| 1. 选择题 | 详细信息 |
|
下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( ) A.拮据(jù) 汹涌(xiōng) 佝偻(gōu) 强聒不舍(guō) B.亵渎(dú) 冠冕(guān) 桑梓(zǐ) 自惭形秽(huì) C.旁骛(wù) 箴言(zhēn) 蜷伏(juǎn) 孜孜不倦(zī) D.撬开(qiào) 宽宥(yǒu) 掺杂(cān) 前仆后继(pū) |
|
| 2. 选择题 | 详细信息 |
|
下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A.怀古伤今 富丽堂皇 相得益彰 矫揉造作 B.言不及意 画龙点晴 走投无路 歇斯底里 C.起程转合 狼狈不堪 慎重其事 间不容发 D.李代桃僵 形消骨立 大发雷霆 不攻自破 |
|
| 3. 选择题 | 详细信息 |
|
下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A.随着时间的推移，小明对妈妈的思念与日俱增。 B.班主任姜老师三顾茅庐，终于让李仲亮同学打消了辍学打工挣钱的念头。 C.狂热的球迷们歇斯底里地在场外为自己喜爱的队员呐喊加油。 D.张俊这次在校运动会上的表现特别突出，为我们班立下了丰功伟绩。 |
|
| 4. 选择题 | 详细信息 |
|
下列句子中没有语病的一项是( ) A.一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。 B.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。 C.随着社会的发展进步，使普通民众逐渐成为网络的主体。 D.纪录片《创新中国》既展示了当前我国已经取得的重大科技成果，更凝聚了新的时代精神。 |
|
| 5. 选择题 | 详细信息 |
|
（题文）选出依次填入横线上最恰当的一组词语（ ） 我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现 的心平息下来了，有种 的感觉，你会发现你百思不得其解的 ，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中 着未来你更期待的那个自己。 A. 焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏 B. 焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含 C. 焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含 D. 焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏 |
|
| 6. 选择题 | 详细信息 |
|
下列各项中分析正确的一项是( ) 青春，就应该像春天里的蒲公英，即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。这样，你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一道堵心的墙。飞翔，会让你见识到你未曾见过的东西，让你的人生半径像水一样漫延到更宽更远的地方。 A.“青春”是形容词，“才”是副词。 B.“力气单薄”是偏正短语，“更宽更远”是并列短语。 C.“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房。”这个句子的主干是：你知道世界不是玻璃房。 D.“即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。”这个句子是递进关系复句。 |
|
| 7. 选择题 | 详细信息 |
|
下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ） A. 张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。” B. 朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C. 朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D. 朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。” |
|
| 8. 选择题 | 详细信息 |
|
下面对李白《行路难(其一)》这首诗理解不恰当的一项是（ ） A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。 B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。 C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。 D.末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。 |
|
| 9. 名句名篇默写 | 详细信息 |
|
按要求填写古代诗文： （1）______________________，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) （2）寂寂江山摇落处，_______________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）___________________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）溪云初起日沉阁，_________________________。（许浑《咸阳城东楼》） （5）《醉翁亭记》中作者含蓄深沉，把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，在醉中写乐，在乐中写醉，因而才留下了“_____________________，_____________________”的千古名句。 （6）国家主席习.平在对俄罗斯进行国事访问所发表的演讲中引用“_______________，__________________”(李白《行路难(其一)》)来寄语中俄关系将继续破浪前行。 |
|
| 10. 综合性学习 | 详细信息 |
|
语文综合性学习。 班级举行以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,请你参与。 （1）下面是活动主持人开场白中的一段文字,请你根据语境,在横线上补写两句话。 每每阅读一部小说,我们总会被小说中的人物深深触动。读《西游记》,孙悟空的神通广大、英勇无畏让我们心生向往；读_____________，_________________；读________________，______________________……正是小说中的这些人物,让小说变得多姿多彩。 （2）活动中,班主任马老师要求每位同学推荐一部自己喜欢的小说,并写出推荐理由。 你推荐的小说:_________________________ 理由:____________________________________________________ （3）下面是张昊同学写的活动感言中的一段文字,其中有些问题,请你帮助修改。 我热爱阅读,小说是我的最爱。[甲]几年来,通过阅读小说,知识得到不断积累,思维更加活跃,看问题的角度更加全面。人生是短暂的,怎样才能让人生变得更加有意义?这是一个值得我们每个人深思的问题。[乙]从阅读第一部小说开始,每读一部小说,体会不一样的人生,我都将自己带进小说的故事中。这也是我阅读小说时的最大乐趣。 ①[甲]处画线句子成分残缺,应在“_______________”前加上“_________________”。 ②[乙]处画线句子语序不当,应将“_____________”和“____________________”对调。 |
|
| 11. 现代文阅读 | 详细信息 |
|
阅读下面的文章后，完成下列小题 讨分数的人 一阵小跑声过后，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？” 他期期艾艾地说：“我……我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼地关上门，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，可是他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。 啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》，算是期中考试了。 两张画摊在桌上，我给他“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是挺到位的……” 他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭地抓了一会儿头皮后，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？”我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。“你说说看，我为什么一定要送你5分呢？” “你表扬过我的，说过我画画蛮好的。” “啊，我表扬过你？” “是的，你表扬过我两次。一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉；还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。” “可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？” “可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错，否则老爸要说我吹牛，又要打我的……” “65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。” “不不不，老师，我实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样。我说我副科蛮好的，美术至少能考70分……老师，你看——” 他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问了一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。 多年以后…… 我在地铁月台上等车，一旁座椅上的一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？” “你是？”我记不得他是哪位了。 他说：“我就是当年那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。 我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。 “那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。 他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。” “啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？” “计算机专业，毕业后搞软件设计。” “你过去数学好像不怎么好，怎么选了这一行？” “老师，你还记不记得，那次在办公室里你对我说过一句话。你说，你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？” 我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己的人生。 【1】说说文中“我”两次“笑”的相同点和不同点。 (1)我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。 (2)我含笑。 【2】结合文章，分析“父亲”和“我”的教育方法及特点。 【3】结合文章内容，分析文中男孩的形象 【4】说说文章结尾画波浪线句子的含义。 |
|
| 12. 现代文阅读 | 详细信息 |
|
给“理想”建个朋友圈 陈 焱 ①“你长大了想干什么？”“你的理想是什么？”在我们的成长过程中，都回答过许多次类似的问题。我的答案始终都是“科学家”。那么，年轻人，你的答案是什么？你将怎样实现理想呢？ ②我的“秘诀”是给“理想”创建一个朋友圈。 ③第一位好友是“赤子之心”。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是，社会上，许多人的理想是从功利的角度出发的。年轻人选择职业时，往往只看到行业的光鲜和较高的收入，却看不到背后的辛苦和巨大的压力。这种基于功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭了，而赤子之心则能赋予我们奠定理想的基石和追求理想的执着。 ④第二位好友是“兴趣激情”。我们知道，兴趣与理想是相辅相成的，对理想的事业感兴趣，就算困难重重，也不觉得多苦，反而更能充满激情地去努力。假如你想成为一名科学家，你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题，这样的创新工作不会一帆风顺，注定是一个反反复复不断探索的过程，一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情，才能在充满挑战的工作中坚持理想。 ⑤第三位好友是“务实合作”。实现理想的过程是一条漫长的道路，其间布满了各种各样不可预期的困难。抱着“一切从零开始”“细节决定成败”的心态，沉下心来踏踏实实做好手中的每一件事，才能始终朝目标不断迈进。____________________________________。 ⑥最后一位好友是“责任使命”。当今对于青年人来说是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，前辈们在默默支持、推动我们进步，祖国寄予我们厚望。年轻人的奋斗承载着国家的未来，年轻人应乘势而为，树立起远大的志向抱负，担当起历史的责任使命，秉持立身养德的坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当，才能不辱时代赋予的使命。 ⑦有了这四位好友，“理想”的朋友圈就会吸引和聚集更多正能量，托举起我们的理想信念，也托举起我们的“中国梦”。 (选自《人民日报》2017年5月，有删改。作者系天津大学机械工程学院教授) 【1】文章以“给‘理想’建个朋友圈”为标题有何好处？请简要分析。 【2】第③段中画线句子用了什么论证方法？在文中有何作用？ 【3】第⑤段作者只谈了“务实”，而未谈“合作”，请你在横线上为其补充一个论述“合作”的重要性的句子。 【4】请结合自身实际，简要谈谈文中哪一位“好友”对你实现理想最重要。 |
|
| 13. 文言文阅读 | 详细信息 |
|
文言文阅读 湖心亭看雪 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【1】下列句子划分节奏有误的一项是( ) A.湖中/人鸟声/俱绝。 B.一童子/烧酒。 C.湖中/焉得/更有此人！ D.余拏/一小舟。 【2】下列句中“而”字的用法与“余强饮三大白而别”中的“而”相同的是( ) A.濯清涟而不妖 B.启窗而观 C.舟中人两三粒而已 D.溯溪而上 【3】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.上下一白 强饮三大白而别 B.湖中人鸟声俱绝 往来而不绝者 C.上下一白 长烟一空 D.客此 太守与客来饮于此 【4】在文中作者所表现得情感较为复杂，下列说法有误的一项是（ ） A.一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。 B.借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。 C.字里行间流露出与民同乐的情怀。 D.委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。 【5】请将文章划线句子翻译成现代汉语。 （1）余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 （2）拉余同饮，余强饮三大白而别。 |
|
| 14. 作文 | 详细信息 |
|
阅读文字后作文 面对朋友，一个微笑，代表着友谊；面对过错，一个微笑，代表着宽容；面对考验，一个微笑，代表着自信；面对失败，一个微笑，代表着成熟……一个微笑可以改变一个人，一个微笑可以使生活更加美妙！微笑是一种生活态度，而态度，决定着一切！人生就应当如此。 请结合自己的成长经历，以《最美应是微笑时》为题，写一篇文章。 要求：①文体规范，字数600字左右，不得出现真实的人名、班级。 |
|
| 15. 作文 | 详细信息 |
|
________________也是一种力量（将题目补充完整后，写一篇文章） 要求：①文体规范，字数600字左右，不得出现真实的人名、班级。 |
|
