| 1. | 详细信息 |
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选词填空。 十月一日，夜幕降临，从空中_____（A俯瞰 B复勘 C抚槛 D附看）金乡县城，城区路灯流光溢彩、美轮美奂，东城区滨河两岸瞬间成为一道夺人目光的风景线。滨河两岸游人如织、_______（ A耸肩接踵 B松间节中 C送检接种 D摩肩接踵），欢声笑语不绝于耳。 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.强聒不舍 心无旁鹜 不言而喻 腐草为萤 B.重蹈覆辙 恪尽职守 富丽堂皇 鸠占鹊巢 C.怒不可遏 相辅相承 孜孜不倦 形销骨立 D.无与伦比 相得益彰 走头无路 附庸风雅 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A.“百部经典”书目上起先秦，下至辛亥革命，突破传统经、史、子、集四部分类法，力求做到广纳百家、百花齐救，充分展现中华传统文化的广泛性和多样性。 B.文化综艺节目《国家宝藏》将纪录片和综艺两种创作手法融合应用，以文化的内核综艺的外壳、纪录的气质，创造了一种全新的表达方式。 C.古代中国是诗歌的国度，“诗乐舞混沌不分”，歌唱性是中国古典诗词与生俱来的文化基因。诗词与音乐水乳交融，浑然一体，在浅唱低吟中做到了雅俗共赏。 D.纪录片《舌尖上的中国》通过平淡的小事，勾起了人对故乡的思念、对亲朋好友的回忆；它没有商业片的噱头和造势、浮华与张扬；有的只是人与人之间持久存在的爱和尊重。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列加点的成语使用恰当的一项是（ ） A.这些经典之作，都是不刊之论，应该好好地阅读。 B.正是因为每个人都保持着不减的热情，本年度的工作才得以一挥而就的完成。 C.有些同学在复习的过程中如果只死记硬背而不前后联系，做起题来仍会捉襟见肘。 D.这种从字面上牵强附会、顾名思义地理解词语的学习方法，只能让学习陷入被动。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。 B.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。 C.最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。 D.阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这将对我们的终身学习和发展产生积极而深远的影响。 |
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| 6. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言文，完成各题 （甲） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （《湖心亭看雪》） （乙） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （《三峡》） 【1】解释下面划线词解释有误一项（ ）。 A.虽乘奔御风（即使） B.其间千二百里（代词，那） C.是日更定（代词，这） D.湖中人鸟声俱绝（否） 【2】下面各组中，加点词的意思相同的一项是（ ） A.良多趣味 此皆良实 B.飞漱其间 又何间焉 C.余拏一小舟 荆国有余于地而不足于民 D.上下一白 长烟一空 【3】下面分析有误的一项是（ ） A.乙文 “重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。 B.乙文 “清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。 C.乙文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。 D.甲文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。 【4】用现代汉语翻译（乙）文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。 【5】用/给下面句子断句，限断两处。 湖中人鸟声俱绝 |
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| 7. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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(四) 睛① 杜甫 久雨巫山暗，新晴锦绣文②。碧知湖外草，红见海东云。 竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。 【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。 【1】这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？ 【2】尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？ |
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| 8. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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根据原文填空。 ①《行路难》一诗中表现作者身处逆境仍乐观进取的人生态度的句子是：____________，_________________ 。 ②刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现达观人生态度，蕴含新事物必将取代旧事物深刻哲理的诗句是：____________，______________。 ③《水调歌头·明月几时有》一文表达苏轼乐观旷达的情怀千古传诵的名句：但_______________，______________。 ④许浑的《咸阳城东楼》一文，作者远离家乡，抒情写景的句子_____________。 ⑤秦观的《行香子》淋漓尽致写出春的生命力的句子：________，________，____。 ⑥《丑奴儿·书博山道中壁》一文辛弃疾忆少年时代自己不知愁苦，喜欢登上高楼，凭栏远眺的句子是：___________，_______________ 。 |
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| 9. 综合性学习 | 详细信息 |
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爱国主义是一个永恒的话题，班上将开展“爱国主义教育”的语文活动，请你完成下列任务。 （1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。 （2）请你列举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。 |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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雪 蒋 勋 雪落下来了，纷纷乱乱，错错落落，好像暮春时分漫天飞舞的花瓣，非常轻，一点点风，就随着飞扬回旋，在空中聚散离合。 每年冬天都来V城看母亲，却从没遇到这么大的雪。 在南方亚热带的岛屿长大的我，生活里完全没有见过雪。小时候喜欢搜集西洋圣诞节的卡片，上面常有白皑皑的雪景。一群鹿拉着雪橇，在雪地上奔跑。精致一点的，甚至在卡片上洒了一层玻璃细粉，晶莹闪烁，更增加了我对美丽雪景的幻想。 母亲是地道的北方人，在寒冷的北方住了半辈子。和她提起雪景，她却没有很好的评价。她拉起裤管，指着小腿近足踝处一个小铜钱般的疤，对我说：“这就是小时候生冻疮留下的。雪里走路，可不好受。” 中学时为了看雪，我参加了合欢山的滑雪冬训活动。在山上住了一个星期，各种滑雪技巧都学了，可是等不到雪。别说是雪，连霜都没有，每天艳阳高照。我们就穿着雪鞋，在绿油油的草地上滑来滑去，摆出各种滑雪的姿势。 大学时，有一年冬天，北方的冷空气来了，气温陡降。新闻报道台北近郊竹子湖附近的山上飘雪。那天教秦汉史的傅老师，也是北方人，谈起了雪，大概勾起了他的乡愁吧，便怂恿大伙儿一起上山赏雪。学生当然雀跃响应，于是便停了一课，师生步行上山去寻雪。 还没到竹子湖，半山腰上，四面八方都是人，山路早已拥塞不通。一堆堆的游客，戴着毡帽，围了围巾，穿起羽绒衣，彼此笑闹推挤，比台北市中心还热闹嘈杂，好像过年一样。 天上灰云密布，有点要降雪的样子。再往山上走，山风很大，呼啸着，但仍看不见雪。偶然飘下来一点像精制盐一样的细粉，大家就伸手去接，惊叫欢呼：“雪！雪！”赶紧把手伸给别人看，但是凑到眼前，什么都没有了。 没有想到真正的雪是这样下的。一连下了几个小时不停，像撕碎的鹅毛，像扯散的棉絮，像久远梦里的一次落花，无边无际，无休无止。这样富丽繁华，又这样朴素沉静。 母亲因患糖尿病，一星期洗3次肾。我去V城看她的次数也愈来愈多。洗肾回来，睡了一觉，不知被什么惊醒，母亲问我：“下雪了吗？” 我说：“是。” 扶她从床上坐起，我问她：“要看吗？” 她点点头。 母亲的头发全灰白了，剪得很短，干干地贴在头上，像一蓬沾了雪的枯草。 我扶她坐上轮椅，替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前，拉开窗帘，外面的雪下得更大了。刹那，树枝上、草地上、屋顶上，都积了厚厚的雪。只有马路上的雪，被车子轧过，印下黑黑的车辙，其他的地方都成白色。很纯粹洁净的白。雪使一切复杂的物象统一在单纯的白色里。 地上的雪积厚了，行人走路都特别小心。一个人独自一路走去，路上就留着长长的脚印，渐行渐远。 雪继续下，脚印慢慢被新雪覆盖，什么也看不出了。只有我一直凝视，知道曾经有人走过。 “好看吗？” 我靠在轮椅旁，指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。 母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前，裹在厚厚的红色毛毯里，看起来像沉湎在童年的梦里。 没有什么能吵醒她，没有什么能惊扰她，她好像一心在听自己故乡落雪的声音。 有一群海鸥和乌鸦聒噪着，为了争食被车轧过的雪地上的鼠尸，扑扇着翅膀，一面锐声厉叫，一面乘隙叼食地上的尸肉。雪，沉静在地面上的雪，被它们扑扇着的翅膀惊动，飞扬起来。雪这么轻，一点点风，一点点不安骚动，就纷乱了起来。 “啊……” 母亲在睡梦中长长叹了一声。她的额头、眉眼四周、嘴角、两颊、下巴、颈项各处，都是皱纹，像雪地上的辙痕，一道一道，一条一条，许多被惊扰的痕迹。 大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪，像蘑菇的帽子。 被车轮轧过的雪结了冰，路上很滑，开车的人很小心，车子无声滑过。白色的雪掺杂着黑色的泥，也不再纯白洁净了，看起来有一点邋遢。路上的行人怕摔跤，走路也特别谨慎，每一步都踏得稳重。 入夜以后，雪还在落，我扶母亲上床睡了。临睡前她叮咛我：“床头留一盏灯，不要关。” 我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了，只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光，反映在玻璃上。室外因此显得很亮，白花花、澄净的雪，好像明亮的月光。 没有想到在下雪的夜晚户外是这么明亮的。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些颜料，只是把背景用墨衬黑，一层层渲染，留出山头的白、树梢的白，甚至花蕾上的白。 白，到了是空白。白，就仿佛不再是色彩，不再是实体的存在。白，变成一种心境，一种看尽繁华之后生命终极的领悟。 唐人张若虚，看江水，看月光，看空中飞霜飘落，看沙渚上的鸥鸟，看到最后，都只是白，都只是空白。他说：“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。” 白，是看不见的，只能是一种领悟。 远处街角有一盏路灯，照着雪花飞扬，像舞台上特别打的灯光。雪在光里迷离纷飞，像清明时节山间祭拜亲人烧剩的纸灰，纷纷扬扬；又像千万只刚刚孵化的白蝴蝶，漫天飞舞。 远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻息，像一片一片雪花，轻轻沉落到地上。 （节选自《此时众生》） 【1】选文作者回忆了哪两件往事？请用简洁的语言概括出来。 【2】请从修辞手法的角度赏析选文画直线语句。 【3】本文以“雪”为题，有何妙处？请结合文章谈谈你的理解。 【4】文末说“白，是看不见的，只能是一种领悟”，体会作者“领悟”到了什么？ 【5】下面对选文内容理解有误的一项是（ ） A.选文中写海鸥和乌鸦聒噪争食的用意是反衬雪的美好和脆弱。 B.“被车轮轧过的血结了冰，路上很滑，开车的人很小心，车子无声滑过”一句描述细节准确逼真。 C.临睡前母亲叮咛“我”：“床头留一盏灯，不要关。”表明母亲也想看看雪景。 D.“雪在光里迷离纷飞，像清明时节山间祭拜亲人烧剩的纸灰，纷纷扬扬”一句给人强烈的凄凉感。 |
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| 11. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文章，回答小题。 名著翻拍之我见 ①翻拍名著已成为当下电视剧制作的一股潮流，中国的四大名著也自然成了翻拍的热点。翻拍本身无可厚非，但翻拍的水准却令人担忧。譬如新版《三国演义》中“三英战吕布”剧情里有这样的桥段：当时张飞大骂吕布为“三姓家奴”，而剧中的吕布竟然对如此伤自尊的谩骂不知是何道理。结果一向暴躁的张飞又花了一大段时间用了一大段的废话对“三姓家奴”进行细致解读。直到张飞讲完，骑着赤兔马，手握方天戟的吕布才明白原来张飞在天下英雄面前骂他忘恩负义。 ②如果对文学名著的解读不负责任，名著翻拍意义何在？ ③很多年轻人可能不晓得，82年版电视剧《西游记》中的大多数演员均出身梨园世家：六小龄童出身“猴王世家”，马德华是昆剧演员。还有扮演唐三藏母亲的殷小姐是黄梅戏头牌马兰，虽只有几个镜头，没有台词，就是几个戏曲程式化表情，但足以给人留下永远铭记的深刻印象。那些看似做作的一招一式都蕴含戏曲程式的一板一眼。当下大多翻拍的人物塑造与演绎缺少的正是其自身文化的积淀。缺少了厚重的文化，翻拍的作品注定苍白。 ④这种厚重文化的丧失也是商品时代的必然，因为商业化的运作模式使得创造者很难投入更多的个人情感。为了创作 87 年版电视剧《红楼梦》的音乐，当年的王立平老师闭门谢客，寝不安席，在狭小的空间用长达近五年的时间去体味，品味，解读。其中《葬花吟》的创作耗时一年零九个月。可谓“一朝入梦，终生不醒”。这种情感的执着对于追求快节奏的商业制作而言只能割舍，因为投资商需要经济上的回报。 ⑤对观众而言，中国人一向有先入为主的观念。所以想到“奸绝”曹操就想到鲍国安，想到“义绝”关羽就想到了陆树铭，想到“智绝”诸葛亮就想到唐国强。至于孙悟空的形象，我们允许李连杰的客串，我们也接受周星驰的颠覆，但是心中不变的经典形象永远定格在82年版的六小龄童身上。因为82年版电视剧《西游记》是所有“80 后”共同的成长记忆。其他版本中无论演员怎样演绎，都很难得到观众的认同，因为我脑海中的人物形象是我们认定的正统。观众不认同，翻拍有何用？ ⑥诚然，名著需要以新的方式去传播，但是中国观众需要的不仅仅是宏伟场面的视觉冲击，更需要对文学名著的深刻解读和情感投入。如果没有对文本本身的感情，为了商业利益一味翻拍，说轻点是劳民伤财，误导观众；说重点就是糟蹋文学，亵渎名著。如此看来，文学名著还是不要一再翻拍。 【1】本文的中心论点是什么？ 【2】文章首段讲述新版《三国演义》中“三英战吕布”的故事有什么作用？ 【3】下面句子中加点词语能否删去？为什么？ 很多年轻人可能不晓得，82 年版电视剧《西游记》中的大多数演员均出身梨园世家。 【4】文章第⑤段主要运用了怎样的论证方法？有什么作用？ |
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| 12. 作文 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，按要求作文。 仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；回忆是给时间的礼物……用纯净之心去创造、去发现、去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。 请以“礼物”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将所选的作文题目以完整的形式抄写在答题卡上。 （2）写作时可以调动你的体验，也可以展开你的想象。 （3）不限文体（诗歌除外）。 （4）字数在不少于600字。 （5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 |
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