2018-2019年第二学期开学考试九年级历史专题训练含答案（广东省梅州市丰顺中学）

1. 选择题	详细信息
如图是一幅公元前2500年左右的亚非文明地图，有关达这幅地图解读不正确的是 A. 这些文明都产生于大河流域 B. A处的文明象征是金字塔 C. B处的《罗马法》维护奴隶主利益 D. C处的种姓制度等级森严

2. 选择题	详细信息
雅典城市的移民异邦人并没有民主权利，但许多人还是长期居住在雅典，而且在一定程度上表现了对雅典民主的满意和忠诚。这说明古代雅典 A. 异邦人不得随意离开城邦 B. 民主政治获得异邦人的认同 C. 异邦人缺少民主意识 D. 民主政治难以保障公民自由

3. 选择题	详细信息
16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，更出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。由此可见罗马法 A. 直接推动了资产阶级革命 B. 为资本主义立法提供了范本 C. 是资产阶级性质的法律 D. 保障了西欧社会资本原始积累

4. 选择题	详细信息
历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断这堂课正在探究的是 A. 亚洲文明古国 B. 世界三大宗教 C. 罗马帝国的兴衰 D. 法兰克王国

5. 选择题	详细信息
7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，在各领域进行了改革，其中在政治上是要建立 A. 奴隶制民主政治 B. 种姓制度 C. 城市自治机构 D. 中央集权制度

6. 选择题	详细信息
13世纪后，最能体现手工工场具有一定资本主义生产关系的是 A. 机器逐渐取代人工 B. 手工工场内统一劳动 C. 手工工场面向市场 D. 手工场内存在雇佣关系

7. 选择题	详细信息
史学研究者汉斯•巴伦指出：“在15世纪90年代初，我们在意大利半岛以外的每一个欧洲国家里都见到了一种类似的情况﹣﹣人人对意大利心向往之。”上述现象的出现缘于（　　） A. 工业革命的推进 B. 美洲大陆的发现 C. 启蒙运动的开始 D. 文艺复兴的扩展

8. 选择题	详细信息
关于新航路开辟，说法正确的有（　　） ①哥伦布开辟了通往美洲的航路 ②新航路的开辟，在商业领域引起了革命性的变化 ③为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路 ④有利于欧洲资本主义的发展 ⑤对孤立、分散的世界向整体发展起了重要的作用。 A. ①②③ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤

9. 选择题	详细信息
马克思说：“殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。……在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝源源流入宗主国，在这里转化为资本。”材料主要说明了（　　） A. 血腥的资本积累 B. 欧洲商道的转移 C. 文艺复兴的影响 D. 工业革命的影响

10. 选择题	详细信息
华盛顿在1783年第一次告别演说中说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台……我谨在此交出委任，并辞去我所有的公职。”华盛顿完成的使命是 A. 确立了民主共和政体 B. 取得了独立战争的胜利 C. 废除了封建农奴制 D. 废除了黑人奴隶制

11. 选择题	详细信息
拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨，拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争(　　) A. 稳定了法国政局 B. 在客观上打击了欧洲封建势力 C. 促进了工商业发展 D. 扩大了法国疆域

12. 选择题	详细信息
（题文）火车发明之前，陆路交通工具主要是人力或畜力拉动的，随着社会生产的发展，人们开始试制使用新动力的车辆。1825年，“旅行者号”机车在英国试车成功，它的动力机是( ) A. 珍妮机 B. 蒸汽机 C. 内燃机 D. 电动机

13. 选择题	详细信息
十九世纪，面对燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，来自国外的旅行者却为它的魅力所倾倒；有钱的英国人更喜欢乘坐蒸汽轮船在浑浊不堪、散发异味的泰晤士河上游览。这说明 A. 电力在英国被广泛应用 B. 发展工业必须破坏环境 C. 人们陶醉于工业革命成就 D. 工业革命成果扩展到全球

14. 选择题	详细信息
“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替作坊，从而把中等阶级的劳动分子变为了工人无产者，并把居民间的一切差别转化为工人和资本家之间的对立。”恩格斯的这段话评价的是 A. 资产阶级革命的意义 B. 工业革命的影响 C. 交通工具变革的作用 D. 新航路开辟的影响

15. 选择题	详细信息
下列人物中，领导了拉丁美洲独立运动，被誉为南美的“解放者”的有 ①华盛顿 ②圣马丁 ③章西女王 ④玻利瓦尔 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

16. 选择题	详细信息
1876年一位俄国地主写道：“解放法令（1861年废除农奴制法令）颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因为 A. 完全摆脱了封建地主控制 B. 俄国走上了资本主义道路 C. 从法律上获得了人身自由 D. 彻底废除了沙皇专制统治

17. 选择题	详细信息
日本明治维新的措施中，最能体现改革的资本主义性质的是 A. 废藩置县，实现中央集权 B. “殖产兴业”，大力发展近代经济 C. “文明开化”，向西方学习 D. 实行征兵制，建立新式军队

18. 选择题	详细信息
1862年9月，林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的。……解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是 A. 扭转战局 B. 解放农奴 C. 废除奴隶制 D. 维护国家统一

19. 选择题	详细信息
希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种，近代也有一位真实的“普罗米修斯”，发明耐用白炽灯泡，给人类带来便捷的“火种”，让人们告别了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是 A. 瓦特 B. 爱迪生 C. 诺贝尔 D. 本茨

20. 选择题	详细信息
科学与思想都能推动社会的进步，下列科学与思想相关人物搭配正确的是 A. 但丁﹣﹣《最后的晚餐》 B. 莎士比亚﹣﹣《神曲》 C. 达尔文﹣﹣万有引力定律 D. 牛顿﹣﹣微积分

21. 选择题	详细信息
下图为某老师关于“第一次世界大战”的板书。图中①②处应该是（ ） A. ①德国进攻波兰 ②斯大林格勒战役 B. ①来克星顿枪声 ②萨拉托加大捷 C. ①萨拉热窝事件 ②凡尔登战役 D. ①攻占巴士底狱 ②滑铁卢战役

22. 选择题	详细信息
1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责，这反映出苏联在工业化初期 A. 过分依赖外资企业 B. 推行高度集中的经济政治体制 C. 实行“战时共产主义”政策 D. 采取新经济政策的某些做法

23. 选择题	详细信息
第一次世界大战后，帝国主义列强建立了“凡尔赛一华盛顿体系”，构成这一体系的主要条约《凡尔赛和约》与《九国公约》的相同之处是（ ） A. 宰割中国 B. 削弱英国 C. 限制日本 D. 瓜分德国

24. 选择题	详细信息
下表中苏联工业总产值所占位次发生显著变化的主要原因是（ ） A. 农奴制的废除 B. 两个五年计划的实施 C. 未受到经济危机的冲击 D. 新经济政策的实施

25. 综合题

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现代民主政治制度的形成和发展，经历了一个长期的历史过程。阅读材料，回答问题： 材料一：1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权……4、凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。……6、除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ——《世界历史》九年级上册 材料二： 材料三：近代法国产生了12部宪法，1789～1875年近90年内，法国平均每7年更换一次宪法。这样频繁更换宪法实属罕见……但是，它们大都受革命的影响，不同程度地反映和巩固了革命的光辉成果……很多宪法还将（1789年）《宣言》作为序言，或者确认《宣言》的基本内容 ——北京大学出版社《外国法制史》 请回答： （1）材料一引自于被认为是“英国宪法前身”的文献，请问这部文献的名称是什么？根据这部文献的基本原则，英国确立了怎样的政治体制？从材料可以看出议会与国王是什么关系？ （2）材料二体现了美国1787年宪法的什么原则？从世界的角度来看它有什么意义？ （3）材料三中的《宣言》是指哪一部历史文献？该《宣言》有何历史进步性？ （4）结合所学知识分析，这些文件对现代民主政治的发展有何影响？

26. 综合题

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在人类社会发展的长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展的进程。走近下列历史人物，回答相关问题。 （1）今年是马克思主义诞辰170周年，马克思以其开创性的理论宣告了一个新时代的来临。请问马克思主义诞生的标志是什么？在马克思主义理论指出下第一次成功的实践是什么？ （2）列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐仗走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史，这是一个重大的突破，列宁从俄国实际出发创造性地运用了马克思主义。请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”？说一说该原因的创造性新体现在哪里？ （3）马克思说：“在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名”。这句话高度评价了林肯在美国历史上的地位，请列出林肯的贡献。 （4）瓦特是技师的楷模，他的成就把人类带入到什么时代？ （5）学会正确认识和评价历史人物是初中历史课程标准的要求之一，请你说说你是怎样认识和评价历史人物的。