| 1. 选择题 | 详细信息 |
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将“恃”“衡”“箭”三个字按音序排列依次是（ ） A.衡、箭、恃 B.恃、衡、箭 C.衡、恃、箭 D.箭、衡、恃 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.箩筐（luó） 对待（dāi） 大腹便便（pián） B.防汛（xǜn） 大臣（chén） 完好无缺（quē） C.歹徒（dǎi） 牺牲（xī） 稳如泰山（tái） D.鱼鳞（lín） 波澜（lán） 自相矛盾（dùn） |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语中书写有错误的一项是（ ） A.精巧 黄昏 深夜 B.家常 陆地 馅坑 C.复活 结婚 剩饭 D.搬运 饱览 罪证 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语中全部是贬义词的一项是（ ） A.遗臭万年 臭名远扬 B.兴高采烈 心花怒放 C.足智多谋 诡计多端 D.处心积虑 呕心沥血 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中画横线部分的谚语与括号中的成语对应错误的一项是（ ） A.同学们正在考试，王明提着一双脏兮兮的鞋子，蓬头垢面地闯进教室，老师的鼻子都气歪了。（气急败坏） B.咱们打开天窗说亮话，只要他是个人才我们决不会亏待他。（直言不讳） C.老乡们，咱们盼星星盼月亮，日盼夜盼的东西，今天盼来了。（饮水思源） D.妈妈说：“你如果想去做那件事，就大胆去做，别前怕狼后怕虎，即使失败了也会收获经验。”（畏首畏尾） |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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对下列诗句中的加点字解释错误的一项是（ ） A.死去元知万事空。（元：“同原”，本来。） B.直把杭州作汴州。（直：简直。） C.家祭无忘告乃翁。（乃翁：你们的父亲。） D.万马齐暗究可哀。（哀：沉默。） |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（ ） A.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 B.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！ C.此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 D.无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” B.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 C.园中还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台。武陵春色。 D.那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？ |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中有语病的一项是（ ） A.父亲的话深深地印在我的心上。 B.地道的式样有一百左右多种。 C.人们世世代代纪念海力布。 D.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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下列诗句中描写七夕节的一项是（ ） A.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 B.居高声自远，非是藉秋风。 C.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 |
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| 11. 判断题 | 详细信息 |
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根据课本内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 【1】《白鹭》《落花生》《桂花雨》这三篇课文都是借助具体事物来抒发感情的。（______） 【2】《将相和》中的“将”是指蔺相如，“相”是指廉颇，“和”是和好的意思。（______） 【3】《猫人海力布》一文中，海力布救了小白蛇，从而得到了宝石。（______） 【4】通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读出《圆明园的毁灭》表达的壮志豪情。（______） |
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| 12. 语言表达 | 详细信息 |
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口语交际。 清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将喝完的豆浆空瓶扔到了刚刚被打扫干净的路上。清洁工人说：“同学，下次请把垃圾放入垃圾桶中。”那个学生说：“你就是个扫地的，管这么多干吗？我不扔，要你们这些扫地的干什么？”如果你在现场，你会对这个学生说些什么？ _______________________________ |
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| 13. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言文，回答问题。 画荻教子 欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。太夫人④以荻⑤画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里⑥士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 注释：①〔欧阳公〕指欧阳修。②〔孤〕幼年丧父。③〔资〕财物钱财。④〔太夫人〕指欧阳修的母亲。⑤〔荻〕芦苇杆。⑥〔闾里）街坊，乡里，民间。⑦〔惟读书是务〕只致力于读书。 【1】对下列句子中的加点字解释错误的一项是（ ） A.以荻画地（以用……办法。） B.教以书字（书：写。） C.及其稍长（长：长，与“短”相对。） D.或因而抄录（或：有时。） 【2】翻译文中画“——”的句子。 _____________________________ 【3】欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的原因有哪些？ ____________________________ |
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| 14. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的名著，回答问题。 骆驼祥子（节选） 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地万。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 【1】写出下列词语的反义词。 优美——（______） 别扭——（______） 骄傲——（______） 【2】把选文中画“——”的句子改写为陈述句。 __________________________ 【3】选文中画“﹏﹏﹏”的句子运用夸张的修辞手法，写出了祥子拉车后__________的特点，“___________”这个象声词更能体现出这一特点，“像刚从水盆里捞出来的”写出了祥子的_______湿淋淋的样子。 【4】用一个四字词话概括文中的祥子，最怡当的是（ ） A.宁死不屈 B.聪明好学 C.多愁善感 D.意气风发 |
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| 15. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的说明文，回答问题。 天坛之美（节选） 始建于明永乐十八年的天坛，是世界建筑艺术的珍品。它具有一种独特的意境，它以凝练的艺术形式表现了博大深邃的精神内涵，体现了中国古人对宇宙的思考和想象。 天坛的意境美，可以归纳为：高、圆、清。 “高”是天的一种特性。天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体，从南北中轴线上看，南端的圜丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上升到38米，成为中轴线的高峰。故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年殿比太和殿还高出3米，成为天帝的象征。 祈年殿的主体建筑四周，墙体低矮，空间开阔，祈年殿和圜丘的整个外轮廓直接与天空连接，祭坛仿佛高入云霄，人站在祭坛上也好像升上青天。天坛的崇高感中，蕴含着敬天的思想。 “圆”不仅指外形，而且是一种哲学境界。在中国古代美学中，圆代表着生命流转，蕴含着宇宙万物，体现了一种“天行健”的思想以及祥和的精神。 天坛建筑群的一个突出特征是大量圆的造型。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形，每一个建筑又形成很多同心圆，一直扩展到与穹隆形的天空成为一个圆融的整体。 “清”是天的一种特征，也是中国古代的一种美学范畴，体现一种人格精神或艺术境界，例如清新、清真、清淡、清妙、清幽等。“清”由“青”而来，通常我们称天是“青天”“蓝天”“苍天”。天坛的基本色调整体是青色，不论是天空还是琉璃瓦都属于青色。“青”是祥和、安宁的象征，也体现了一种空灵的美。 天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦，深蓝的琉璃和浅蓝的天空形成色彩上深浅的对比、更显示出天的澄清、明朗。反过来天的澄清、明朗，又与祈年殿的外轮廓虚实相生，唤起观赏者的审美想象。 【1】选文的结构是（ ） A.总—分 B.分—总 C.分—分—总 【2】文中用“——”画出一处运用列数字这一说明方法的句子，用“﹏﹏﹏”画出一处运用作比较这一说明方法的句子。 【3】天坛的意境美，可以归纳为：高、圆、清。其中，“________”是天的一种特征，也是中国古代的一种美学范畴，体现一种人格精神或艺术境界；“______”是天的一种特性；“_______”不仅指外形，而且是一种哲学境界。 【4】天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用监色琉璃瓦有什么好处？ ______________________________ |
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| 16. 书面表达 | 详细信息 |
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写作 题目：一件美好的往事 提示：回忆自己的成长经历，选择一件美好的往事，写一写这是一件怎样美好的事，它带给你怎样的感悟。 要求：语句通顺，内容具体，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。 |
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