| 1. 字词书写 | 详细信息 |
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结合语境，根据拼音写词语，或者给加点的字注音。 （1）我们拾阶______而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。 （2）然而，人类并非生而就平和自信。还在qiáng bǎo______中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。 （3）我觉得真正的gé wù zhì zhī______精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ） A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。 B.时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。 C.领导们应该事先未雨绸缪，正确防范问题的出现，而不是出现问题以后亡羊补牢。 D.双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A.“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。 B.通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。 C.候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。 D.教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列文学、文化常识及课文内容的表述有误的一项是（ ） A.《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B.四书五经，是“四书”与“五经”的合称，泛指儒家经典著作。五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。其中，《礼记》为西汉经学家戴圣所编。 C.《马说》的作者是唐代文学家韩愈，“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。 D.《登勃朗峰》是一篇游记，记述了作者一行人登勃朗峰的过程。作者马克·吐温，是英国作家，代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。 |
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| 5. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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名句默写。 （1）缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （2）曲径通幽处，____________。（常建《题破山寺后禅院》） （3）____________，落日故人情。（李白《送友人》） （4）无意苦争春，一任群芳妒。____________，____________。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）是故谋闭而不兴，____________，____________。是谓大同。（《大道之行也》） （6）《虽有佳肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是：______，______。 |
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| 6. 综合性学习 | 详细信息 |
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口语实践：（任选一题即可） 枣庄二十八中学将于2019年6月29日下午3点在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成下列任务之一。 （1）本次活动组委会让你去邀请语文组的刘靖老师做评委，你找到刘老师，准备怎样说呢？ （2）假设你是本次活动的主持人，请设计一段热情洋溢的开场白。（100字左右） |
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| 7. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读： 《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。 ①这部小说是原苏联作家________在病榻上历时三年写成的。主人公是________。 ②主人公是在________的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。 ③这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：________ |
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| 8. | 详细信息 |
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阅读《庄子》二则，回答问题。 （甲文）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （乙文）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 【1】解释加点词。 A 《齐谐》者，志怪者也 志： B亦若是则已矣 是： C子之不知鱼之乐，全矣 全： D 庄子日：请循其本 循： 【2】下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A.怒而飞，其翼若垂天之云 鸣之而不能通其意 B.庄子与惠子游于濠梁 孰与君少长。 C.其视下也，亦若是则已矣 请循其本 D.生物之以息相吹也 策之不以其道 【3】将下列文言语句翻译成现代汉语。 ①鹏之迁徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 ②子日“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 【4】请用简洁的语言回答 ①甲文中引用《齐谐》的话有什么作用？ ②庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读课文选段，完成下列小题。 最后一次讲演 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了!你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的，杀不完的!要是这样可以的话，世界上早没有人了。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少，没有力量?告诉你们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!(热烈的鼓掌) 【1】选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话? 【2】文中“你们”“我们”各指的是谁? 【3】这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么? 【4】试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作者怎样的感情? |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《漓江情韵》，回答问题。 漓江情韵 从维熙 雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。 我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把两伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好！”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。 于是，我耐心地等待他的出现。终于，A在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。 果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！” 上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身体和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的雅兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。” 我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。 “那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。 我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。 他大声地笑了起来。B那朗朗的笑点，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。 他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。 “那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。 “不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。” “那么请客人登船的两句话呢？” “两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。” 说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。 我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……” 回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章…… 【1】请简要概括《漓江情韵》的主要内容。 【2】第一段在文中起了什么作用？ 【3】从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。 A在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。 B那朗朗的笑点，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。 【4】文中划线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”。为什么“我”想问却张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。 【5】作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。 【6】最后一段在文中起什么作用？ |
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| 11. 作文 | 详细信息 |
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请以“唱起那首熟悉的歌”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求： （1）卷面整洁美观； （2）除诗歌外，文体不限； （3）不得抄袭或套作； （4）不能出现真实的学校、姓名等信息。 |
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