| 1. 填空题 | 详细信息 |
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你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？ 济 （ ） 住 （ ） 枪 （ ） 防 （ ） 挤 （ ） 驻 （ ） 抢 （ ） 仿 （ ） |
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| 2. 填空题 | 详细信息 |
| 《汉书·高祖记》“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”后称在后方决定作战策略。 | |
| 3. 填空题 | 详细信息 |
| 公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（信山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围。 | |
| 4. 填空题 | 详细信息 |
| 《史记·项羽本纪》记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。 | |
| 5. 填空题 | 详细信息 |
| 一草一木都像是兵一样。《晋书·苻坚载记》记载，公元383年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草木皆人形”，非常惧怕。形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。 | |
| 6. 填空题 | 详细信息 |
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帮下列词语找到它们的反义词朋友。 黝黑 —— 卓越 —— 寂静 —— 光荣 —— |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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给加点的字选择正确的意思。 (1)、出其不意 （ ） A、意思 B、意见 C、意料 (2)、声东击西 （ ） A、声音 B、发出声音 C、声明 (3)、风声鹤唳 （ ） A、鹤叫 B、哭泣 C、憎恨 (4)、攻其不备 （ ） A、准备 B、防备 C、设备 |
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| 8. 信息匹配 | 详细信息 |
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选词填空。 盼望 祈盼 1、我日夜（_________）的“六一”儿童节来到了。 2、我们希望，我们（_________）——让战火中的孩子都能上学。 沉寂 寂静 3、夜莺的歌声打破了夏日的（_________）。 4、清晨，森林里十分（_________）。 |
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| 9. 修改病句 | 详细信息 |
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修改病句。 (1)、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。 (2)、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。 (3)、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。 |
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| 10. 语言表达 | 详细信息 |
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照样子写句子。 例：您不要随地扔纸。 请您不要随地扔纸。 您不要随地扔纸，好吗？ 你陪我去公园。 |
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| 11. 填空题 | 详细信息 |
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给下面的一段话加标点。 这学期 我们班的同学经常阅读的杂志有 小学生语文学习 少年文艺 和 故事大王 大量的课外阅读 使我们增长了知识 提高了写作水平 因为这 我们班还被评为课外阅读先进班集体 呢 |
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| 12. 现代文阅读 | 详细信息 |
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快乐读短文，轻松做练习。 可爱的小鸟 没有（ ）绿叶，没有（ ）炊烟，没有（ ）泥土，没有（ ）花香，只有水的世界，云的海洋。 一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而来，近了，近了！…… 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。也许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵（niǎn）它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多么美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出青草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃（dǔ）厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭（qiān）吝（lìn）地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。 小鸟给远航生活带来了乐趣，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！ 慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面…… (1)、选择恰当的数量词填在第一自然段的括号里。 A、一枝 B、一堆 C、一片 D、一丝 E、一阵 F、一缕 G、一朵 H、一粒 (2)、读下面的两个句子，你认为哪句写得好？请说明理由。 A、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。 B、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它不停地叫着，叫声时长时短，时高时低，很好听。 (3)、你认为小鸟哪些方面可爱？ (4)、“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。”小鸟为什么憔悴？ (5)、谈谈你读了这篇短文后有什么感觉？ |
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| 13. 语言表达 | 详细信息 |
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交际应用。 放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜。我会这样赞美妈妈： |
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| 14. 书面表达 | 详细信息 |
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习作。 请你给老师或同学写一封信，说说你最想说的话。注意书信格式。 |
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