1. 选择题 | 详细信息 |
下列三幅图片中的文物共同反映了( ) A. 华夏音韵,源远流长 B. 丝竹之音,绵绵不绝 C. 中原文明,历史悠久 D. 钟磐之声,悠悠千年 |
2. 选择题 | 详细信息 |
《诗经》中的“千耜其耘”是对西周时期大规模集体耕作的形象描述。当时实行大规模集体耕作的原因主要是 A. 劳动力充足 B. 技术落后 C. 生产工具简陋 D. 农作物品料单一 |
3. 选择题 | 详细信息 |
夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿,并且组建军队,制定刑法,设置监狱,建立起国家政权机构。这标志着( ) A. 中央集权制度建立起来 B. 中国古代国家的形成 C. 夏朝成为当时世界上最大的国家 D. 统一的多民族国家形成 |
4. 选择题 | 详细信息 |
面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局,不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明,哪一种药方更“对症”当时的社会形势? A. 儒家:为政以德,仁政治国 B. 墨家:互助互爱,反对侵略 C. 法家:提倡法治,中央集权 D. 道家:顺其自然,无为而治 |
5. 选择题 | 详细信息 |
下图反映出秦朝政治制度的特点是 A. 层层分封,权位世袭 B. 中央集权,皇权至上 C. 权分三省,制约平衡 D. 重文轻武,削弱相权 |
6. 选择题 | 详细信息 |
正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强:“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种?”其正确的回答应是( ) A. 甲骨文、隶书 B. 甲骨文、金文 C. 金文、篆书 D. 金文、隶书 |
7. 选择题 | 详细信息 |
“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是( ) A. 严刑峻法,法家思想治国 B. 奖励耕织,推广铁器牛耕 C. 整顿吏治,严惩外戚宦官 D. 轻摇薄赋,减轻农民负担 |
8. 选择题 | 详细信息 |
葛兆光在《中国思想史》中说:“自从儒家成为官方承认的学问,并可以作为晋身之阶以后,表面上看来儒家是胜利了,但实际上却使它逐渐丧失了其独立的批评与自由,……”由此可见,作者认为儒学 A. 推动封建教育的发展与繁荣 B. 吸收了道家、法家等各派的合理成分 C. 遏制了学术思想的自由发展 D. 成为维护统治的工具 |
9. 选择题 | 详细信息 |
“汉武帝一反祖宗定法,尊儒术以约束官吏,效法家而严惩贪官,王道霸道,交错为用”。这说明汉武帝治国的特点是 A. “无为而治” B. 儒法并用 C. 重用外戚 D. “以德化民” |
10. 选择题 | 详细信息 |
秦统一六国后,建立起一整套专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡和车轨,修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴,出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为( ) A. 中华文明的起源 B. 国家的产生和社会变革 C. 统一多民族国家的建立和初步发展 D. 政权分立与民族融合 |
11. 选择题 | 详细信息 |
“汉帝国崩解后,中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决;甚至在一连串政治斗争激化下,导致战事连绵不断,胡人入侵,使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是 A. 春秋战国时期 B. 三国两晋南北朝时期 C. 五代十国时期 D. 辽宋夏金元时期 |
12. 选择题 | 详细信息 |
从东汉桓帝(永寿二年)到西晋统一前的125年间,全国人口减少了3390多万,平均每年减少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是 A. 政局动荡战乱频繁 B. 人口南迁土地荒芜 C. 北方自然条件恶劣 D. 经济重心完成南移 |
13. 选择题 | 详细信息 |
时序性是历史学科的基本属性之一。下列历史事件按时序排列正确的是 ①牧野之战 ②长平之战 ③赤壁之战 ④涿鹿之战 A. ④①②③ B. ③①②④ C. ④①③② D. ①④③② |
14. 选择题 | 详细信息 |
某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动,下图明信片设计稿的主题是 A. 科学技术发达 B. 医学领先世界 C. 手工技艺精湛 D. 绘画成就卓越 |
15. 综合题 | 详细信息 |
经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料,回答问题。 材料一 “冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。” ——司马迁《史记·仲尼弟子传》 材料二 “商君治秦,法令至行,公平无私……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。” ——《战国策·秦策》 材料三 “时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。” ——司马光《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》 (1)材料一人名中蕴含了丰富的时代信息,据此你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象?这一现象引发了急剧的社会变革,由此导致了当时思想领域怎样的局面? (2)据材料二并结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用。 (3)材料三反映了西晋末年怎样的历史现象?该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响? (4)综合上述材料,分析影响中国古代经济发展的主要因素。 |
16. 综合题 | 详细信息 |
阅读材料,回答问题。 材料一秦朝作为中国统一的多民族封建国家的肇始,在史册上留下了彪炳千秋的厚重笔墨。秦始皇……缔造了一个大一统的大秦帝国……然而这个伟大帝国仅仅历时15年就轰然倒塌。历史的巨大反差,使得秦始皇和他的帝国成为世人关注的千古之谜。 ——《王立群读<史记>之秦始皇》 材料二刘邦是一位传奇皇帝。他是中国历史上第一位由平民登上帝位的皇帝;他是中国历史上第一位在短时间(七年)内统一天下的皇帝;他是中国历史上第一位实行郡国并行制的皇帝……到底要有怎样的雄心和意志……面对百废江山他将如何整理? ——《王立群读<史记>之刘邦》 材料三后世对汉武帝一生的评价毁誉参半。有人称他雄才大略,有人说他穷兵黩武,有人赞他丰功伟绩,有人批他专制独裁。这个让两千多年的人们说不尽道不完的汉武帝,究竟是一个什么样的人物? ——《王立群读<史记>之汉武帝》 (1)材料一中“秦朝”是谁建立的?“大一统的大秦帝国”采取了哪些措施来巩固统治?“这个伟大帝国仅仅历时15年就轰然倒塌”的原因是什么? (2)材料二中“短时间(七年)”是从哪一年到哪一年?面对百废江山他如何整理? (3)材料三中“汉武帝的雄才大略”体现在什么地方? (4)毛.泽东同志曾在他的《沁园春·雪》一词中将“秦皇汉武”相提并论。请用一句话对秦始皇和汉武帝作一个评价。 |