北京市一零一中学2020-2021年上半年初中七年级期中生物免费试卷完整版

1. 选择题	详细信息
下列各项中，属于生物基本特征的是（） A.生物都能快速运动 B.生物都有新陈代谢的功能 C.生物都能进行光合作用 D.生物都是由细胞构成的

2. 选择题	详细信息
同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作，其正确顺序应为（） ①撰写调查报告 ②完成调查并记录 ③确定调查方法和路线 ④设计调查记录表⑤明确调查目的和范围 ⑥分析和统计调查结果 A. ③⑤④②⑥① B. ⑤③④⑥②① C. ④③⑤②⑥① D. ⑤③④②⑥①

3. 选择题	详细信息
在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该： A.放弃实验，不再探讨此问题 B.修正实验结果，以符合假设 C.重新提出假设后再进行实验 D.不再做此实验，直接作出结论

4. 选择题

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下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）

位置	黄粉虫	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	20只	明亮	15℃	适宜
纸盒右半侧	20只	阴暗	30℃	适宜

A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B.左右两侧湿度不同
C.左右两侧都应保持在阴暗环境中
D.左右两侧都应保持30℃

5. 选择题	详细信息
菠萝是南方水果。在泰州很难生长。影响菠萝生长和结果的主要非生物因素是（　　） A. 温度 B. 水 C. 阳光 D. 空气

6. 选择题	详细信息
生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是 A. 鱼儿离不开水 B. 蚯蚓使板结的土壤疏松 C. 雪莲生长在高寒地区 D. 秋天大雁从北方飞向南方

7. 选择题	详细信息
下列各选项属于生态系统的是（） A.北京植物园的全部植物 B.凤凰岭公园里的全部生物 C.翠湖国家城市湿地公园 D.大兴野生动物园的所有动物

8. 选择题	详细信息
牛爱吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠爱吃土蜂的蜜和幼虫，田鼠还破坏土蜂的巢；猫捕食田鼠；因此养牛的人爱养猫。下列选项中能正确表示食物链的是（） A.阳光→草→牛→人 B.鼠→猫 C.猫→鼠→土蜂→三叶草 D.草→牛→人

9. 选择题	详细信息
下列关于生物圈的描述，错误的是（） A.生物圈是最大的生态系统 B.生物圈中各个生态系统是相互独立的 C.生物圈包括地球上的所有生物及其生活环境 D.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

10. 选择题	详细信息
用显微镜观察叶片横切结构时，材料要薄而透明，主要原因是（） A.便于盖上盖玻片 B.不易污染物镜 C.利于用碘液染色 D.能让光线通过

11. 选择题	详细信息
用显微镜观察“F”时，看到的物像是 A. A B. B C. C D. D

12. 选择题	详细信息
如图是“制作人的口腔上皮细胞临时装片”过程中的两个步骤，不正确的是（　　） A.图①中，往载玻片上滴加的液体是清水 B.盖盖玻片时，一边先接触液滴再缓缓放下 C.图②中，往载玻片上滴加的液体是碘液 D.用吸水纸吸引，使液体浸润标本的全部

13. 选择题	详细信息
西瓜中含有大量的糖，这些糖主要存在于西瓜细胞的（　　） A.液泡 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

14. 选择题	详细信息
蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

15. 选择题	详细信息
细胞分裂后，新细胞的染色体形态与数目和原细胞相比（） A.形态相同，数目是原细胞的一半 B.形态相同，数目与原细胞的相同 C.形态不同，数目是原细胞的一半 D.形态不同，数目是原细胞的二倍

16. 选择题	详细信息
细胞分裂过程的正确顺序是（） ①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核 ②细胞核由一个分两个 ③在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 A.②①③ B.①②③ C.③①② D.①③②

17. 选择题	详细信息
人体的四种基本组织中，具有接受、整合、传递信息功能的是（　　） A.神经组织 B.肌肉组织 C.上皮组织 D.结缔组织

18. 选择题	详细信息
皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物的侵袭。在人体的结构层次中，皮肤属于以下哪个结构层次（　　） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

19. 选择题	详细信息
洋葱根尖中分裂能力强，能不断产生新细胞的组织是（） A.分生组织 B.营养组织 C.保护组织 D.输导组织

20. 选择题	详细信息
进入6月，校园里的月季花都开放了。下列植物或其结构，与月季的花属于同一结构层次的是（） A.侧柏的根 B.冬青的叶肉细胞 C.雪松的植株 D.法国梧桐茎中的输导组织

21. 选择题	详细信息
2014年5月份南方遭到持续的暴雨袭击，5月21日统计广东已造成七死四伤，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是（　　） A．模拟实验 B．实验法 C．调查法 D．观察法

22. 选择题

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下列有关生物与环境的说法不正确的是（）
A. “万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳
B. “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
C. “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明了生物因素对生物的影响
D. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多

23. 选择题	详细信息
如图为某个生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同生物成分，下列有关说法正确的是（） A.如果A为生产者，图中有5条食物链 B.B、C可表示生物与生物之间的竞争关系 C.该食物网中还缺少非生物成分及分解者 D.B、C、D、E是消费者，不能自己制造有机物

24. 选择题

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在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，下列说法不正确的是（）
A.湿地生态系统的自我调节能力是有限的
B.城市生态系统中人类起着重要的支配作用
C.湿地是地球之肺，可以净化水质、蓄洪抗旱
D.芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的污染物

25. 选择题	详细信息
使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是 A.①和④ B.②和⑥ C.③和④ D.①和⑥

26. 选择题	详细信息
肌肉细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞中，分别具有的能量转换器是（） A. 线粒体线粒体 B. 线粒体线粒体和叶绿体 C. 线粒体叶绿体 D. 细胞核线粒体

27. 选择题	详细信息
番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（　　） ①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织 A.④②① B.④①② C.④③① D.④①③

28. 选择题	详细信息
下列各结构与构成它的主要组织搭配有误的是（） A.心脏——肌肉组织 B.血液——输导组织 C.小肠腺——上皮组织 D.叶表皮——保护组织

29. 综合题

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请根据下图回答有关问题：

（1）图中有_______条食物链，请写出其中最长的一条食物链______________。
（2）若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是_________和分解者。
（3）草是_______，可以通过_______制造有机物，该生态系统的最终能量来源于_______。
（4）若不法分子大量猎捕蛇，短期内_______数量会大量增加，生态系统将面临风险，需要进行人工干预，这说明生态系统的_______是有限的。

30. 综合题

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某同学用显微镜观察了口腔上皮细胞临时装片，请回答问题：
（1）下图1为显微镜的结构简图，请据图回答

用显微镜观察装片时，为保证光路畅通，需转动图1中的[ ]________使低倍物镜对准通光孔。调焦时，先双手转动[ ]________使镜筒缓缓下降至最低，此时眼睛应从侧面看着[ ]________；再使镜筒缓缓上升，直至看到物像，继续微调至清晰。
（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是________。下图2为某同学看到的视野，导致出现气泡的原因最可能是________。他想看到更大的细胞，于是换成高倍物镜，这时显微镜的视野会变________（填“亮”或“暗”），还需要进一步调节。
（3）该组同学在观察时，显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片和转动转换器，污点均不消失。说明污点位于________。

31.

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实验课上，同学们制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞的临时装片，通过显微镜进行观察，观察结果如图1和2所示。请据图回答：

（1）图________（选填“1”或“2”）是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，这种细胞不会发生吸水胀破，是因为有[ ]________的保护和支持。
（2）洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞中都有一个能被碘液染成深色的近似球形的结构是[ ]________，它是整个细胞的控制中心。两种细胞生活所需的能量都可来自“能量转换器”——________。除此之外，两种细胞都具有的结构还有[ ② ]________，该结构的功能是________________。
（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时（如图3），正确的操作步骤是______（用图中数字表示）。

32.

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明明家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。明明决定对此进行探究，请先帮助他完成探究，然后分析原因。
提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
（1）做出假设：______________________________________________________
（2）实验步骤：①材料：10只鼠妇，铁盘，土壤若干。②装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放__________，这样做的目的是形成__________。③在铁盘中央放入10只鼠妇。④观察与记录：仔细观察，每分钟分别统计铁盘两侧鼠妇的数量，共统计8次。最后取8组数据的________值作为得出结论的依据。

环境	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次	第6次	第7次	第8次
干土	0	1	2	0	2	1	2	0
湿土	10	9	8	10	8	9	8	10

（3）由上表可知，实验结果为：__________一侧的鼠妇较多。
（4）实验结论：____________ 会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢潮湿的环境。
（5）注意事项：此探究过程中设计的对照实验有________个实验变量，实验变量是________。对照组和实验组应该保持一致的条件（因素）有_______________。（至少说出一个）。
（6）明明的小伙伴亮亮认为鼠妇难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法正确吗？_______。请说明理由：_______________________。

33.

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我们常吃的蔬菜中韭菜和韭黄其实是同一种植物，只不过韭菜是露天生长的，它的叶片是绿色的；而韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片是黄色的。就像大葱埋在土中的部分是白色的，而露在外的部分是绿色的，也是这个道理。有关科学研究已经证实：黄白色的叶中没有叶绿素。
读了以上这段文字，你能设计一个探究实验吗？
（1）提出问题：________能影响叶绿素的产生吗?
（2）做出假设：________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计方案：将20头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，平均分为A、B两组。A组放在光照的环境中培养，B组放在________环境中培养，定时浇水，管理。上述实验方案中，Ａ组对Ｂ组起________作用。
（4）请预测实验结果：________组的大蒜最终产生叶绿素。

34. 综合题

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图为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请回答问题：

（1）图中①是________过程，②③是________过程，通过这一过程人的细胞数目________。
（2）④是________的过程，通过这一过程细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同的________。A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的______。胃壁的最内层为胃黏膜，具有保护、吸收和分泌的功能，属于_______组织，其在图中的标号是________（填字母）。
（3）请结合图，用文字和箭头对人体的结构层次从微观到宏观进行准确的描述： ________________。

35.

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科普阅读
比安基岛位于北冰洋诺尔勒歇尔特群岛的海湾入口处，夏季温度通常在7℃左右，11～4月份天气最冷，温度大约在-30℃。岛屿由许多岩石堆积而成，岩石上没有灌木、也没有青草。夏季来临后，岩石上会长满苔藓植物，苔藓矮小、细弱、结构简单，对环境变化非常敏感。
旅鼠是一种小型的啮齿类动物，以苔藓为食，常年居住在北极，体形椭圆，腿短，耳朵小。毛上层为浅灰色或浅红褐色，下层颜色更浅，有的旅鼠在冬天时毛色变为全白，有利于保护自己。大量的旅鼠为北极狐提供了食物。但在这个岛屿上，北极熊却是最凶猛、力气最大的动物，北极狐、海豹和海象都可能成为它的美餐。
这个人迹罕至的北极小岛，现在却面临着全球变暖和有机污染物的威胁。PFOS是一种化工产品，应用在工业和生活领域。美国、日本每年生产的PFOS只有20%～30%在使用中消耗掉，其余70%～80%排入环境。PFOS污染大气、水和土壤后，会进入生物体内。动物繁殖实验发现PFOS会影响北极熊的生育能力，且每千克动物体内含有2毫克PFOS时动物就有可能死亡。加拿大科学家在北极狐和北极熊肝脏中已经发现了较高浓度的PFOS，如不采取任何措施，预计到2050年北极熊数量将减少30%以上。
（1）请写出比安基岛上一条完整的食物链：________________________________。
（2）在比安基岛这个生态系统中，文中没有提到的生物成分是________，其在生物圈的作用是将________________，促进生态系统的物质循环。
（3）由于PFOS难于分解并能沿着________不断积累，最终会在________体内发现最高浓度的 PFOS。
（4）在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，包括非生物因素和________，生物必须适应环境才能生存下去，请举例说明旅鼠适应其生存环境的结构特征有________。（举一例即可）
（5）美国地质调查局的阿特伍德博士利用无线电项圈跟踪北极熊，收集数据、分析并研究它们的活动范围、食物来源和繁育幼崽的数量，其中运用到的研究方法是________（填写下列选项字母）。
A．实验法 B．观察法 C．调查法

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