| 1. 选择题 | 详细信息 |
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据史料记载，商王断定大事，要综合考虑五个方面的意见，即王本身、卿士、庶民（人）、卜（龟）和筮。如王、卿士和庶民一致同意，而龟筮反对，则以不动为好，动则不利。对此理解正确的是，商朝 A. 商王垄断决策权 B. 政治带有迷信色彩 C. 王权受制于族权 D. 已孕育早期民主制 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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龙和凤是我国古代的两大图腾，北方（中原地区）尊龙；南方（尤其是楚地）崇凤。据统计，在屈原的辞赋中龙和凤各出现了24次，但凤充当的是神使，龙只是凤的坐骑；所谓的龙舟也是凤站在龙头上充当舵手，驾驭着龙舟行驶。这从本质上反映了 A. 南北地方文化的巨大差异 B. 传统的分封制遭到破坏 C. 战国时政治中心已移至南方 D. 周朝的礼乐制已分崩离析 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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秦在并兼六国过程中采取了一系列强制迁徙的措施。灭赵后，迁赵王于房陵（今湖北房县）。灭齐后，迁齐王建于共（今河南辉县）。秦采取这一做法旨在 A. 强化对反势力监视 B. 加快军事统一的进程 C. 消灭反秦的残余势 D. 削地方割据的根基 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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紫禁城坐落在北京城南北中轴线上，太和殿是中轴线上最高大的建筑，皇帝即位、婚礼、生日、命将出征、接受文武百官朝贺等重大活动都在此举行。这种设计体现的实质问题是 A. 和谐对称 B. 中央集权 C. 皇权至上 D. 江山统一 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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西周铜器铭文中有卿大夫、王之近臣在前王死后，由新王重新任命其继续担任旧职的记载，如《师虎簋》铭文说“命汝更（续）乃祖考”，《善鼎》说“今余惟肇申先王命”等等。这说明西周时期 A. 宗法制有利于王权的稳定性 B. 奴隶主贵族的官爵世代相传 C. 世袭制与分封制有一定矛盾 D. 权位继承主要遵从先王祖训 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 | ||||
下表是汉高祖刘邦在位时期的诸侯王，表中呈现的变化反映了汉高祖时期
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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马克斯·韦伯在论述某一制度时说：“……全面推行，成为世袭君主的一种手腕，用来阻止一个孤立他的等级的形成……任何人，只要能证明自己是受过教育的合格者，都能济身俸禄补缺等级。”下列表述，与此制度相吻合的是 A. “凡周之士，不（丕）显亦世” B. “寒素洁白浊如泥，高第良将怯如鸡” C. “上品无寒门，下品无士族” D. “莫愁寒族无人荐，但愿春宫把卷看” |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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白钢在《中国政治史》中说，唐代的科举制采用了“行卷制”，主考官除详阅试卷外，有权参考举子平日的作品和才誉决定录取结果。宋代的科举制实行“糊名制”，将考生所填写的姓名、籍贯等一切资料信息全部密封，使主考官和阅卷官无法得知每张卷子是谁的。下列对于唐宋科举制变化的理解，正确的是 A. 唐代行卷制注重考生平日作品，带有主观性 B. 宋代的糊名制杜绝了请托造假等科场舞弊现象 C. 反映了科举制在人才选拔程序上的进一步僵化 D. 反映了对官吏选拔制度的公正性的不断的探索 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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《周礼》载，太宰居辅弼天子的要职，主持监察。监察事务实际由小宰主持。该系统中的宰夫、宫正、大史、小司寇等也兼有监察的职权。材料表明西周 A. 监察系统独立于行政 B. 监察体系已基本完善 C. 监察职能分布很广泛 D. 监察制度未真正建立 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”，即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力，压倒了政府的大臣，终于取而代之。但取代之后，其中又别有私臣变成实权者，再来取代现有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往复不已。”以下中枢机构的设置符合这一特色的是 A. 秦朝的三公九卿制 B. 汉朝的“中朝” C. 隋唐的三省六部制 D. 宋朝的枢密院 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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学者阎步克认为：以九品论人，盖源于汉末士林的月且品题之风。由于名士在汉末的重大影响，在士林舆论中得到好评者，朝廷州郡便争相辟举、唯恐不及。此材料反映 A. 民间文化性评价影响政府对官员的行政性评价 B. 品评官在官员选举中起了决定性作用 C. 士林舆论在官员选拔中起决定性作用 D. 民间评价在官员选举中的作用大干政府评价 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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易中天先生在《帝国的终结》一书中写道：“作为集权主义者，尤其是那些倾向于专制和独裁的‘雄略之主’，几乎没有一个人会认为前朝的覆亡乃是因为过度的集权。他们只会得出相反的结论。因此，他们吸取的教训，也只能是专制、专制、再专制，集权、集权、再集权。”汉武帝、宋太祖、明成祖采取的相似措施是 A. 沿用秦朝以来的郡县制，加强中央集权 B. 设立新的中枢权力机构，分割削弱相权 C. 设立新的中枢权力机构，加强专制皇权 D. 通过刺史制和行省制，加强官僚队伍建设 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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宋初，一县的最高行政长官称为“知县”或“县令”，其中“知县”全称为“权知某县事”，多以京朝官或大使臣充任。北宋“知县”这一官职的设立体现了 A. 天下分裂战乱频仍 B. 朝廷分权制衡的原则 C. 中央集权得以加强 D. 重文轻武的治国策略 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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宋神宗欲改革职官制度，曾讨论枢密院机构是否继续存在，有人建议将其权力合并于兵部。但神宗说：“祖宗不以兵柄归有司，故专命官统之，互相维制，何可废也？”因而改制时唯独把枢密院保留了下来，枢密使照例用文人充任，副职有时用武人。这主要体现了宋朝政制的特点是（ ） A. 文武分权 B. 守内虚外 C. 重文轻武 D. 分化事权 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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元代管理全国佛教僧徒和藏族军民政教事务的中央机构是 A. 中书省 B. 宣政院 C. 行中书省 D. 理藩院 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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史载明代内阁“掌献体可否，率陈规海，点检题奏，票拟批答，以平允庶政”，清代军机处“名臣贤相不胜屈指，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣”，这说明两者都 ①协助皇帝处理国政 ②代行丞相职权，正式统率六部 ③扩大了统治基础 ④防止大臣专权，强化君主专制 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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（题文）《板垣记略》载：“奏章票拟，主之内阁；军国机要，主之议政处。”材料不能说明清初 A. 皇权空前强化 B. 皇权受到牵制 C. 部分制度承袭前朝 D. 内阁协助皇帝处理政务 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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中国古代长期稳定性引起来英国史学家汤因比的关注：“中国大一统的局面在全世界找不到第二个，中国两千年的改朝换代，一直到现在还是大一统的国家。为什么能保持这样的局面？它的精神文明了不起！”此处所说的“精神文明”应该是指 A. 中央集权制度的国家 B. 有识之士的忧患意识 C. 宗法制度维系的家族观念 D. 郡县制取代了分封制 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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钱穆在《中国历代政治得失》中指出：在封建时代，本来有很多家庭有他们世袭的特权，这些皆所谓贵族。但从秦汉以后，封建制度早已推翻。单只皇室一家是世袭的，除却皇帝可以把皇位传给他儿子以外，政府里便没有第二个职位，第二个家庭，可以照样承袭。这表明 A. 宗法制度和宗法观念不复存在 B. 分封制度已完全退出历史舞台 C. 宗法关系与政治关系日趋淡化 D. 选官用官权力从地方转到中央 |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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1832年，一艘英国商船“阿美士德”号遍游中国沿海要地，6月20日，该船进入吴淞，甚至游弋于吴淞炮台周围，尽窥守军虚实。船上的一位传教士说：“如果我们是敌人，那么这里的军队的抵抗不会超过半小时。”对此理解最准确的是 A. 上海等地的鸦片走私比较猖獗 B. 英国发动的鸦片战争蓄谋已久 C. 清政府没有放弃闭关锁国政策 D. 鸦片战争前夕的清军海防松弛 |
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| 21. 选择题 | 详细信息 |
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两次鸦片战争期间一共开放了16个通商口岸，下列表述属于其布局特点的是 ①由南到北，并且深入长江流域 ②第一次鸦片战争期间开放的5个主要在东南沿海 ③由沿海深入到中国内地 ④通商口岸遍布中国各地 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ |
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
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1867年版的《叶氏族谱》倭仁序对传统家族制充满赞誉，认为它是中国社会秩序的基础。而曾留学日本十余年的叶善镕负责编写的1906年版族谱，却强调“国家主义的民族，而非家族主义的民族也。”这一变化反映出 A. 中国民族危机日益加深 B. 叶善镕留学日本的经历具有决定性影响 C. 西方的民族、国家观念得到广泛传播 D. 近代中国人的家族观念发生了根本性变化 |
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| 23. 选择题 | 详细信息 |
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会审公廨是1869年出现在上海公共租界的一个特殊司法机关，由道台任命中方专职会审官（谳员），与外方陪审官（领事）会同审理租界内与华人有关的诉讼案件。会审公廨制度规定：当事人不用跪堂，还可以聘请律师，证人必须到庭接受双方交叉询问，对被告人不能刑讯逼供等等。据此判断以下关于会审公廨制度的说法正确的是 A. 有利于近代中国司法制度的进步 B. 说明清政府成为列强侵华的工具 C. 维护了中国司法的自主权利 D. 反映出清朝法律已与西方趋同 |
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| 24. 选择题 | 详细信息 |
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1875年11月15日，香港《北京新闻公报》公布了一则有关外国人在华旅行的法令：外国人在华各省旅行须出示盖有特殊官印的护照，外国人如有非法行为就近递交该国领事馆处理。这主要说明清政府 A. 司法主权开始遭到破坏 B. 独立主权意识有所增强 C. 外交开始出现制度化 D. 已认识到传媒的作用 |
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| 25. 选择题 | 详细信息 |
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历史学家斯塔夫里阿诺斯说，西方列强在中国的一些城市中建立了“自主独立的城市国家”，“在那里，中国的法律不适用，中国的法院和警察没有管辖权”。西方列强获得这些特权的最初形式是 A. 建立殖民地 B. 设立租界 C. 抢占租借地 D. 划分势力范围 |
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| 26. 选择题 | 详细信息 |
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吾国则一经庚申圆明园之变，再经甲申马江之变（中法战争），而十八省之民犹不知痛痒，未尝稍改其顽固嚣张之习，直待台湾既割，二百兆之款既输，而酣睡之声乃渐惊起。”梁启超这段话认为 A. 中国的国民素质亟待提高 B. 甲午战争促进了民族觉醒 C. 经济发展是民族意识提升的关键 D. 发动民众进行变革迫在眉睫 |
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| 27. 选择题 | 详细信息 |
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历史课上老师组织学生探讨“甲午战争是中国近代前期的一个重要转折点”，这一观点，下列可以支持其观点的有：列强的侵略 ①使清政府成为列强统治中国的工具 ②使中国半殖民地半封建化的程度大大加深 ③以军事侵略为主转变为以经济侵略为主 ④由以商品输出为主转变为以资本输出为主 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③④ |
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| 28. 选择题 | 详细信息 |
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《南京条约》签订后，清政府并未在国内予以公布颁行，当时连清朝办理“夷务”的官员都“未见其文”，社会各界对条约具体内容更是缺乏了解。第二次鸦片战争后，咸丰帝颁发上谕，准允将《天津条约》、《北京条约》印刷成册，颁发各省。这说明 A. 第一批不平等条约对中国社会影响有限 B. 闭关锁国体制对不平等条约有抵制作用 C. 清政府对条约体制从不接受到逐渐认同 D. 列强的侵略促进了清政府政治公正透明 |
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| 29. 选择题 | 详细信息 |
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中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日文出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮，旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明 A. 研究者的立场会影响其对历史的解释 B. 历史真相因年代久远而变得模糊不清 C. 通过文献记录最终能够还原历史真相 D. 原始记录比研究文献更接近历史真相 |
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| 30. 选择题 | 详细信息 |
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清朝官员袁昶说：“中国是礼仪之邦，春秋之时已有明约，两国相争不斩来使，如今攻使馆，要开杀戒，一背礼义之道，二背国际公法。拳术不可恃，外衅不可开，杀公使，悖公法，事将不可收拾。”从材料中可得出的确切信息是 ( ) A．袁昶反对利用义和团来抗击八国联军 B．袁昶注重用古今中外的历史和现实作为依据 C．袁昶的观点得到了当时统治者的支持 D．印证了当时八国联军有灭亡中国的野心 |
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| 31. | 详细信息 | ||||||||||||||||||
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材料一郡守，秦官，掌治其郡。……（汉）景帝中二年（公元前148年）更名太守。……县令、长，皆秦官，掌治其县。……诸侯王，（汉）高帝初置，金玺整绶，掌治其国，群卿大夫都官如汉朝。……景帝中五年（公元前145年）令诸侯王不得复治国，天子为置吏。……成帝绥和元年（公元前8年）令相治民，如郡太守，中尉如郡都尉 ——（东汉）班固《汉书》卷一九《百官公卿表》 （1）据材料一，指出汉初实行的地方行政制度。并说明诸侯王权力演变的过程。 材料二 我国西南部历来是少数民族聚居或汉族杂居的地区，自元明以来，统治阶级就采取土司制度统治这一地区的少数民族。土司制度是兼指土司与土官两种统治制度而言。前者包括有宣慰司、宣抚司、安抚司等，这些官爵职称虽受封于中央政府的皇帝，但实际上是割据一方的地方政权；后者包括土知府、土知州、土知县等，是按照汉族地区行政建制设立的府、州、县中由少数民族头人所担任的官职。这种土司制度，是在西南少数民族地区经济落后、交通梗阻条件下，中央政府在军事征服或政治招抚之后所实行的“羁縻”政策和特殊的统治制度。这种制度在创建之初有可行的一面，随着社会经济的发展，与中原地区政治、经济与文化联系的进一步加强，不仅阻碍了少数民族地区社会生产的发展，更不利于多民族国家的统一。因此，从明朝开始，便在一些条件成熟的地区，改用流官代替土司，实行和中原地区完全系统的行政制度，这就是“改土归流”。 ——摘编自戴逸主编《简明清史》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析改土归流的意义。 材料三 19世纪末帝国主义在中国划分“势力范围”简表
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| 32. | 详细信息 |
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材料三 次灾难性的战争打破了中国人的闭关自守和骄傲自满：第一次是1839-1842年同英国的战争，第二次是1856-1858年同英、法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭受到的耻辱性失败迫使中国人打开大门，结束他们对西方的傲慢态度，重新评价自己的传统文明。其结果就是入侵和反入侵的连锁反应——它产生了一个新中国，其影响至今仍在震撼着远东和全球。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。） |
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