巷、道前街、司前街等

由(1) 得名

接驾桥、临顿路、五卅路等

由(2) 得名

濂溪坊、侍其巷、学士街等

由宗教场所得名

二郎巷、观前街、三香路等


材料二:观点
苏州是全国著名的历史文化名城,是吴文化的重要发源地。苏州地名,作为吴文化的一个载体,从山川、街巷、村落,到桥梁、园林、寺庙,它们的名称无不饱蘸着浓烈的吴文化气息,不仅凸显了吴中大地江南水乡的地理特征和鱼米之乡的经济基础,也印刻着苏州人民崇文尚武的价值取向和和谐智慧的人生哲学。
——《苏州日报:让地名成为城市的“经纬大使”》
一些开发建设单位罔顾地理实体的实际情况,刻意夸大概念,热衷于使用“大道”“大厦”“广场”“商城”等地名,还有一些商家崇洋媚外,喜欢盲目使用外来词、汉字音译名称来命名商业企业及其所在地。这种洋地名,摒弃了苏州的历史文化,破坏了当地的环境特色,割断了江南文明脉络,体现的是对自身文化的不自信。
——郑凤鸣《姑苏地名普查窥见》
“道路拓宽了、村落消失了,但地名不能就此消亡,待到叶落归根时,还能找到回家的路。”苏州市文保专家徐刚毅对老地名情有独钟,“地名是历史文化教育最直接的老师,也是保护历史文化的最后一道‘屏障’!”
在苏州,有些地名是根据历史人物命名的,比如以官衔、荣誉命名的文丞相弄、周武状元弄;有些以民间传说来命名,比如“十全街”,原名“十泉街”,《沧浪十八景图咏》中记载:“相传淳熙年间,江南大旱,里人造井于此,竟得十眼,涓涓然、晶晶然,冬暖夏凉,不溢不竭,于是众人喜而旱魃去。街因泉兴,泉因街名,十泉街之名自此远播矣。”而类似腌猪河头、韭菜弄、螺丝浜这些让人忍俊不禁的地名,几乎都与老百姓的生活息息相关。
——《光明日报:地名里的吴文化记忆》
材料三:地图

【1】阅读“材料一”,根据表一的内容,模仿表二中已有的内容,用两个四字短语将表二的内容补充完整。
(1)___________ (2)_____________
【2】据《苏州日报》报道,某开发区按地名规划方案,有一条“吴郡路”。但某单位却根据周边一外资商业企业的名称,未经批准将该路命名为“永旺路”,并树立路牌。经整治,该路恢复了原地名“吴郡路”,并更换了路牌。
请你结合“材料二”中的观点,谈一谈为什么要将该路恢复为“吴郡路”?
【3】结合“材料二”和“材料三”两则材料,用简洁的语言向初次到苏州的友人介绍“十全街”的地理位置和来历。

8. 现代文阅读 详细信息
阅读下面的文章,完成15~18小题。
弹棉花
莫清荣
①“弹棉花,弹棉花咯……”一声带着湖南口音的长长吆喝从小巷的深处传来。
②我赶紧探出头去观望。只见一个穿着灰色棉衣的年轻人,肩上背着一张大弓箭样的东西,一边扯长声调吆喝着,一边弹拨两下弓箭上的铁丝,发出砰砰砰砰的响声。
③母亲赶紧出去把他叫了进来,说有一床旧棉絮要弹。母亲从房间里抱出发黄的旧棉絮,塞到那个人的手中,那个人抱起旧棉絮就往晒谷坪的插青屋里走。我和母亲跟了过去,看到灰尘满天的屋里有两个人,在棉架上砰砰地敲打着弓弦。砰砰砰,砰砰砰,棉絮弹起又落下,落下又弹起,轻飘飘的棉絮飘舞在空气中。顿时,他们的头上全白了。
④师傅手里又拿着一根细长的竹枝,牵着一根长长的纱线,熟练地把纱线从这个对角牵到那个对角,绕在一根一根木钉上,拉成一张纵横交错的网。棉絮像个听话的孩子,服服帖帖地躺在师傅拉起的纱网里。师傅让两个徒弟拿来木制的磨盘,压在棉絮上,棉絮渐渐由厚变薄,由松变紧。师傅摸摸棉絮,觉得可以了,就缝上几针,又继续推压,每个角落都推一遍,翻过来再推一遍。一床崭新的棉胎才做成了。
⑤直等到日落西山,才轮到弹母亲的旧棉絮。旧的棉絮比棉花更难弹,一来它用的时间长了,积累的灰尘比较多。二来它太实,要反复击打才能弹松。从太阳升起一竿子到太阳落山后,三个人分工合作,就弹了两床棉胎,得到八元钱的加工费。
⑥弹棉花的过程中,母亲和那个师傅唠起了家常。师傅说,他是湖南人,那两个年轻人一个是他的儿子,一个是他的徒弟。他们三人平时在家农忙,从八月之后就外出弹棉花,生意好的话,过年前可以赶回家去与家人团聚。如果生意不好,或者揽到的活儿没有完成,他们就不回去过年了。他们从湖南辗转来到广西,几乎走遍了广西的每个乡镇农村。每到一个地方,他们都会租住一两间民房或公家的房子。白天,那里是他们的作坊和厨房;晚上,又成了他们的卧室。把架子一收,铺盖卷一展,就能美美地睡上一觉。临近过年前,工期赶得紧,晚上也要加班,做到半夜才睡几个钟头。母亲问他,家里还有什么人。师傅说,家里有老婆还有四个没有成年的孩子,他只带了大儿子和徒弟出来。大儿子本来学习成绩很好,但家里那么多张嘴等着吃饭,就靠着他一人外出弹棉花贴补家用,基本生活都难以保持,只得让孩子辍学,跟着他走南闯北,学一门手艺,自己养活自己。我看了看旁边那个略显瘦弱的年轻人,他苍白的脸色上分明露着无奈。他朝我苦涩地笑笑,说:“小妹妹,以后勤读书,有出息,可别像哥一样,干这下等的活计。”
⑦前几年,我也种棉花。去弹棉胎的时候,发现用的都是弹花机了。棉籽脱粒有脱粒机,弹棉絮时,把脱粒后的棉花塞入机器中,出来的就是白花花的棉絮了。纱线不再一根一根地手工来拉,而是铺一层事先做好的网纱。压棉胎也有木制的磨盘,但只是开始时用来压实棉花,之后的工序都用机器来完成了。
⑧小巷里,不再有“弹棉花,弹棉花”的吆喝,那些走街串户弹棉花的湖南人,也不知去往了哪里。我还是怀念那种手工棉絮的温暖。
(选自《回望故园》,有删改)
【1】结合文章具体内容,说说弹棉花师傅具有哪些品质?
【2】按要求赏析文中第④和第⑥小节的画线句。
(1)棉絮像个听话的孩子,服服帖帖地躺在师傅拉起的纱网里。(从修辞手法角度)
(2)他朝我苦涩地笑笑,说:“小妹妹,以后勤读书,有出息,可别像哥一样,干这下等的活计。”(从人物描写角度)
【3】第④小节和第⑦小节两次提到“木制的磨盘”,有何用意?
【4】结合全文,说说文章的最后一小节在全文中有什么作用?
9. 作文 详细信息
作文。
家中,有父母的陪伴;课堂,有老师的陪伴;课间,有同学的陪伴。学习上有书本的陪伴,休憩时有音乐的陪伴,旅途中有风景的陪伴……“陪伴”无处不在,“陪伴”帮助着我们、激励着我们、温暖着我们。总有那么一种陪伴,是你人生中最好的陪伴。
请以“最好的陪伴”为题写一篇文章。
要求:除诗歌、剧本外文体不限;不要少于600字;文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。